人教版九年级化学上册：1.2“化学是一门以实验为基础的科学”综合检测练习题（无答案）.docx

1、1.2“化学是一门以实验为基础的科学”综合检测练习题一、选择题1.在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是 A.燃烧中蜡烛熔化B.产物水蒸气凝结成小水珠C.产物CO2使澄清石灰水变浑浊D.蜡烛刚熄灭时产生白烟2.在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（） A.CO2B.O2C.H2OD.N23.人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是（） A.氢气、氧气、氮气B.二氧化碳、水蒸气、氧气C.氧气、氮气、二氧化碳D.水蒸气、氧气、氢气4.下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是（ ） A.

2、能观察到有水和二氧化碳生成B.熄灭时产生白烟是化学变化C.证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳D.证明人呼出的气体中含较多二氧化碳体5.下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象描述错误的是（ ） A.蜡烛在空气中燃烧放出热量B.蜡烛的火焰熄灭后，产生一缕白烟C.蜡烛燃烧时，部分蜡烛受热熔化D.蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水6.下表是人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况，由此不能得出的推论是（ ） 氧气二氧化碳氮气水分吸入气体21%0.03%78%较少呼出气体16%4%78%较多A.人通过呼吸能够消耗氧气，产生二氧化碳和水分B.人体吸入气体中的氧气，只有少部分被消耗C.人呼出的气体中，二氧化碳所占的比例多于

3、氧气D.人呼出的气体中，水分所占的比例少于二氧化碳7.关于人体吸入空气和呼出气体成分探究的有关说法正确的是( ) A.将空气通入澄清石灰水中不变浑浊，说明空气中不含二氧化碳B.呼出气体不能使带火星木条复燃，说明呼出气体中不含氧气C.空气不能在干燥玻璃片上形成水雾，说明空气中不含有水蒸气D.对着干燥玻璃片哈气形成水雾，说明呼出气体中水蒸气含量增多8.在人呼出气体和吸入气体的探究实验中，下列说法错误的是（ ） A.向两种气体中分别滴入等量的石灰水，比较二氧化碳含量的多少B.向两种气体中分别伸入带火星的木条，比较氧气含量的多少C.取两块玻璃片，对着一片呼气，比较水蒸气含量的多少D.用排水法收集人呼出

4、气体，将集气瓶正方在桌面上9.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ） 选项现象结论A带火星木条不复燃呼出气体中氧气含量低B干燥玻璃片上有水雾呼出气体中水含量高C澄清石灰水变浑浊呼出气体中二氧化碳含量高D集气瓶正放呼出气体的密度比空气大A.AB.BC.CD.D10.某化学小组按照如图探究蜡烛及其燃烧实验，有下列实验现象或说法： 实验中c处最先变黑实验中若用干冷的烧杯时，可以观察到烧杯内壁有水雾实验中可能会观察到干燥烧杯内壁熏黑实验中，若用燃着火柴点导管另外一端，无火焰产生实验中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将烛芯点燃的缘故蜡烛熄灭时的白烟不是二氧化碳和水蒸气其中

5、正确的有（ ） A.B.C.D.11.关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是 ( ) A.空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B.减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体C.呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D.吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气12.小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是( ) A.切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水B.取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡燃烧生成了水C.熄灭蜡烛，可看到有白烟产生，该白烟成分是一氧化碳气体D.蜡烛能够燃烧，说明蜡烛具有可燃性13.小亮利

6、用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是（） A.用扇子可扇灭蜡烛火焰，说明物质燃烧必须达到着火点B.切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水C.取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素D.在密闭容器中，石蜡燃烧一段时间后熄灭，说明物质通常燃烧需要氧气14.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是( ) A.证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B.证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C.证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成无色液滴D.判断呼出气体中含有氮气

7、的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收15.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（） A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺二、填空题16.英国科学家法拉第在蜡烛的故事系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元

8、素进行探究（1）写出C不完全燃烧的化学方程式：_ 提出问题生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？假设与猜想主要原料为有机物，猜想：（2）一定有_元素；可能还有氢元素和氧元素实验设计据上述三种元素的猜想制订实验方案实验一：如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠实验二；如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察现象证据与结论（3）实验一，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号）_ 实验二，观察到烧杯内壁附着的_ ， 则猜想成立分析与交流（4）实验一和实验二获得的证据均不能证明原料中一定存在O元素，因为_ （5

