人教版九年级物理　第十八章　电功率　第3节　测量小灯泡的电功率　导学案（无答案）.docx

1、人教版九年级物理第十八章电功率第三节测量小灯泡的电功率导学案学习目标：1.掌握影响小灯泡的电功率大小的因素。2.理解额定功率与实际功率3.熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。4.能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。学习重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。学习难点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。【课前预习】1、实验原理是：2、实验中用到哪些测量仪器：。3、尝试画出实验电路图：（1）、用测出小灯泡两端的电压，并接在电路中；用测出通过小灯泡的电流，并接在电路中；（2） 要测小灯泡的额定电功率，可以

2、用调节灯泡两端的电压，应联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。【新课引入】独立思考以下三个问题，用语言或图形表述出1、通过前面的学习你知道测量用电器的电功率有哪几种方法？实验室用哪种方法？2、怎样理解用电器的额定电功率和实际电功率？电灯亮度由什么决定？3、伏安法测电阻需要哪些实验器材？电路图是什么样的？【展示交流】小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。【自主学习】阅读课本的相关内容，回答下列问题。1、物理中用 表示电流做功快慢（或说消耗电能快慢），用电器正常工作时的电压叫 ，此电压时的功率叫 ，一个用电器一般只有一个 和一个 ，它们都不会

3、变化。2、伏安法测电功率的实验原理 3、实验电路图4、实验器材的作用： 电压表： 电流表： 滑动变阻器：【展示交流】组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。【互学探究】仔细阅读课本，先讨论实验步骤，再独立完成下列问题。1、实验中需要测量那些物理量？测几次？2、设计实验步骤：3、请同学们设计并画出实验记录表4、实验时的注意事项： 连接电路过程中，开关应 。 闭合开关前，滑片应移至 处。 电压表与电流表连入电路时要让电流从 接线柱进，从 接线柱出。 连接电路时，器材布置应注意让电压表和电流表的表盘正对自己，便于读数。【展示交流】1、小组展示以上四个题，然后小组长要求组员在小组内站

4、起来讨论交流。2、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。【课堂练习】1我们发现“测量小灯泡的电功率”的实验电路图与 的实验电路图相似，实验过程也很相似。2实验时发现，当小灯泡两端的电压改变时，小灯泡的 、 和亮度也发生了改变，所以小灯泡的亮度不是由 决定而是由它的 决定（选填“额定功率”或“实际功率”）。3、在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10，滑动变阻器上标有“201A”字样。如图是小明同学没有连接完的实物电

5、路。（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（2）实验中，小王同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，且电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能是_；（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_端滑动（选填“左”或“右”）；直到使电压表示数等于2.5V时，电流表示数如图所示，灯泡的额定功率是_。（4）某同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用）了，一时又找不到其他变阻器。你能否利用身边的物品替代滑动变阻器完成该实验，说出你的做法：_。（5）小红同学在实验结束与同学讨论时说：“该实验电路也可以用来研究电流与电压的关系”。小红的说法是否正确，为什么？