人民版必修三5.1 文化事业的曲折发展练习题.docx

1、5.1文化事业的曲折发展学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1中共中央宣传部长代表中央向科学家和文学艺术家作了“双百”方针的报告，指出这一方针是根据中国的具体情况提出来的 是在承认社会主义仍然存在着各种矛盾的基础上提出来的 是在国家迅速发展经济和文化的迫切要求基础上提出来的A B C D【答案】D【解析】略2 1957年，马寅初发表新人口论，提出“两个（孩子）有奖，三个（孩子）有税”的主张。这一主张A 具有超前意识B 符合建设需要C 违背双百方针D 得到贯彻执行【答案】B【解析】马寅初“两个（孩子）有奖，三个（孩子）有税”的主张，是针对当时我国建设与人口关系的现实提出的，故选B而排除A；

2、马寅初的新人口论与当时所实行的人口政策是不一致的，是其独立思考的结果，著作能够出版，恰恰是双百方针执行的结果，故没有违背双百方针，所以排除C；D不符合史实，故排除。点睛：这一题的命制是迎合了我国全面二孩政策出台这一政策热点问题的，在历史上的人口政策可以给今天的决策提供某些经验教训，这体现了历史试题考查热点问题的命题特点，从而在做题中对考生进行再教育。马寅初在提出相应的人口主张时，是符合双百方针的，但是由于其主张的提出，后来遭受了不公正的待遇，则是违背了双百方针，所以这个史实可以很好地利用来加深学生对双百方针的理解和认识。3下列对“双百方针”中“百家争鸣”的正确理解是 ( ) A文学艺术上的不同

3、形式和风格，可以自由发展 B科学上的不同学派，可以自由争论 C政治上不同派别进行争论，自由发展 D类似于战国时期的众多学说的自由讨论【答案】B【解析】理解“百花齐放”和“百家争鸣”的含义分别是：“文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展”和“科学上的不同学派可以自由争论”。 4对“双百”方针叙述正确的是A 学术上百花齐放，艺术上百家争鸣 B提出于社会转型期C建国初期代表作品有红岩、保卫延安、平凡的世界D在实践实施中比较顺利【答案】B【解析】略5新中国成立以后，文学杂志和出版社都被纳人国家体制之中。大众传媒通过相对固定的模式，传播人民群众欣赏喜爱的民族英雄和角色模型。大众传媒的这种变化A 满足了

4、广大人民群众对不同文化的需求B 使报刊的浪漫主义色彩浓厚C 造成新中国成立初中国文化凋零的局面D 有助于新的意识形态的构建【答案】D【解析】材料“文学杂志和出版社都被纳入国家体制之中”“传播人民群众欣赏喜爱的民族英雄和角色模型”说明大众传媒的这种变化体现了国家的意志，有助于宣传引导人民群众，有助于新的意识形态的构建，故D项正确。A中“不同文化”错误。B中浪漫主义色彩材料没体现。C项不符合史实，“双百方针”的提出促进了文学艺术的繁荣。620世纪50年代后期，中国电影事业出现蓬勃发展的局面，最主要原因是A “大跃进”运动的推动B 西方思想文化的影响C “双百”方针的实施D “一五计划”取得重大成就

5、【答案】C【解析】【详解】根据“20世纪50年代后期”，可知“双百” 方针的实施是我国文化事业发展的保证，推动我国电影事业的繁荣，故选C；“大跃进”运动与我国电影的繁荣没有关系，排除B；新中国成立后，我国重视清除西方思想文化对我国文化事业的毒害，排除B；一五计划属于社会主义工业化建设，超额完成于1957年，排除D。72019年10月15日，习近平主席在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话，要求坚持“双百”“二为”政治方向。“百花齐放”与“百家争鸣”两个方针使用的领域分别是A 意识形态与科学技术B 文学艺术与意识形态C 文学艺术与学术问题D 科学技术与文学艺术【答案】C【解析】试题解析：本题

6、主要考查建国以来的重大科技成就，旨在考查再认再现相关所学的能力。1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的成功发射，标志着我国开始进入航天时代。故本题应选C项。8“坚持百花齐放，百家争鸣的方针，是社会主义以初级阶段的基本国情提出的客观要求”。这里“客观要求”指的是 ( )A.实现“科教兴国”战略 B确立社会主义制度C发展科技文化 D避免学术问题政治化【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识，B是错误的，五四运动后期，毛泽东开始转变为一个真正的马克思主义者；C是错误的，新民主主义革命的胜利验证了农村包围城市道路的正确性；D是错误的

7、，文化大革命是指1966年5月至1976年10月在中国由毛泽东错误发动和领导、被林彪和江青两个反革命集团利用、给中华民族带来严重灾难的政治运动。所以答案选A。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果毛泽东思想毛泽东思想的形成与发展。二、非选择题9阅读材料，回答问题。材料一 从一定意义上说，一部中国近代文化史，就是传统文化在西方近代文化的冲击和影响下向近代文化过渡转变的历史。戊戍维新以前，中西文化绾接于“中体西用”这一命题之中，戊戍维新以后，“用”的膨胀突破“体”的界限而日见其困窘。20世纪初期，在欧风美雨的冲击下，“中体”已经体无完肤，随之而出现了中西调和、折衷、融合的意识。自此以后，新与旧、中

