2022二年级语文下册 第7单元 第20课 蜘蛛开店教案 新人教版.docx

1、20蜘蛛开店(精读课文)教学目标1. 认识“店、蹲”等15 个生字，会写“店、决”等9 个字，会写“决定、商店”等6 个词语。2. 朗读课文，能根据示意图讲故事。3. 能根据课文内容展开想象，续编故事。教学重点教学难点积累生字词，把握故事主要内容。能根据课文内容展开想象，续编故事。教学课时2 课时第 一 课 时课时目标1. 认识“店、蹲”等15 个生字，会写“店、决”等9 个字，会写“决定、商店”等6 个词语。2. 朗读课文，理解课文主要内容。（重点）教学过程一导入新课导入类型：谜语导入。教师口述：“小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。”谁猜出来这是什么动物了吗？对！是蜘蛛。下面我

2、们一起来学习蜘蛛开店这篇课文。二介绍作者鲁冰：男，汉族，山东人，七十年代出生，中国当代童话作家。2000 年开始童话创作，为全国青少年创作了大量优秀的文学作品，200 多篇童话先后发表在团中央主办的中国儿童报、中国作协主管的儿童文学等全国数十种报纸杂志上。三初读课文1. 自由读：边读边画出文中的生字，读准生字，读通课文。2. 小组合作学习：小组内认读自己所画的生字和词语。练会认字：店（din） 蹲（dn） 寂（j） 寞（m） 罩（zho） 编（bin） 顾（g）付（f） 夫（f）换（hun） 颈（jng） 袜（w） 匆（cng） 蜈（w）蚣（gng）会写字：店决 定 商 夫 终 完 换 期44

3、4练3. 检查词语。练决定 商店 编织终于围巾 星期 寂寞 口罩 顾客 工夫 长颈鹿袜子 蜈蚣（1） 学会生字：指导“商、店”的书写。学生自主识记生字，教师范写生字，学生，在习字本上书写。（2）齐读所有的词语。4. 自由读课文，读通句子。5. 小组合作学习：朗读并互相检查纠正。6. 指名读课文，纠正字音，把课文读通顺。朗读指导：第1 自然段：注意“蹲”“寂”“寞”的读音。第24 自然段蜘蛛朗读示例：/ 在/ 一间/ 小木屋/ 外面/ 挂了/ 一个/ 招牌，上面/ 写着：“口罩编织店，每位/ 顾客/ 只需/ 付/ 一元钱。”注意：“罩”是翘舌音，“编”是前鼻音。第58 自然段朗读示例：蜘蛛/ 向

4、上/ 一看，原来/ 是/ 一只/ 长颈鹿，他的/ 脖子/ 和/ 大树/一样/ 高，脑袋/ 从树叶间/ 露出来，正对着/ 蜘蛛/ 笑呢。注意：“颈”是后鼻音。第911 自然段朗读示例：可是，蜘蛛/ 看到/ 顾客后，却/ 吓得/ 匆忙/ 跑回/ 网上。原来/ 那位/ 顾客/ 竟是/ 一条/ 四十二只脚/ 的/ 蜈蚣！注意：“匆、蚣”是后鼻音，“蜈”是整体认读音节。7. 出示一组词语，自由读。卖口罩 河马卖围巾长颈鹿卖袜子 蜈蚣8. 学生拍手读，指导读出节奏。9. 让学生根据上面的词语，想象课文画面，同桌互相说说课文的内容。第 二 课 时课时目标1. 朗读课文，能根据示意图讲故事。（重点）2. 能根

5、据课文内容展开想象，续编故事。（难点）教学过程一课前导入教师口述：通过上节课的学习，我们对蜘蛛开店的内容已经有了初步的了解，这节课我们来继续学习这篇课文。二品读释疑（一）学习第14 自然段。1. 自读第14 自然段，说说蜘蛛开了一家什么店，他遇到了谁。2. 指名交流。（口罩店，河马。）出示：顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。”师：河马有什么特点？（嘴巴那么大。）（出示课件：河马图）接到这单生意后，蜘蛛感觉怎么样？（口罩好难织，用了一整天的工夫。）朗读指导：读出蜘蛛给河马织口罩的辛苦和他开口罩编织店的不容易。3. 第14 自然段齐读。（二）学习

6、第58 自然段。1. 自由读第58 自然段。蜘蛛又重新开了一家什么店？遇到了谁？（围巾店，长颈鹿。）出示：顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。长颈鹿有什么特点？（脖子太长了。）（出示课件：长颈鹿图）蜘蛛的编织工作又遇到了什么困难？出示：蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。2. 用“围巾、星期”造句。朗读指导: 重读“织啊织、足足、一个星期、长长的”, 读出蜘蛛织围巾的辛苦和他开围巾编织店的不容易。师：织完了长颈鹿的围巾，蜘蛛心里会怎么想？生：一定不能再开围巾编织店了，必须另做别的生意。3. 指名读第

7、58 自然段，齐读。（三）学习第911 自然段。1. 这一次蜘蛛又开了一家什么店？又遇到了谁？( 袜子编织店，遇到了蜈蚣.）出示：可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！2. 这一次，蜘蛛为什么会被吓得跑回网上？（因为这只蜈蚣长了四十二只脚。）（出示课件：蜈蚣图）师：是啊，四十二只脚，什么时候才能织完袜子啊！怪不得蜘蛛会吓得跑回网上。3. 指名读第911 自然段，齐读。三拓展延伸1. 蜘蛛的招牌上都写了些什么？你认为招牌这样写对吗？他应该怎么写？预设：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”“袜子编织店，每位顾客只需付

8、一元钱。” 蜘蛛的头脑太简单了，招牌这样写不对。卖口罩应该按大小计价，卖围巾应该按长短计价，卖袜子应该按多少双计价，不能一律一元钱。2. 蜘蛛三次开店分别是怎么想的？预设：卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。3. 你觉得蜘蛛开店为什么失败了？预设：因为蜘蛛开店只图简单，没有认真考虑过卖什么，怎样计价。而且他不停地改变想法，不能持之以恒，所以失败了。4. 朗读课文。根据你的理解讲一讲这个故事。预设：蜘蛛开了一个口罩编织店，顾客是河马，蜘蛛花了一整天的工夫给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖口罩改卖围巾，但是来的顾客是长颈

9、鹿，蜘蛛花了一个星期给长颈鹿织了一条围巾。后来蜘蛛又决定不卖围巾改卖袜子。结果来的顾客竟然是一条四十二只脚的蜈蚣，这下把蜘蛛吓得跑回网上。5. 如果你是蜘蛛，你准备开一家什么店？想象一下你会遇到什么动物？预设1：我会开一家毛衣编织店，可能会遇到大象。预设2：我会开一家帽子编织店，可能会遇到蓝鲸。6. 汇报交流。7. 齐读课文。8. 学了这篇课文，你想对蜘蛛说些什么？预设：遇到困难时要想办法解决，不可以一味逃避。四课文主旨本文通过讲蜘蛛开店的故事，告诉我们干任何事情都要持之以恒，否则将一事无成。五课堂小结板书起因：寂寞无聊蜘蛛开店口罩编织店 河马 一整天围巾编织店长颈鹿 一个星期袜子编织店 蜈蚣 吓得跑回网上头脑简单不能持之以恒经过结果：一事无成