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类型六年级数学下册6正比例和反比例6.2反比例的意义教学反思苏教版.docx

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    关 键  词：
    六年级 数学 下册 正比例 反比例 6.2 意义 教学 反思 苏教版
    资源描述：

    反比例的意义教学反思1.学生有了前面学习正比例的基础。正比例与反比例在研究意义的时候存在一定的共性，有利于学习。2.对正反比例意义的对比，加强了知识的内在联系，通过区别不同的概念，巩固了知识。通过练习，使学生加深对概念的理解。3.从身边的现实生活中发掘素材，组织活动，让学生从活动中发现数学问题。这就激发了学生学习数学的兴趣，激起了自主参与的积极性和主动性，为自主探究新知创设了现实背景并激发了积极的情感态度。

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