9、）写出C的两条化学性质_ 17.某同学利用如图所示装置探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同 在图甲中A端吸气20秒，此时_（填“呼出气”或“空气”）从B端进入石灰水，结果石灰水中没有明显现象；在图乙中B端吹气20秒，石灰水明显变浑浊据此判断：在呼出气中二氧化碳的含量_（填“高于”或“低于”）空气中二氧化碳的含量18.某小组同学进行了有关蜡烛成分测定的实验，请你帮他们完成实验报告： 实验步骤现象结论在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有小液滴产物中有_将内壁涂有_的烧杯罩在火焰上方_产物中有二氧化碳由此可知：蜡烛的成分中一定含有_，可能还含有_元素 19.化学兴趣小组的小明、小刚、小军等

10、三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧进行了如下探究：探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高小明同学点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图），12s后取出，观察火柴梗碳化情况【观察与思考】发现火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化【反思与结论】实验结论：_的温度最高这层火焰温度最高的原因是 _探究二：探究石蜡的成分小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯（如图），观察到烧杯内壁出现水珠，然后将烧杯迅速倒转过来，通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了 _，由此说明石蜡中一定含有_

11、和碳元素20.某同学在商店买到一种“果冻蜡烛”（见图）。他想对“果冻蜡烛”进行探究。【提出问题】“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元素。【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧，燃烧时无烟尘，燃烧过程和熄灭时无异味；【探究实验】（请完成下列实验报告）步骤现象实验结论（1）点燃“果冻蜡烛”，并在火焰上方罩一个干冷的小烧杯。烧杯内壁有无色小液滴产生。“果冻蜡烛”燃烧生成_。（2）迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水，振荡。_。“果冻蜡烛”燃烧生成二氧化碳。【实验结论】该同学分析：水是由氢元素和氧元素组成，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成，因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素。【反思与评价】你认为该同学得出的

12、实验结论是否正确？_（填“正确”或“不正确”），请说明原因_。 21.收集蜡烛燃烧产生的CO2往往混有很多杂质，化学小组的同学设计了下图装置收集纯净的CO2。A中分液漏斗盛有足量液体，锥形瓶内有燃着的足量的蜡烛和盛有黑色粉末的烧杯。B中试管装有滴加酚酞的氢氧化钠溶液；C中试管装有盐酸。小组同学查资料得知CO2与Na2CO3溶液也能反应生成NaHCO3（1）K1是打开的，K2是关闭的。打开A中分液漏斗的开关放下足够多的液体，发现蜡烛燃烧的更旺。B中的现象是（足够长的时间）_；用三个化学方程式表示B中发生化学变化的原因_、_、_。（2）接着关闭K1 ， 打开K2。B中的现象_；C中的现象（B、C间

13、的导管提前充满水）_。（3）C中的气体即为蜡烛燃烧产生的部分纯净的CO2。 三、实验探究题22.化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密度比水_； （2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化 （3）在探究的过程中，同学们发现燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出 【发现问题】白烟的成分是什么呢？【猜想与假设】白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；白烟是蜡烛燃烧时生成的水；白烟是石蜡蒸气凝结成

14、的石蜡固体小颗粒【实验验证】熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证猜想_，此实验能否得出正确结论？_，原因是_ （4）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_ （5）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设_提供了证据同时可排除假设_，因为_ 23.化学兴趣小组在对蜡烛及其燃烧的探究中为了探究蜡烛燃烧的产物做了如下实验,请根据提示填写下列表格.探究目的实验操作实验现象实验结论探究蜡烛燃烧的产物A在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯_B在燃烧蜡烛火焰上方罩个用澄清

15、石灰水湿润内壁的烧杯_C点燃刚熄灭蜡烛时产生的白烟蜡烛重新燃烧白烟是石蜡蒸汽,所以可以引燃后使蜡烛重新燃烧【反思评价】请你针对上述操作C得出实验结论进行评价:_;【归纳总结】做化学实验时,一般按照实验前、实验时、实验后的步骤进行观察,观察试剂时应重点关注试剂的_、_、_等在实验前后的变化,并思考为什么发生变化. 四、综合题（共2题；共20分）24.在我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究与活动中 （1）收集呼出的气体这一操作是采用了_集气法 （2）探究过程：比较空气与呼出气体的成分 探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄

16、清石灰水，振荡空气瓶_；呼出气体瓶中_比较空气与呼出气体中含氧气的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，分别将_木条插入_空气瓶中木条_；呼出气体瓶中木条_空气中氧气的含量比呼出的气体中的多比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气空气中的玻璃_，哈气的玻璃片上有_生成_25.化学兴趣小组的芳芳对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密度比水_； （2）点燃蜡烛，观察到火焰分为_、_、_三层把一根火 柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化结论：蜡烛火焰的_温度最高；（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_