8、与西能否调和，成为新旧两派斗争的一个焦点和主要形态。摘编自陈旭麓近代中国社会的新陈代谢材料二 我们不能用行政的力量，强制推行一种风格、一种学派，禁止另一种风格、另一种学派；艺术和科学的是非问题，应当通过艺术界和科学界的自由讨论去解决，通过艺术和科学的实践去解决，而不应当用简单的方法去解决。毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话（1956年4月）（1）根据材料一，概括中国近代文化发展的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，简述材料二所反映的方针内容及其意义，综合上述材料，谈谈对发展中国文化的认识。【答案】（1）特点：在西方文化冲击影响下，出现新旧、中西文化碰撞、融合的局面；从学习西方器物到制度再

9、到思想，中国近代文化发展带有阶段性和递进性。（2）内容：双百方针，即在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣。意义：是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。认识：对中国传统文化，要取其精华，弃其糟粕（新与旧的调和）；实现民族优秀文化与全人类优秀文化的有机融合（中与西的调和）；推动文化多元并进。【解析】【详解】（1）根据材料一“就是传统文化在西方近代文化的冲击和影响下向近代文化过渡转变的历史。”“随之而出现了中西调和、折衷、融合的意识”可知在西方文化冲击影响下，出现新旧、中西文化碰撞、融合的局面；根据材料“戊戍维新以前，中西文化绾接于中体西用这一命题之中，戊戍维新以后，用的膨胀突破体的界

10、限而日见其困窘。”可知从学习西方器物到制度再到思想，中国近代文化发展带有阶段性和递进性。（2）内容：根据材料二“艺术和科学的是非问题，应当通过艺术界和科学界的自由讨论去解决，通过艺术和科学的实践去解决，而不应当用简单的方法去解决。”并结合所学双百方针的概念可知材料二所反映的方针内容。意义：结合所学可知双百方针促进了新中国科学文化事业的发展，是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。认识：结合所学可从对中国文化的态度及发展方向等角度分析即可，其它言之有理的答案也可。10阅读材料，回答问题。材料一百姓厌昆腔，喜乱弹盖吴音繁缛，其曲虽极谐于律，而听者使未睹本文，无不茫然不知所谓。其琵琶杀狗邯郸梦

11、一捧雪十数本外，多男女猥亵，如西楼红梨之类，殊无足观。花部原本于元剧，其事多忠、孝、节、义，足以动人；其词直质，虽妇孺亦能解；其音慷慨，血气为之动荡。郭外各村，于二、八月间，递相演唱，农叟渔夫，聚以为欢，由来久矣。（清）焦循花部农谭（1）从材料可以看出昆曲的弱点有哪些？材料二1956年，周恩来总理高度评价浙江昆剧团演出的十五贯：“你们浙江做了一件好事，一出戏救活了一个剧种，十五贯有丰富的人民性和相当高的艺术性。”人民日报随即在头版头条发表专题社论，盛赞十五贯演出成功。昆剧艺术和浙江昆剧团的名字，一夜之间传遍大江南北，许多地方成立了昆剧专业演出团体。昆剧这一曾濒临绝唱的古老剧种，终于在新中国迎来

12、了艺术振兴的一片艳阳天。昆曲与浙江材料三2019年，中国昆曲艺术被宣布为世界首批“人类口头遗产和非物质遗产代表作”，中国昆曲的艺术成就和它独特的文化价值已经超越了国界和民族，为世界所认识和赞赏，成为人类共同的精神文化财富。国家昆曲艺术抢救、保护和扶持工程实施方案（2）根据材料二和所学知识，指出昆曲迎来艺术振兴的一片艳阳天的背景，（3）根据材料三和所学知识，分析昆曲成为世界“人类口头遗产和非物质遗产代表作”的理由。【答案】（1）弱点：片面追求旋律和音乐的表现力，却牺牲了文学性和戏剧性，成为昆曲的致命弱点。（2）背景：1956年，毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，这一方针的提出极大地促进了文

13、化事业的繁荣。（3）昆曲是中国现存最古老的具有完整表演系统的戏剧形态，是中国戏曲的“活化石”，是中国“近代百戏之祖”，是人类共同的精神文化财富。【解析】【详解】（1）结合材料“喜乱弹盖吴音繁缛，不茫然不知所谓。”及教材古雅的昆曲可知昆曲片面追求旋律性、音乐性的表现力，但词文复杂，牺牲了文学性和戏剧性，一般群众往往不能理解说唱内容，是昆曲的致命弱点。（2）背景：结合题干中提到的时间及艺术创作振兴的特点可知其与20世纪50年代毛泽东提出“双百方针”有关，根据相关所学知识可得出“双百方针”的提出促进了文学事业的繁荣。（3）理由：结合材料“中国昆曲的艺术成就和它独特的文化价值已经超越了国界和民族，为世界所认识和赞赏，成为人类共同的精神文化财富。”及教材昆曲的保护与拯救一节先关内容可知，昆曲是中国现存最古老的具有完整表演系统的戏剧形态，是中国戏曲的“活化石”，是中国“近代百戏之祖”，是人类共同的精神文化财富。因此被确立为世界非物质文化遗产。【点睛】本题结合材料以及教材人类非物质文化遗产中国昆曲专题的内容即可得出答案。