2022版新教材高考语文总复习 第一部分 现代文阅读 专题一 现代文阅读Ⅰ 考点二课件.pptx

1、专题一 现代文阅读信息性文本阅读考点二 论点、论据和论证题型1 论证分析(客观题)1.常见的论证结构类型解释总分式 论证层次之间是总说和分说的关系,总说提出中心论点,分说分解论点,论证中心。总分式主要有“总分总”“总分”“分总”的形式,分说的各项一般并列。并列式 在论述过程中,从不同的角度或层面分解出几个分论点,共同来阐述文章的中心论点。各个分论点平行列举、阐述。并列结构的语言标志有“一方面”“另一方面”,或“其一”“其二”等。递进式文本在论述中心论点时,并不光是停留在一个层面上,后文的论证是在前文论证的基础上进行的,前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。递进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序

2、有内在的紧密联系,不能随意变动。对照式在论证过程中,将一正一反的两种看法或论据加以对照,或明辨是非,或突出一个方面的正确性。可以是正反观点的对比,也可以是正反论据材料的对比,一般是相邻两段之间或主体段落内部的正反对照。2.常见的论证方法类型解释举例论证列举确凿、充分、有代表性的事例,具体有力地论证文本中的观点(中心论点或分论点),可增强文章的说服力、趣味性。道理论证通过讲道理的方式,运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言,以及被人们公认的科学原理、公式等来证明观点,可以使论证更有力度,增强文章的说服力或文采。对比论证将正反两方面的论点或论据进行对比,可以辨明是非利弊,达到否定错误论点、阐

3、明正确论点的目的,让人印象深刻。比喻论证用人们熟知的事物进行比喻来证明论点。能新颖别致、生动形象地论证文本的观点(中心论点或分论点),易于被理解和接受。因果论证通过分析事理,揭示此事物与彼事物之间的因果关系,证明论点。因果论证可以因证果,或以果证因,还可因果互证。类比论证将已知事物与跟它有某些相同特点的事物进行比较类推,从而证明论点。这种论证方法通过对客体事物与主体事物相同特点的比较,把客体事物的性质类推到主体事物上,由此揭示出主体事物具有与客体事物同样的性质,从而证明论点。假设论证假设材料中能达到某种结果的条件存在或不存在,将会发生什么。假设论证的一般方法:叙正面事例,从反面假设推论;叙反面

4、事例,从正面假设推论。多角度切入,抓论点、找论据、定论证步骤解释一粗读,明确中心论点或论题抓住文章的论点,让分析概括更加便捷。答题时,先结合文章标题、出处、注释等信息,粗读文章,大致了解论述方向(中心论点或论题)。二抓关键,分析议论要素明确论点。包括全文论点句、段落中心句、总结句等。文章通常采用判断句来表达观点,有的在文首,开宗明义;有的在文末,卒章显志;有的就是文章标题。注意“所以”“总之”等词语后面的内容。找出论据。找出并区分事实论据与事理论据,注意“例”“如”等字眼,并注意它们与论点的关系。梳理论证思路。信息性文本段与段之间有着清晰的逻辑关系,或并列,或递进,或对比。注意“首先”“其次”

5、“如果”“相反”等标志性词语。三看选项,做选择根据上述内容,比对、分析选项,选择正确答案。阅读下面的文字,回答问题。作为中国故事最好的载体,纪录片如何突破文化的边界,让世界“读懂中国”?主旋律纪录片要讲好中国故事。“每当在重要的历史节点和时刻,创作和推出有时代担当精神的纪录片,再现历史沧桑,传承民族精神,表达国家话语,传递中国声音,这是我们纪录片的历史责任。”中央广播电视总台央视科教频道代表、著名纪录片导演闫东通过讲述我们走在大路上的拍摄历程,来分享他讲好中国故事的视角。我们走在大路上以中国风格、国际视野,通过沉浸式的纪实影像和镌刻新中国时代烙印的人物故事,直击观众的心灵。它讲述了共和国约12

