人教版九年级物理全册：17.1“电流与电压和电阻的关系”综合检测练习题（无答案）.docx

1、17.1“电流与电压和电阻的关系”综合检测练习题一、选择题1.如图所示为电流与电压的关系图象由此可以判断（ ）A.R甲=R乙B.R甲R乙C.R甲R乙D.无法比较2.表格记录了某电路中电压表和电流表的实验数据，请分析判断该实验的电路图可能是图中的( )U/V1.01.52.02.22.52.7I/A0.200.300.400.440.500.54A.B.C.D.3.在“探究电流与电阻的关系”实验中，小榕设计了如图所示的电路图。实验中电源两端电压保持6V不变，定值电阻R的阻值分别为5、10和20，电压表示数保持2V不变。为完成实验，应选取的滑动变阻器的规格为( )A.10 2A B.20 1A C

2、.30 2A D.50 1A4.在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法。以下探究没有运用该方法的是（） A.探究燃烧的条件B.探究磁场的方向C.探究催化剂对反应速率的影响D.探究动能的大小跟质量和速度的关系5.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图。实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应（）A.保持R2滑片的位置不动B.保持R2两端的电压不变C.保持R1不变，调节R2的滑片到不同的适当位置D.保持电路中电流不变6.在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，实验器材：电源（45V）、电流表（量程

3、006A）、电压表（量程03V）、三个定值电阻（R1=5，R2=10，R3=20），滑动变阻器R标有“30 1A”字样。如图所示，当在a、b两点间接入定值电阻R1 ， 闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为25V，读出电流表的示数。断开开关，将R1换成R2后，接下来应该进行的操作是（ ）A.闭合开关，直接读数电流表的示数B.闭合开关，将滑片P向左移动，保持电压表示数25V不变C.闭合开关，将滑片P向右移动，保持电压表示数25V不变D.将滑片移动至阻值最大的位置后再闭合开关7.如图，在探究电流与电阻的关系实验时，将a b 间的电阻由15换成10时，下一步操作是（ ） A.读出电流表与电压表的示数B

4、.将滑片P向左移动C.将滑片P向右移动D.适当增加电池的节数8.某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（ ） A.电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B.电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C.电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D.两电阻阻值的关系是RaRb9.在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时（） A.调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B.调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C.使电阻R两端电压成倍数变化D.每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化10.在做“探究电

5、流与电阻的关系”的实验中，轩轩连接了如图所示的电路，他先在电路的a、b间接入10的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数，记录数据后，改用15的电阻替换10电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（ ）A.观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据B.观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据C.观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据D.观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据11.关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是（） A.两个实验的电路在课本中是相同的B.两个实验所采用的研究方法是相同的C.两个实验多次测量的目的是相同的D.两个实验中使用滑动变阻器

6、的目的都是为了控制电阻两端电压不变12.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是：( )A.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小13.如果在“探究电流跟电压的关系”中，按照图7-1-5的电路图连接了电路，各表的正负接线柱和量程均正确，结果会（）图7-1-5 A.电流表被烧坏B.电压表被烧坏C.电流表示数为0D.电压表示数为014.两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示现在将甲和乙串联后接在电压为3V的电源

7、两端，下列分析正确的是（） A.甲的电阻值大于乙的电阻值B.甲的电压大于乙的电压C.甲消耗的电功率大于乙消耗的电功率D.甲的电流等于乙的电流15.如图所示是同学们做电学实验使用的电路，同学们对此电路提出的以下说法中错误的是（） A.采用此电路可以探究电流跟电压的关系，实验时要保持电阻R阻值不变B.采用此电路可以测量电阻R的阻值，滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用C.开关闭合后，当变阻器滑片由左向右滑动过程中，电流表示数增大，电压表示数增大D.开关闭合，进行电流表和电压表调换位置的操作，电路元件不能被烧毁二、填空题16.在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到_

8、.位置，分别采用5、10、15的电阻进行实验，目的是_，如图是根据实验数据绘制的图象，有图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成_关系17.在探究“定值电阻上的电流跟电压的关系”中：(1)我们首先会提出什么问题？_；(2)写出你有什么猜想？_；猜想不是胡猜乱想，你猜想的理由是_。(3)在设计实验时，需改变电压，多次测量，你在实验中是采用什么办法的？说出你所用的器材_方法_；(4)通过分析记录数据，你得出的结论（用公式表示）是：_。 18.探究“电流与电压、电阻关系”的实验中【设计实验】实验小组设计了如图（1）所示电路，其中滑动变阻器除了保护电路的作用之外，当探究电流跟电压关

9、系时，还有_的作用；当探究电流跟电阻关系时，还有_的作用【进行实验和记录数据】在探究电流与电压关系的实验中，小军同学有意识地将R两端电压调到0.5V、1V、1.5V，并分别测出其对应的电流，而小洋同学则随意将R两端电压调到0.4V、0.7V、1.6V，并分别测出其对应的电流，你赞同_同学的做法，理由是_小军的实验记录：R=50U/V0.51.01.5I/A0.10.20.3U=3VR/51015I/A0.60.30.2小洋的实验记录：R=5U/V0.40.71.6I/A0.080.140.32【交流与评估】分析实验数据，得出电流与电压的关系是：_，图（2）中_图象反映了：当电压一定，电流与电阻

