四年级下册数学一课一练1.2乘除法的意义和各部分间的关系人教新课标.docx

1、四年级下册数学一课一练-1.2乘、除法的意义和各部分间的关系一、单选题（共5题；共10分）1.（7210836）64（ ） A.2B.90C.252D.48002.（1827）36358=（ ） A.513B.5C.180D.12623.被除数（ ）商=除数 A.+B.-C.D.4.42（219）6=（ ） A.12B.5C.30D.65.能简算的要简算（160403800）65=（ ） A.8400B.6600C.290D.40二、判断题（共5题；共10分）6.判断对错(1012010)8=(13010)8=138=104 7.判断对错(1339)3399339336 8.480（2424）

2、=4800=0（判断对错） 9.判断正误.484484=1 10.判断对错.150(1020)5=150305=1205=600 三、填空题（共7题；共19分）11.960(48-32)5=_ 12.植树_ 13.一个数除以34，商65，余23，求这个数_ 14.计算1781561213时，要先算_法，再算_法，最后算_法 15.口算：639=_1258=_1502=_(3232)9=_16.在计算时，如果要改变“先乘除，后加减”的运算顺序，就要使用_. 17.口算：610=_5070=_9030=_36060=_24060=_703=_2540=_8517=_ 四、计算题（共2题；共30分）

3、18.计算下列各题。 （1）125(205)4 （2）217(3744)3 （3）206108(6149) 19.怎样算简便就怎样算（1）872125 （2）（80+4）25 （3）7262+7238 五、应用题（共2题；共10分）20.食堂运来两车菜，第一车有13筐，第二车有14筐计划每天吃3筐，这些菜够吃几天？ 21.食堂买来280千克菜，计划吃7天，实际平均每天比计划少吃5千克，这批菜实际吃了多少天？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】(7210836)64=(72+3)64=7564=4800故答案为：D【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的除法，再

4、算小括号里面的加法，最后计算小括号外面的乘法.2.【答案】D 【解析】【解答】(18+27)36-358=4536-358=1620-358=1262故选D。【分析】此题考查的是整数的四则混合运算，先认真读懂题意，分析清楚题目中的数量关系，再根据整数四则混合运算顺序：先算乘除再做加减，有括号的先算括号内的，同级运算按照从左到右的顺序计算。3.【答案】D 【解析】【解答】解：根据乘除法的互逆关系可知，被除数商=除数.故答案为：D【分析】被除数除数=商，除数商=被除数，被除数商=除数，由此判断并选择即可.4.【答案】B 【解析】【解答】42（219）6=42-126=306=5故选B。【分析】此题

5、考查的是整数的四则混合运算，先认真读懂题意，分析清楚题目中的数量关系，再根据整数四则混合运算顺序：先算乘除再做加减，有括号的先算括号内的，同级运算按照从左到右的顺序计算。5.【答案】D 【解析】【解答】(16040-3800)65=(6400-3800)65=260065=40故答案为：40【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的减法，最后计算小括号外面的除法.二、判断题6.【答案】错误 【解析】【解答】(10+12010)8=(10+12)8=228=176原题计算错误.故答案为：错误【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的除法，再算小括号里

6、面的加法，最后计算小括号外面的乘法.7.【答案】错误 【解析】【解答】(133-9)3=(39-9)3=303=10原题计算错误.故答案为：错误【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的减法，最后算小括号外面的除法.8.【答案】错误 【解析】【解答】解：480（2424） =4800由于除数不能为0，所以运算的结果不是0，原题说法错误故答案为：错误【分析】480（2424）先算小括号里面的减法，得出4800，再根据除数不能为0进行判断9.【答案】正确 【解析】【解答】解：484484=192484=44=1，所以484484=1计算正确。故答案为：正确。【分析

7、】根据整数四则混合运算的运算顺序：先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，同一级运算按从左到右的顺序依次计算；本题等号左边算式是同一级运算按从左到右的顺序依次计算，据此计算出结果，再比较即可解答此题。10.【答案】错误 【解析】150(1020)5=150305=150-150=0三、填空题11.【答案】12 【解析】【解答】解： 960(48-32)5=960165=96080=12故答案为：12.【分析】解答此题依据整数混合运算顺序：先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，同一级运算按从左到右的顺序依次计算，据此计算即可.12.【答案】10棵 【解析】【解答】18020+1=10（

8、棵） 用路程除以间隔距离可得间隔数，用间隔数加1可得一边的棵数。【分析】本题属于植树问题中两端都栽的情况，需要明确间隔数+1=棵数13.【答案】2233 【解析】【解答】3465+23=2233【分析】 除数商+余数=被除数14.【答案】除；乘；减 【解析】【解答】观察运算符号特点，此题要先算除法，再算乘法，最后算减法.故答案为：除；乘；减【分析】在含有两级运算的混合运算中，要先算乘除法，再算加减法；在只含有同一级运算的混合运算中，要按照从左到右的顺序计算.15.【答案】7；1000；300；0 【解析】【解答】639=71258=10001502=300(32-32)9=09=0【分析】整数

9、末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。16.【答案】括号 【解析】【解答】解：根据整数四则混合运算顺序：如果要改变“先乘除，后加减”的运算顺序，就要使用括号。故答案为：括号。【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序：先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，同一级运算按从左到右的顺序依次计算；本题根据有括号的先算括号里面的，即可解答此题。17.【答案】60；3500；3；6；4；210；1000；5 【解析】【解答】610=605070=35009030=336060=624060=4703=2102540=10008517=5故

10、答案为：60；3500；3；6；4；210；1000；5.【分析】解答本题的关键是明确在计算因数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0；商的变化规律，即在除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变.四、计算题18.【答案】（1）解：125(205)41252545420（2）解：217(3744)321781321727190（3）解：206108(6149)206108122069215 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感

11、,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。【解析】【分析】只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序计算；含有两级运算，要先算乘除法，再算加减法；含有小括号和中括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的运算.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称

12、谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。19.【答案】（1）72019（2）2100（3）7200 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教

13、人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【解析】【解答】（1）872125=（8125）72=100072=

14、72019（2）（80+4）25=8025+425=2019+100=2100（3）7262+7238=72（62+38）=72100=7200故答案为：（1）72019；（2）2100；（3）7200.【分析】第1题，依据乘法结合律将8和125先乘起来，据此计算简便；第2题，依据乘法分配律，(a+b)c=ac+bc，据此计算；第3题，依据乘法分配律：ac+bc=(a+b)c，据此解答.五、应用题20.【答案】解：(13+14)3=9(天) 【解析】【解答】(13+14)3=9(天)【分析】先算括号内由此得出13+14=27（筐），在算括号外的273=9（天），由此得出这些菜够吃9天21.【答案】解：280（2807-5）=8（天） 【解析】【解答】280（2807-5）=8（天）【分析】有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。