八年级物理上册1.2测量长度和时间同步测试新版粤教沪版.docx

1、 1.2测量长度和时间 一、单选题1.用如图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（ ） A.8.60 cmB.1.60 cmC.1.6 cmD.以上读数都不正确2.如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（ ） A.B.C.D.3.下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（ ） A.九年级物理课本的厚度约为9B.教室宽约为60C.小明的身高为1.68D.一支铅笔的长度约为184.用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是（ ） A.减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差C.减小由于读数时，估计偏大或偏小而

2、产生的误差D.避免测量中可能出现的错误5.关于错误和误差，下列说法正确的是（ ） A.误差的产生与测量工具无关B.在测量中应避免错误，而误差是不能绝对避免的C.只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差D.对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差6.关于误差，下列说法中正确的是（ ） A.误差是测量中的错误B.只要方法正确，仪器精良，误差就可以消除C.选用精密的仪器，改进实验方法，可减小误差D.误差是测量时态度不认真而引起的7.如图，用刻度尺测量物体长度时的读数示意图，其中读数方法正确的是（） A.B.C.D.8.如图是小丽测量A物体长度时的情景，下列说法正确的是 （ ）A.

3、此刻度尺的分度值是1cmB.物体长度是1.3cmC.物体长度是7.3cmD.物体长度是1.30cm9.小华家的摆钟使用一段时间后发现每天快了2min，下面的操作正确的是（ ） A.换用一个较重的摆锤B.换用一个较轻的摆锤C.将摆锤下面的螺母向下调D.将摆锤下面的螺母向上调二、填空题10.如图停表的读数是_分_秒 11.如图所示，用A、B两把刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，_尺不正确，正确使用的刻度尺示数为_cm.12.用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是_，若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26

4、.42cm，其中错误的数据是_，该物理课本的长度应为_ 13.某同学测量长度的方法如图所示他在测量中的错误有： _； _； _ 14.小明用刻度尺测量物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是_，测量结果记录为_mm或_cm 三、解答题15.如图所示，如何在图上测出京广线的铁路线的大致长度？四、实验探究题16.图中所示秒表的读数是_s.五、综合题17.如图所示 （1）读出物体的长度为是_cm，刻度尺的分度值为_ （2）硬币的直径_cm 18.有六名同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是：L118.82 cm、L218.83 cm、L317.28 cm、L418.81 c

5、m、L518.80 cm、L618.805 cm。 （1）其中一位同学的测量结果写错，该数据是_； （2）一位同学测量结果不合理，该数据是_； （3）这本作业本的长度是_。 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】解：根据图示，本刻度尺的分度值是0.1cm，金属块左端对准的刻度是7.00cm，右端读数是8.60cm； 所以金属块的实际长度是：8.60cm7.00cm=1.60cm；故选B【分析】刻度尺在测量之前，要观察其量程、分度值和零刻度线如果零刻度线发生磨损，可以从某一个完整刻度线开始测量读数时，要估读到分度值的下一位2.【答案】C 【解析】【解答】解： A、铅笔没有紧靠刻度

6、尺有刻线的一侧此方法错误；B、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔此方法错误；C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线此方法正确；D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐此方法错误故选C【分析】刻度尺的使用规则：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位3.【答案】D 【解析】【分析】A、九年级物理课本的厚度约为9cm，太厚了，此选项不符合题意；B、教室的宽度约为60cm，这个宽度太小了，此选项不符合题意；C、小

7、明的身高约为1.68cm，太矮了，此选项不符合题意；D、一支铅笔的长度约为18cm，此选项符合题意；故选D4.【答案】C 【解析】【解答】解： A、观察刻度时由于视线不垂直属于错误的操作，应及时改正，而不是通过取多次测量的平均值来减小，故A错误；B、刻度尺不精密时，应选用精密的测量的仪器，而通过取多次测量的平均值的方法不正确，故B错误；C、实验中测量物体的长度，一般要测三次或更多次，多次测量求平均值，这样做是为了减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差，故C正确；D、错误是在测量过程中产生的，取多次测量的平均值不会避免错误的出现，故D错误；故选C【分析】要正确解答本题，首先掌握误差产生的原因，

8、还要掌握误差和错误是截然不同的，在物理实验中，误差只能减小，是不能避免的，而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是能避免的，5.【答案】B 【解析】【解答】解：A、误差的产生与测量的工具有关，与测量的人和测量的方法都有关系；故A错误； B、在测量中应避免错误，而误差是不能绝对避免的；故B正确；C、选用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差；C错误；D、多次测量取平均值可以减小误差，但不可能避免误差；故D错误故选B【分析】（1）测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差（2）误差不同于错误，作

9、为误差来说不可避免，只能尽量减小，在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差6.【答案】C 【解析】【解答】A、误差与错误是两个不同的概念，其产生原因及特点均不相同，故A错误；B、方法正确，仪器精良，可以减小误差，但不能消除误差，故B错误；C、选用精密的仪器，改进实验方法，利用多次测量取平均值等，可减小误差，故C正确；D、误差是指测量值与真实值之间的差异，它的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，测量时态度不认真往往引起的是错误，而不是误差，故D错误故选C【分析】所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，误差与在测量过程中产生的错误又不尽相同，错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定