6、0个红色经典故事。“这几年的创作经历带给我最大的感悟是,主旋律纪录片已经不仅仅是传统意义上的重大历史题材、重大革命题材的纪录片,而是能够体现出人类命运共同体理念的纪录片。这是中国纪录片人难得的历史机遇,也是中国纪录片能够大踏步走向国际舞台的底气。”闫东说道。寻找有“全球普适性”的故事。纪录片如何突破文化的边界,进行世界化传播?德国纪实娱乐公司的总监帕特里克霍若表示,无论什么样的国际合作都有一个非常简单的原则,就是必须有一个好的故事。“故事是我们共有的语言,故事很容易在文化与文化之间传递。”帕特里克霍若指出,这个故事必须是与众不同的、非常典型的、有全球吸引力的。这样的故事会有国际号召力和吸引力,

7、有共性,有全球的普适性,在全球不同语境和文化背景下都有相关性。哔哩哔哩纪录片出品部制作人张博表示,他们正在创作“网生新派纪录片”,其中有不少中外合拍的优质作品在平台上大火。第一部合拍作品未至之境是个典型例子。“网生纪录片在保留纪录片真实内核的基础上,让纪录片的形态更加丰富多样,不拘一格,表现的手法会更加接地气,也会更加关注观众们的体验和感受。”张博表示,这种形态也在国际上受到欢迎,为合拍片助力。(摘编自羊城晚报2019年12月12日)1.下列说法中,可以作为论据来支撑材料观点的一项是()A.纪录片淮海战役启示录生动诠释了中国共产党人的精神境界和价值追求。B.纪录片我们的男孩从一段六十余年的感恩

8、回馈中,娓娓道出中俄两国跨越时空的友好情谊。C.纪录片长江之恋以田野调查的形式,展现“共抓大保护、不搞大开发”理念下长江经济带的创新发展。D.纪录片早餐中国展示各地的路边早餐,体味早餐里的人心激荡、早餐里的天长地久。B解题指导步骤解释一粗读,明确中心论点或论题关注段首,明确核心论题是“中国纪录片的发展”。二抓关键,分析议论要素梳理论证层次,抓论点。材料分两个层次。第一层(第1段),纪录片要如何突破文化的边界,让世界“读懂中国”?第二层(第2段至第3段),突破文化的边界,让世界“读懂中国”的方法:主旋律纪录片要讲好中国故事。寻找有“全球普适性”的故事。本则材料的中心论点是第一段内容。找论据,关注

9、主要论据或实例:我们走在大路上未至之境。抓论点,主要是抓第2段和第3段的分论点。所谓“讲好”是指“能够体现出人类命运共同体理念的纪录片”;所谓“全球普适性”是指“让纪录片的形态更加丰富多样也会更加关注观众们的体验和感受”。三看选项,做选择材料着重阐述的是“故事”,通过故事让世界读懂中国,A、C、D三项都没有突出这一点。B项,我们的男孩“道出中俄两国跨越时空的友好情谊”,突破了文化边界,属于能够体现出人类命运共同体理念的纪录片。题型2 论证特点(主观题)论证特点包括:开篇提出论点或论题的方式,整体的论证结构,使用的论据、论证方法,等等。总结论证特点或梳理论证思路的方法1.看开头部分引入话题作者是

10、如何引入话题的。提出中心论点作者是否提出了中心论点,提出了什么中心论点。提出分论点作者在阐述中心论点时,是否提出了几个分论点,通过直接论证分论点来间接论证中心论点。过渡作者是否运用了过渡句引出论据。2.看主体部分选择论据作者引用了什么内容,充当什么论据。确定论证方法作者运用了什么论证方法。选择论证角度作者是从哪个角度(正面还是反面)进行论证的。深入剖析论据作者举出事实论据后,是否对论据进行了剖析说理,增强了论证力度。追加比喻论证作者在举例论证和道理论证的基础上,是否又运用比喻论证对文章的论点进行了阐述。追加类比论证作者在举例论证和道理论证的基础上,是否通过类比对自己的论点再次进行了论证。3.看

