四年级上册语文教案《徐悲鸿励志学画》2 苏教版.docx

1、徐悲鸿励志学画【教学目标】1、能正确认读本课生字新词。能认读绿线内的10个生字，正确书写10个一类生字。联系上下文理解 “嫉妒、陈列、临摹、功夫不负有心人、有眼不识泰山”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习标画批注的学习方法，感受徐悲鸿的爱国精神和刻苦学习的态度。第一课时预习指导课【教学重难点】 1、能正确认读本课生字新词，能认读绿线内的10个生字。联系上下文理解 “嫉妒、陈列、临摹”。 2、能正确、流利地朗读课文。 【教学过程】板块一：回顾课文，复习字词1、师：上节课我们学习了徐悲鸿励志学画这篇课文，知道了这篇课文讲的就是徐悲鸿立志学画的故事。2、课文中有这些生字词，你能准确响亮地

2、把他们读一读吗？绘画 努力 认真 陈列购买 成绩 错误 不知疲倦嫉妒 鞠躬 临摹 有眼不识泰山3、课文是按照事情的起因经过结果来讲这个故事的，因为外国学生很看不起中国人，徐悲鸿立下了一个志向：出示：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！有决心地齐读这句话。板块二：精读第二段1、有了这个宏伟的志向，从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。出示：从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。这个句子中把徐悲鸿比作了骏马，用“不知疲倦、勇往直前”来形容他学画的态度。（不知疲倦、勇往直前）变红色。2、那么徐悲鸿怎样励志学画的？从哪儿可以看出徐悲

3、鸿更加奋发努力的？自由读第5-6自然段，边读边画出表现徐悲鸿奋发努力的词句。现场老师组织学生交流3、老师划出了这些词句，你读画出来了吗？我们一起来读一读这些词句吧！出示：当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。 从“每逢就”我们可以看出徐悲鸿不放弃任何一次学习的机会。从“他画呀，画呀，常常一画就是一整天。”又可以看出他付出了很多时间。从“潜心临摹”还可以看出徐悲鸿在照着欧洲绘画大师的作品绘画的同时还用心钻研。徐悲鸿为了达成自己的志向，用坚强的毅力支撑着自己，付出了比常人多许多倍

4、的努力，因此他的画技有了很大提高。4、你还注意到这个句子了吗？出示：徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。徐悲鸿的生活课文中用“清苦”一词概括，他住得是这样简陋，吃得是这样简单，他这样做是为了什么呢？为的是（引读）省下钱来购买绘画用品。（字变红色）清贫的生活也没有阻挡徐悲鸿奋发的脚步，正因为他胸怀崇高的志向啊！板块三：精读第三段。1、俗话说，“功夫不负有心人”。徐悲鸿励志学画，奋发努力，终于有所成就。徐悲鸿励志学画的结果怎样？出示：三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整

5、个世界。2、想象徐悲鸿的油画在巴黎展出时，轰动画界的情景。同桌说一说。能用上这些词句就更好了。出示：人山人海 水泄不通 人流如潮 中国人扬眉吐气 让外国人刮目相看现场教师组织同座说一说3、学到这里，你怎么理解“功夫不负有心人”呢？现场教师组织全班交流4、那个当初嘲笑徐悲鸿的外国学生此时的态度又是怎样呢？同座一人扮徐悲鸿，另一人把外国学生的话用诚恳、佩服的语气读一读，可以加上动作。现场教师组织角色朗读5、此时此刻，徐悲鸿是多么自豪，因为他用自己的行动和成绩让外国人认识了真正的中国人。想一想前面外国学生的表现，说一说你对“有眼不识泰山”的理解。现场教师组织全班交流板块四、课后延伸出示：嫉妒 礼貌 激怒 励志 疲倦陈列 临摹 优异 承认 震惊1、 读一读这些词语，回想一下课文的主要内容。你能不能用这些词语来说说课文的主要内容呢？自己轻声地试一试。现场老师组织交流2、学完了课文，你被徐悲鸿的爱国精神所感动了吗？自古以来，就有很多人留下了热爱祖国的诗句，我们来读一读这两句话。出示伟人的爱国之语：