10、测量而产生的结果，错误可以避免，只要规范测量，遵循仪器的使用规则可避免错误，但是误差不能消除，因为它的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，只能尽量的减小，不能消除7.【答案】D 【解析】【解答】解：A、图中视线未与刻度尺的尺面垂直，所以该选项不正确；B、没有用带刻度的那一条边测量，故该选项也是错误的；C、图中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，所以该选项不正确；D、该选项符合刻度尺的使用规则，即该选项正确故选D【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值

11、的下一位8.【答案】D 【解析】【解答】由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与6.00cm对齐，右侧与7.30cm对齐，所以物体的长度为L7.30cm6.00cm1.30cm，D符合题意，ABC不符合题意.故答案为：D.【分析】利用物体对应的刻度尺的刻度值读数就是物体的长度.9.【答案】C 【解析】【解答】解：摆钟的周期与摆线的长短有关，与摆钟的质量无关，摆长越长，摆动一次所需的时间越长，由摆钟每天快2min可知，小华家中的摆钟周期变短了，应该将摆钟的周期变长，应该将摆线增长一些，应将摆锤下面的螺母向下调，故C正

12、确 故选C【分析】根据影响摆钟的影响因素作答二、填空题10.【答案】3；37.5 【解析】【解答】由图知，内侧指针指在3以后接近4，表示分针超过3.5min，外侧指针指在37和38中间小格处，表示37.5，所以停表的读数为337.5故答案为：3；37.5【分析】停表内侧数字的单位是min，外侧数字的单位是s，在1s内有2个小格，所以分度值为0.5s11.【答案】A；B；2.20 【解析】【解答】为了减小测量中的误差，测量长度时，使刻度线接近被测物体，并根据物体对应的刻度值读数.故答案为：A；B；2.20.【分析】分度值越小，测量越精确，要让刻度线接近被测物体来减小误差.12.【答案】取平均值减

13、小误差；26.42cm；26.00cm 【解析】【解答】解： 用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除；则物理课本的长度为：L= =26.00cm故答案为：取平均值减小误差；26.42cm；26.00cm【分析】为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值13.【答案】物体的边缘未与刻度尺的零刻度的位置对齐；刻度尺的刻度没有紧贴被测对象；视线未与刻面垂直 【解析】【分析】结合图认真分析错误之处有：（1）物体的边缘未与刻度尺的零刻度的位

14、置对齐；（2）刻度尺的刻度没有紧贴被测对象；（3）视线未与刻面垂直14.【答案】1mm；27.0；2.70 【解析】【解答】解： 由图知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左端与0.00cm对齐，右端与2.70cm对齐，所以物体的长度为L=2.70cm=27.0mm故答案为：1mm；27.0；2.70【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下

15、一位，其中分度值的下一位是估读值，其它都是准确值三、解答题15.【答案】解：用细线和地图上的铁路相重合，作下记号，然后将细线拉直，用刻度尺量出细线的长度，再利用地图上的比例尺，即可求出铁路的长度 【解析】【分析】测量长度的方法：直接测量、间接测量；间接测量：累积法、滚轮法、组合法、化曲为直等方法；因为铁路线是弯曲的，所以采取化曲为直法测量铁路线的长度。四、实验探究题16.【答案】337.5s 【解析】【解答】由图可知，在秒表的中间表盘上，1 min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5 min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5.5 min=330 s；在秒表的大

16、表盘上，1 s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1 s，指针在7.5 s处，所以秒针指示的时间为7.5 s，即秒表的读数为： 【分析】用秒表测量时间时，读数时要结合分钟盘和秒钟盘的指针位置.五、综合题17.【答案】（1）2.80；1mm（2）2.50 【解析】【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；刻度尺测刻度时，从零刻线开始测起的，末端对的刻度是2.80cm，则物体的长度是：2.80cm（2）起始端没从0开始，把5.00cm处当作“0”刻度，末端刻度值为7.50cm，硬币的直径为7.50cm5.00cm=2.50cm故答案为：（1）2.80；1mm；（

17、2）2.50 【分析】（1）刻度尺的分度值（即最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；（2）刻度值读数时，从零刻线开始读，注意要有估读值和单位18.【答案】（1）17.28cm（2）18.805cm（3）18.82cm 【解析】【解答】解：（1）从六个测量结果看，17.28cm与其它测量结果偏差太大，所以此数据是错误的记录，应该舍去；（2）从18.82cm、18.83cm、18.81cm、18.80cm可以看出倒数第二位对应的单位是mm，刻度尺的分度值为1mm，18.805cm的分度值是0.1mm，测量结果不合理；（3）为了减小误差，应该求四次测量的平均值，即这本作业本的长度为：故答案为：（1）17.28cm；（2）18.805cm；（3）18.82cm【分析】（1）测量时，一般来说估计值可以有差异，但准确值是相同的；（2）对于一个正确的长度测量结果，倒数第二位对应的单位是刻度尺的分度值（3）利用多次测量求平均值计算物体的长度要保持准确程度相同