11、结尾部分消除误解作者在归纳总结前,是否强调了什么,以避免读者误解论点,保证论证逻辑的严密。归纳总结作者是否对前面的论证进行了总体上的归纳总结。得出结论作者在归纳总结时,是否得出了什么结论或者发出了什么倡议。2.阅读下面的文字,完成问题。(文本见本考点题型1的典例验证)材料在论证上有哪些特点?请简要说明。步骤解释看开头部分首段是个设问句:作为中国故事最好的载体,纪录片如何突破文化的边界,让世界“读懂中国”?以设问开篇,引出论题,吸引读者注意。解题指导看主体部分梳理论证结构第2段:主旋律纪录片要讲好中国故事。第3段:寻找有“全球普适性”的故事。这两段是从并列角度来论述纪录片如何突破文化的边界,让世

12、界“读懂中国”的。因此材料主体部分的结构是并列式。分析论证方法文中引用了中国导演闫东、德国纪实娱乐公司总监帕特里克霍若、哔哩哔哩纪录片出品部制作人张博等人的谈话来论证论点,使用了道理论证;以我们走在大路上未至之境为例来论证论点,使用了举例论证。自主尝试答案以设问开篇,引发读者注意。采用并列式论证结构,层次清晰。论证中主要使用了举例论证、道理论证的方法。阅读下面的文字,回答问题。材料一:2009年到2012年中国垃圾处理行业投资分析及前景预测报告显示,全世界垃圾年均增长速度为8.42%,而中国垃圾年均增长速度超过了10%。中国城市生活垃圾累积堆存量已达70亿吨。目前,全国已有2/3的大中城市陷入

13、垃圾包围之中,且有1/4的城市已没有合适场所堆放垃圾。随着城市化进程的加快和经济社会的高速发展,垃圾问题已成为近年的热议话题。对于生活垃圾、农业垃圾、建筑垃圾等,如何实施无害化处理,变废为宝,成为每个城市实现可持续发展、建设科学生态系统的重要工作。国内外广泛采用的城市生活垃圾处理方式主要有卫生填埋、焚烧发电等。其中,继传统的卫生填埋之后,考虑到垃圾增量、土地资源紧张、循环利用等因素,不少国家开始加快编制焚烧发电的规划。从二十世纪七十年代起,一些发达国家便着手通过焚烧垃圾来发电。据统计,目前日本、丹麦、瑞士等国家的生活垃圾焚烧率在70%80%之间。不过,焚烧发电也并不是直接“变废为宝”。焚烧是一

14、种能够处理混合垃圾的典型技术。垃圾分类有利于焚烧,它可以起到减少垃圾处理量、减少污染排放量、改善燃烧工况、提高发电效率等作用。但受技术和工艺制约,焚烧垃圾发电时燃烧产生的有毒废气如果得不到有效处理,将严重威胁居民生命健康,这也是居民担忧以及焚烧厂建设受阻的原因。另外,垃圾发电原理是将纸张、塑料、菜叶等生活垃圾经过分类、干燥等工序处理后,进行高温焚烧,将焚烧中产生的热能转化为高温蒸汽,推动汽轮发电机发电。发电所需助燃物量大,因此垃圾发电成本很高,投资惊人。目前垃圾分类存在很大难度,世界上采用垃圾焚烧的城市中约有一半没有做到垃圾完全分类。给垃圾分类是解决垃圾问题的有效手段,也是世界上一些发达国家的

15、通行做法。在我国,垃圾分类仍然存在很大困难。一方面,巨型垃圾场内建筑垃圾与生活垃圾混倒,没有进行必要的分类,使垃圾处理难度加大;另一方面,民间自发的拾荒大军,虽在一定程度上变废品为资源,但大多是无照经营,缺乏规范和检验,使垃圾在捡拾、收集、运输、加工过程中造成严重的二次污染。(摘编自霍文琦直击城市垃圾之困)材料二:常有人拿垃圾问题来批判工业文明。有学者反驳,垃圾问题不是工业社会所独有,传统社会也存在。“垃圾”一词,至少从宋代开始,就已经有了与现在大体一致的含义和用法。但是工业化之后的垃圾,无论从量还是从质上看,都与“传统垃圾”有着天壤之别,因此批判的矛头指向了工业文明。从质的方面看,批判对象指

