2023七年级语文下册 第6单元 课外古诗词诵读 第1课时上课课件 新人教版.pptx

1、杜牧隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，李商隐不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，杨万里一山放出一山拦。政入万山围子里，赵师秀闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，同学们，走进诗歌殿堂，你会发现这是一个有情的天地。以上这些脍炙人口的名句或抒发忧国忧民的情怀，或流露怀才不遇的感慨，或揭示耐人寻味的哲理，或表现恬然自适的心境。今天，我们一起走进诗歌，走进诗人的内心世界。统编版语文七年级下册课外古诗词诵读第1课时泊秦淮杜 牧CONTENTS 教学目录学习目标01必备知识02初读课文03精读课文04课堂小结051、有感情地朗读背诵并默写这首诗。2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3、领会诗歌主题，感悟作

2、者的忧国情怀。学习目标杜牧（803-852），唐京兆万年（今陕西西安）人，字牧之。唐代文学家。晚年尝居樊川别业，世称杜樊川。性刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略之才，诗、走近作者必备知识杜牧文均有盛名。文以阿房宫赋为最著，诗作明丽隽永，绝句诗尤受人称赞，世称小杜。与李商隐齐名，合称“小李杜”。代表作泊秦淮江南春赤壁题乌江亭等。创作背景必备知识杜牧生活于晚唐时期，当时，唐王朝国势衰微，人民生活异常困苦。但统治阶级还在纵情声色，过着极端腐化的生活。南京是六朝都城，秦淮河穿城而过，流入长江，两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的场所。诗人夜泊秦淮，看到秦淮河畔浮靡豪奢的景象，感慨万千，写

3、下了这首七言绝句。知识链接必备知识秦淮河是一条河的名称。这条河在江苏省。秦淮河穿南京城而过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。秦淮河自主学习初读课文认真朗读诗歌及课下注释，疏通诗意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。1.圈出自己不懂的字词。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。泊秦淮杜 牧烟笼/寒水/月笼沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。初读课文朗读指导烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。译文：迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和沙滩，夜晚在秦淮河停船靠岸，靠近一家酒馆。初读课文疏通诗意笼罩停泊商女不知亡国恨

4、，隔江犹唱后庭花。译文：歌女不懂得亡国之恨，在秦淮河的对岸，还唱着玉树后庭花。怨恨、仇恨曲名，玉树后庭花的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。歌女还1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？精读课文分析讨论两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融合在一起，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面，渲染了一种凄清的氛围。此句承上启下。“夜泊秦淮”为上句的写景交代时间和地点，同时也照应诗题，“近酒家”为下文“商女”的出场做铺垫。2.“夜泊秦淮近酒家”在全诗结构中起什么作用？一是形象地表现了晚唐绕治者重蹈覆辙，正沿着亡国道路走下去的情形；二是表达了诗

5、人对国家命运的关切和忧虑。3.“犹”字意味深长，说说它蕴含了哪些丰富的内容。引用了南朝陈后主作曲玉树后庭花，寻欢作乐终致亡国的典故。运用曲笔的写作手法，借古讽今，借商女讽刺统治者，表现了诗人对统治阶级荒淫无度的愤怒，对国家命运的关切和忧虑。4.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？课堂小结课文主旨诗人通过写夜泊秦淮的见闻和感受，抒发了对统治阶级不顾国家安危，沉迷于享乐生活的不满，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。商女不知犹唱后庭花烟、水、月、沙夜泊近酒家写景叙事抒情议论忧国忧民课堂小结板书设计泊秦淮贾 生李商隐CONTENTS 教学目录学习目标01必备

6、知识02初读课文03精读课文04课堂小结051、有感情地朗读背诵并默写这首诗。2、理解诗歌内容，体会诗歌所表达的怀才不遇的感慨之情。3、了解本诗托古讽今的艺术手法，欣赏李商隐诗歌的风格特色。学习目标李商隐（约813-约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，优美动人，被广为传诵。代表作夜雨寄北无题（身无彩凤双飞翼）。走近作者必备知识李商隐创作背景必备知识晚唐时期，许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，李商隐无法施展自己的抱负。而且李商隐被卷入了牛李党争，屡遭排挤，怀才不遇

7、，于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨。贾谊贬长沙，久已成为诗人们抒写不遇之感的熟滥题材。作者独辟蹊径，特意选取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为诗材。相关人物必备知识贾谊贾谊（前200-前168），又称贾太傅、贾长沙。洛阳（今河南洛阳市东）人。西汉初年著名的政治家、文学家。18岁即有才名，年轻时由河南郡守吴公推荐，20余岁被文帝召为博士。不到一年被破格提为太中大夫。但是在二十三岁时，因遭群臣忌恨，被贬为长沙王的太傅。后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，直至33岁忧伤而死。其著作主要有散文和辞赋两类。散文如过秦论论积贮疏陈政事疏（一称治安策）等都很有名；辞赋以吊屈原赋最著。自

8、主学习初读课文认真朗读诗歌及课下注释，疏通诗意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。1.圈出自己不懂的字词。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。贾 生李商隐宣室/求贤/访逐臣，贾生/才调/更无伦。可怜/夜半/虚前席，不问/苍生/问鬼神。初读课文朗读指导宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。译文：汉文帝在宣室求问被放逐的大臣，贾谊的政治才能更是无人能比。初读课文疏通诗意咨询，征求意见无人能比被放逐的大臣。这里指曾被贬到长沙的贾谊才华，这里指贾谊的政治才能可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。译文：谈至深夜汉文帝在座席上向前移动靠近贾谊，可惜他不关心百姓的状况只关心鬼神之事

9、。指汉文帝在座席上向前移动，靠近贾谊，以便更好地倾听指百姓可惜徒然1.“虚前席”生动描绘了孝文帝怎样的情状？精读课文分析讨论生动描绘了孝文帝虚心垂询，凝神倾听的情状。首句的一“求”一“访”（咨询），仿佛在热烈颂扬汉文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，可谓求贤若渴。从字面上看对汉文帝是褒扬的。2.“求”“访”二字写出了文帝对贾谊的什么态度？从字面上看对汉文帝是褒、是贬？“可怜”一词是全诗的关键，是“可惜”的意思。诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。3.“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？前两句写朝廷重贤，宣室召见，重新任用才华横溢的贾谊，是赞美，是“扬”；

10、后两句写召见宽谊，讨论的是求仙访道甘虚无的事情，而不是关心百姓的国事，是讽刺，是“抑”。4.这首诗采用了欲抑先扬的写法，试作分析。从表面看，诗人是讽刺汉文帝，实际上是托古讽今，晚唐许多皇帝大都崇佛或信道，服药求仙，以求长生，而不问民生疾苦，更难礼贤下士。同时，诗人怜贾谊正是自怜。既嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。5.本首诗仅仅是为了讽刺汉文帝吗？有没有深层含义？课堂小结课文主旨这首诗写的虽是汉代的事，但其实是托古讽今，讽刺晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实；同时借贾谊的遭遇，抒发了诗人怀才不遇的感慨。虚前席问鬼神宣室求贤贾生才调扬抑讽刺晚唐皇帝抒发怀才不遇课堂小结板书设计贾生