四年级上册英语试题期中测试卷 人教.docx

1、人教新起点四年级上册英语期中测试卷及答案听力部分（30分）一、听录音，给下列图片按A-E的顺序排序。（10分）二、听录音，判断正（A）误（B）。（10分）1. 地球 2. 星期六 3. 朋友 4. 游泳 5. 父亲三、听录音，给下列句子排序。（10分）1. Yes, I am.2. Do you often play basketball?3. Its interesting.4. Are you good at it?5. Yes, I do.正确的顺序为：_笔试部分（70分）四、选择图片相对应的短语。（10分）A. climb a hillB. pick fruitC. go to a d

2、rawing clubD. visit my grandparentsE. play computer games五、选出不同的一项。（10分）（ ）1. A. often B. always C. interesting（ ）2. A. so B. poor C. dirty（ ）3. A. ship B. car C. garden（ ）4. A. their B. near C. my（ ）5. A. hope B. morning C. evening六、选词填空。（10分）1. What do you do _ the weekend?2. We need _ excuse.3. I

3、 am going to Beijing _ my friend.4. I am _ the UK.5. My father works _ a supermarket.七、根据图片提示，填写相应的短语，使句子完整。（10分） 八、阅读理解，判断正（A）误（B）。（20分）Hi, my name is Andy. I am six years old. I like ping-pang and roller skating. I always go to school by school bus and my brother also goes to school by school bus.

4、（ ）1. My name is Alice.（ ）2. I am six years old.（ ）3. I like ping-pang and roller skating.（ ）4. I always go to school by train.（ ）5. My brother always goes to school on foot.九、小作文。（10分） 请你以“My favourite sport”为题写一篇小作文。 要求：1. 语句通顺。2. 说出喜欢理由。3. 不少于5句话。 （备注：favourite 最喜欢的）_参考答案听力材料：一、听录音，给下列图片按A-E的顺序排序

5、。每小题读一遍。1. basketball 2. roller skating 3. running 4. ping-pong 5. jumping rope二、听录音，判断正（A）误（B）。每小题读两遍。1. earth 2. Sunday 3. friend 4. swim 5. often三、听录音，给下列句子排序。每小题读两遍。1. Do you often play basketball?2. Yes, I do.3. Are you good at it?4. Yes, I am.5. Its interesting.一、CABED二、1-5 ABAAB三、25413四、1-5 D

6、CBEA五、1-5 CACBA六、1. on 2. an 3. with 4. from 5. in七、1. go to the cinema2. by taxi3. by bicycle单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4. go fishing5. on foot观察内容的选择，我

7、本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快

8、。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手

9、术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。八、1-5 BAABB九、Hello, Im Tom, my favourite sport is climbing a hill. I often climb a hill with my friends on the weekend. Its always fun. Climbing a hill can make me strong, and also it can make me relax.“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。- END -