16、向了作为工业文明基础的科学与技术。构成“传统垃圾”的物质大多是大自然在自身的漫长演化中产生出来的。来于自然,也容易回到自然,所以传统垃圾即使存在问题,也是局部的、缓慢的;构成“现代垃圾”的物质则大多是人类在生产生活中制造出来的,这些物质在自然界缺少与之对应的微生物,难以降解。因而,垃圾问题以及与之相关的污染问题、生态问题,是科技广泛应用的结果。从量的方面看,批判对象指向了工业文明的核心理念与经济模式。工业文明的核心理念就是“赚钱”,整个社会都以资本增殖为核心运行。一切经济链条,归根结底,都伴随着物质与能量的转化链条,资本运行起来,则必然以科学技术为利器,不断地把森林、矿藏和天然水体变成各种形态

17、的垃圾固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等。因而,垃圾问题是内在于工业文明的,在工业文明的社会结构之内是难以解决的。由于垃圾问题不可解决,工业文明注定是一种不可持续的文明形态。近年来,垃圾问题全面爆发,频频成为新闻头条。这表明工业文明的惯性过于强大,及时转向生态文明,人类文明或许才能得以延续。生态文明不可能是工业文明的简单延续,而是超越工业文明的一种新的文明形态。生态文明的建设要具备两个前提:一是要对工业文明进行全面批判,二是要从各个传统文明中汲取滋养。很多非政府环境组织成员联合成立了国际性的“零废弃联盟”组织,在全球范围内推广“零废弃”理念,以减少垃圾的产生。例如,在加州洛杉矶附近的小城克莱蒙市有

18、一种生态屋,它利用本地土壤作为建筑材料,屋墙使用了类似中国干打垒的技术,屋子的整体形状很像陕北的窑洞,其经过特殊设计,可最大限度地节省能源和水源;波士顿还曾经展出过一种特殊的马桶,它是一个瑞典人设计的专利产品,完全不用冲水,经过自身沉淀,粪便可自然地转化成有机肥,可以直接送到农田或者花园。(摘编自田松在生态文明形态下解决垃圾痼疾)材料三:垃圾资源化可行性毋庸置疑。当前,我国已有不少城市提出“垃圾分类”“垃圾资源化”的理念,未来,会有更多的地区加入这一行列。二十世纪九十年代以前,一些地区的传统经济发展模式为“资源产品废弃物排放”,这是一种物质单向流动的经济发展模式。照此运行下去,必然会出现资源日

19、益减少、废弃物日益增多的局面,也必然会出现资源和环境两个危机。因此,我们需要从根本上尽快改变这种发展模式,走上人类在多年实践中总结出来的循环经济发展之路,即“资源产品再生资源再生产品”。这是一种按照自然生态系统模拟出的物质反复循环流动的过程。自二十世纪八九十年代起,发达国家为提高综合经济效益、避免环境污染而以生态理念为基础,重新规划产业发展,提出了新型的循环经济发展思路。垃圾中的大多数成分是可以利用的资源,垃圾减量化的目标应放在综合利用上,即先把垃圾分类,再将不同类别的垃圾利用起来,形成再生资源。分开就是资源,混合就是垃圾。当前严峻的环境形势迫使人们对垃圾处理展开一场更加深入的绿色革命,用循环

20、经济的思维对垃圾进行综合利用。垃圾资源化,生产再生产品,才是垃圾处理的必然趋势。垃圾危机也可变成商机。据有关报道,德国一些企业提供从收集、运输到再利用的服务,营业额丰厚;瑞士环保产业拥有欧洲最先进和最高效的垃圾再循环处理系统,进口国外的垃圾,经回收处理后,赚取高额回报。这让我们看到垃圾处理的一线曙光。(摘编自赵章元长远之计 用循环经济思维处理垃圾)1.根据材料,下列关于“垃圾分类”的说法最恰当的一项是()A.垃圾焚烧的必要条件是垃圾分类。B.垃圾分类加大垃圾处理难度。C.鼓励拾荒将有助于垃圾分类。D.垃圾分类可以有限回收资源。D解析 本题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。A.说法错