10、的关系19.小明用图所示的电路探究“电阻上的电流跟它两端电压的关系”。（1）连接电路时，开关要_ ；（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是电阻R_（选填“断路”或“短路”）；（3）排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R在不同电压下的电流值，如表所示：U（V）0.51.01.61.92.53.0I（A）0.10.20.30.40.50.6小明在实验中所用电阻R的阻值约为_；分析表中的数据得出结论是：_。20.下表是小华同学在探究“通过某段导体的电流跟导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据。请你对表格中数据进行分析，归

11、纳出：通过导体的电流跟导体两端电压的关系式为_。21.在探究“电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，每次更换电阻后，接下来如何操作_。 22.小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图 (甲) 所示电源电压不变，为定值电阻，电流表A 选用00.6 A量程，电压表选用为03 V量程，电压表选用为015 V量程，滑动变阻器R2上标有“50 1A”的字样（1）请根据电路图(甲) 用笔画线代替导线连接实物图(乙)中电压表V2的连接_（2）如图 (甲)中闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在_（选填“A”或“B”）端（3）闭合开关S，发现电流表A 与电压表的示数为零，电压表的示数不为零，则

12、电路存在的故障是_（4）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表的示数，得到一组实验数据，如表格(丙) 所示分析表中实验数据可得结论：_（5）实验中，记录电流表A 与电压表的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出图线，如图(丁)所示，电源电压是_V在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于_23.在研究“电流与电阻的关系”的实验时：次数123R/51025I/A0.50.250.1（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大）（2）实验过程中必须控制_不变；在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，电流为_A；（3）实验中

13、，滑动变阻器的主要作用是_；（4）当把电路中5的电阻换成一个10的电阻时，应该将滑动变阻器的滑片向_移动（填“左”或“右”）；（5）实验记录的数据如上表所示，由此得出的结论是_ 24.某同学在研究“电流跟电阻阻值之间的关系”时，设计了如图所示电路，通过调节滑动变阻器使电阻箱两端电压保持不变，改变电阻箱接入电路的阻值从而改变电流记录的实验数据如下表所示请你对表格中的数据进行分析，归纳出电流与电阻阻值之间的关系式：_ 实验次数123456电阻R/3015107.565电流I/A0.10.20.30.40.50.625.同学在探究某电路中电流I与电压U的关系时，得到了以下数据 .请写出电流I与电压U

14、的关系式：_ . 三、实验探究题26.下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验 （1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“”并在原图中画出正确的连线（只允许改动一根导线且导线不放交叉）（2）请画出改正后的电路图 （3）电路改正后，小组同学开始进行实验，他们分别将5、10、20的电阻接入电路，每次更换电阻后都必须进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片使_保持不变 （4）下表是实验中所得到的数据，第三次实验时电流表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整实验次数导体电阻R/导体电流I/A150.42100.2320_根据表中的数据得到的结论是：_

15、一定时，导体中的电流跟导体的电阻成_ （5）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但小雨发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0 ， 设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式实验方法：闭合S，_表达式：Rx=_（用物理量的符号表示）27.小明用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。器材如下：电压为3V的电源，标有“20 2A”字样的滑动变阻器，阻值为5、10、20的定值电阻各一个，电流表、电压表、开关和导线。（1）小明把5的电阻接入电路，变阻器的滑片P移到阻值最大处，闭合开关S，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路的故

16、障可能是_。（写出一种）排除故障后，闭合开关，调节滑片P到适当位置，记录电流表的示数。 （2）断开开关S，小明用10的电阻替换5的电阻，马上闭合开关S，为了保持电压表的示数不变，应将滑片P从原位置向_端（选填“A”或“B”）移动。但老师指出此操作有缺漏，你认为应补充的操作是：_. （3）实验数据如表所示，可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成_比。实验次数定值电阻/电流表示数/A150.42100.23200.128.小华利用下列器材探究电流与电阻的关系实验器材：电源（4.5V）、电流表、电压表、三个定值电阻（R1=5、R3=15，R4=25）滑动变阻器标有“30 1A”字样。（1

17、）连接电路时，开关应处于_状态，闭合开关，小华发现电流表无示数，电压表有示数原因可能是电阻R_（断路/短路） （2）实验中，小华控制R1两端的电压不变，示数如乙图所示，读数为_V （3）小华读出R1接入电路时的电流后，断开开关，将R1换成R3后接下來她应该进行的操作是_ （4）实验中，小华如果想控制R两端的电压为1.5V不变，则他能否完成三次实验获得三组数据得出电流与电阻的关系呢？_。理由是_。 四、综合题29.小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表 电阻R/5610152030电流I/A0.60.50.30.20.150.1（1）分析表中的数据，可

18、以得出的结论是：_ （2）滑动变阻器R在此实验中的主要作用是：_ 30.(5分)在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5)，电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5、10、15、20)，两只滑动变阻器(规格分别为“202A”、“501A”)，导线若干。（1）请根据图甲的电路图用笔画线将乙实物图连接完整 (注意电流表的量程)。 （1）请根据图甲的电路图用笔画线将乙实物图连接完整 (注意电流表的量程)。 （2）小李实验时，在c、b间先接入5的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5，并记下相应的电流值；再改接10的电阻，此时滑片P

19、应向_(选填“E”或“F”)端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：_。 （3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是_。他这样选择的理由是：_。 31.（2019十堰）小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路（电源电压为3V恒定）（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小 （2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是_ （3）排除故障后闭合开关，移动滑片P，根据实验数据绘制了电阻R的IU图象如图丙中a，分析图象中数据，电阻R的阻值为R=_，可得结论：在_一定时，通过导体的电流与导体_滑动变阻器除保护电路外，另一作用是_（4）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_V，实验得到L的IU图象如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为_W