21、误,原文为“垃圾分类有利于焚烧”,并未说“垃圾分类”是垃圾焚烧的必要条件。B.说法错误,由原文“垃圾分类有利于可以起到减少垃圾处理量、减少污染排放量、改善燃烧工况、提高发电效率等作用”可知,垃圾分类不是“加大垃圾处理难度”,而是有利于垃圾处理。C.依据材料一最后一段“民间自发的拾荒大军,虽在一定程度上变废品为资源造成严重的二次污染”可知,“有助于”说法片面。2.根据材料,下列对“工业文明”解释不符合原文内容的一项是()A.工业文明的科学技术制造了难以自然降解的现代垃圾物质。B.现代社会垃圾问题主要源于工业文明中科学技术的广泛应用。C.工业文明对资本增殖的追求导致资源不断转变为各种垃圾。D.当前

22、,解决工业文明可持续发展的问题就能解决垃圾问题。D解析D项,由材料二第3段“垃圾问题是内在于工业文明的,在工业文明的社会结构之内是难以解决的。由于垃圾问题不可解决,工业文明注定是一种不可持续的文明形态”可知,原文说的是垃圾问题不解决,工业文明注定是一种不可持续的形态,反向推导不成立。故选D项。3.下列说法中,符合相关材料中的议论文文体特征的一项是()A.“城市垃圾困境的破解之道”可以作为材料一的论点,它给人们敲响了治理垃圾问题的警钟。B.材料二说传统垃圾大多是自身演化而生的,容易回到自然,因此纯棉衣物是最符合“零废弃”理念的商品。C.材料三先做出“垃圾资源化可行性毋庸置疑”的判断,然后用发达国

23、家的实践成果作为论据进行证明。D.材料一先摆出现实数据引起读者兴趣,然后证明垃圾焚烧是解决问题的关键因素,但实施困难。B解析 A.“城市之道”不是论点,而是引出论点的话题。C.概括不全面,缺少了“生态理念”这一重要因素。D.“然后证明垃圾焚烧是解决问题的关键因素”错误,原文写的是“给垃圾分类是解决垃圾问题的有效手段”。4.请简要说明材料二在论证上有哪些特点。答案首段先提出常有人拿垃圾问题批判工业文明,接着列出学者的观点。“但是”一转,给出结论,开启下文。采用提出问题、分析问题、解决问题的思路组织全文。首先提出垃圾问题根源在于工业文明;然后从“质”和“量”两个方面展开议论;最后提出解决垃圾问题的

24、办法:以“生态文明”代替“工业文明”。思维缜密,逻辑严谨,不回避问题,论证有力。文章综合运用了举例论证、对比论证等方法。例如,用传统垃圾与现代垃圾的形成与消解不同进行对比,批判学者论断的荒谬;末段列举洛杉矶克莱蒙的生态屋和波士顿展出的特殊马桶的例子,说明“零废弃”理念与创新。解析 结合“常有人拿垃圾问题来批判工业文明传统社会也存在”“但是”“因此”等分析可知,先提出问题,然后列出学者的错误观点,“但是”一转,给出结论,开启下文。结合“从质的方面看,批判对象指向了作为工业文明基础的科学与技术”“从量的方面看,批判对象指向了工业文明的核心理念与经济模式”可知,作者是从“质”和“量”两个方面展开议论

25、。统观材料二可知,作者使用提出问题、分析问题、解决问题的思路组织全文。结合洛杉矶克莱蒙的生态屋,经过特殊设计,可最大限度地节省能源和水源和波士顿展出的特殊马桶可知运用了举例论证。结合“构成传统垃圾的物质大多是大自然在自身的漫长演化中产生出来的难以降解”可知运用了对比论证。5.请结合三则材料,概述解决城市垃圾问题的主要办法。答案对垃圾进行分类处理,焚烧发电,变废为宝;建立生态文明,倡导“零废弃”理念,减少垃圾产生;用循环经济模式处理垃圾问题,使垃圾资源化。(意思对即可)解析 材料一关键句为“国内外广泛采用的城市生活垃圾处理方式主要有卫生填埋、焚烧发电等”“给垃圾分类是解决垃圾问题的有效手段,也是世界上一些发达国家的通行做法”等。材料二关键句为“及时转向生态文明,人类文明或许才能得以延续”“很多非政府环境组织成员联合成立了国际性的零废弃联盟组织以减少垃圾的产生”等。材料三关键句为“用循环经济的思维对垃圾进行综合利用。垃圾资源化,生产再生产品,才是垃圾处理的必然趋势”。