四年级下册英语试题期末测试卷∣人教.docx

1、人教（PEP）版小学英语四年级下册期末测试卷一、找出不同类的单词。1.找出不同类的单词（ ） A.ArtB.musicC.map2.找出不同类的单词（ ） A.libraryB.dressC.coat3.找出不同类的单词（ ） A.yellowB.readC.red4.找出不同类的单词（ ） A.dinnerB.lunchC.cake5.找出不同类的单词（ ） A.tooB.sixC.nine二、选出最佳答案。1.Whose is the shirt ?Its _. A.he brothersB.my brothersC.Johns2_ is it ?Its 5: 00 . A.What ti

2、meB.What colourC.What3.Its 4:00 .Its time _ Chinese class . A.forB.toC.on4Our classroom is _ the first floor . A.nextB.onC.near5._ this a Art room ? A.AreB.IsC.is6.What time is it ?_ . A.Time for English .B.Its 8:00 .C.At 8:007._ is your white shirt ?It is on the chair A.WhereB.HowC.What8.Is this yo

3、ur fathers coat ?Yes , _ . A.she isB.he isC.it is9._ is your computer . A.ThatB.WhatC.His10.Welcome to our _ . A.homeworkB.studentC.school三、选择配伍。What colour is her dress ?_ A、Its Mikes .What time is it now ?_ B、Its white and black .Whose is this ?_ C、They are apples .What are they ?_ D、No , she isnt

4、 .Is your mother at home ?_ E、Its five oclock . 四、根据句子内容填空。1._the weather like in Beijing ?_warm . 2.How _bananas are there ?There_twenty . 3._sunny today , I_wear my T-shirt . 4.What _is it ?Its eight_. 5.Is_your father ?Yes ,_. 五、连词成句。1.skirts , these , are , how , much 2.those , what , are 3.shoe

5、s , are , they , Johns 4.time , Chinese , is , it ,for , class 5.second , floor , is , office , teachers , the , the , on 六、用所给单词的适当形式填空。1.They are _（tomato）. 2.How many _（fan）are there in your class ? 3._（be）there any kites in the sky ? 4.Its time to_（get）up . 5.Can I _（wear）my new skirt today ? 七、

6、阅读理解.阅读短文，判断正误。 This is my school day . I get up at 6:00 in the morning . I have breakfast at 7:00 . I go to school at 7:45 . Now its 8:00 . Its time for class . I have Maths class at 9:00 every day . Mr Li is my Maths teacher . I like him very much . I have PE class at 4:00. I clean the classroom a

7、t 5:20 . I go home at 5:40 . I go to bed at 9:00 . （1）I have breakfast at 6:00 . （ ）（2）I go to school at 7:45 . （ ）（3）I have Chinese class at 9:00 every day . （ ）（4）I dont like my maths teacher . （ ）（5）I go to bed at 9:00 . （ ）答案解析部分一、找出不同类的单词。 1.【答案】C 【考点】同类词 【解析】【分析】根据Art表达学科，美术；music表达学科，音乐。map表达

8、名词，地图可知，AB同属于学科类名词与C物品类名词不同。故选C。【点评】考查名词分类。2.【答案】A 【考点】同类词 【解析】【分析】根据library名词，图书馆；dress名词，表达女裙；coat名词，表达外套可知，BC同属于衣物类名词与A地点不同。故选A。【点评】考查名词分类。3.【答案】B 【考点】同类词 【解析】【分析】根据yellow形容词，表达黄色的；read动词，表达阅读。red形容词，表达红色的可知，AC同属于颜色类形容词与B动词不同。故选B。【点评】考查单词分类。4.【答案】C 【考点】同类词 【解析】【分析】根据dinner名词，表达晚餐；lunch名词，表达午餐；cak

9、e名词，表达蛋糕可知，AB同属于餐饭与C食物不同。故选C。【点评】考查名词分类。5.【答案】A 【考点】同类词 【解析】【分析】根据too属于副词，表达也；six表达数词，六；nine表达数词，九可知，BC同属于数词与A副词不同。故选A。【点评】考查单词分类。二、选出最佳答案。 1.【答案】B 【考点】代词，名词所有格 【解析】【分析】句意是这是谁的衬衫？它是我弟弟的。根据句意可知，要表达某人的衬衫利用名词所有格brothers来表达。修饰名词brother要使用形容词性物主代词my来表达。故选B。【点评】考查名词所有格和形容词性物主代词。2【答案】A 【考点】疑问句 【解析】【分析】句意是现

10、在是什么时间？现在是5点。根据答语句意可知，要使用固定搭配what time表达什么时间。what colour表达什么颜色。what疑问代词询问什么内容。故选A。【点评】考查固定搭配。3.【答案】A 【考点】介词 【解析】【分析】句意是现在是四点。到上语文课的时间了。根据固定搭配its time for+某事表达到做某事的时间可知，故选A。【点评】考查介词固定搭配。4【答案】B 【考点】介词 【解析】【分析】句意是我们的教室在一楼。根据句意可知，要使用介词on表达在几层楼；介词next表达在旁边.near表达在.附近。故选B。【点评】考查介词辨析。5【答案】B 【考点】动词 【解析】【分析】

11、句意是这是美术室吗？根据指示代词this用法可知，be动词要使用is。放在句首，首字母要大写。故选B。【点评】考查be动词。6【答案】B 【考点】疑问句 【解析】【分析】句意是现在是几点？是八点钟。根据问句句意可知，要表达现在的时间。使用主格人称代词It表达时间，后接be动词is表达。故选B。【点评】考查特殊疑问句的回答。7【答案】A 【考点】疑问句 【解析】【分析】句意是你的白衬衫在哪里？它在椅子上。根据答语句意可知，此句要询问白衬衫在什么地方。使用疑问副词where来表达。how表达怎样，如何；what表达什么。故选A。【点评】考查特殊疑问句。8【答案】C 【考点】疑问句，情景交际 【解析

12、】【分析】句意: 这是你爸爸的外衣吗? 是, .。 这是对Is this的回答肯定回答用it is. 故答案为: C.【点评】这是考查疑问句回答的题目。要掌握一般疑问句的固定回答。9.【答案】A 【考点】代词 【解析】【分析】句意是那是你的电脑。根据句意可知，要使用指示代词来指代电脑。That表达那个；What表达什么，His表达他的。故选A。【点评】考查指示代词。10.【答案】C 【考点】名词 【解析】【分析】句意是欢迎来到我们的学校。根据句意可知，要使用名词school表达学校。homework表达作业；student表达学生。故选C。【点评】考查名词辨析。三、选择配伍。 .【答案】B；E

13、；A；C；D 【考点】情景交际 【解析】【分析】A、Its Mikes . 它是麦克的。B、Its white and black .它是黑白相间的。C、They are apples .它们是苹果。D、No , she isnt .不，她不是。E、Its five oclock .它是五点。（1）句意是她的裙子是什么颜色？根据问句句意可知，此句要表达颜色。故选B。（2）句意是现在是什么时间？根据问句句意可知，此句要表达时间。故选E。（3）句意是这是谁的？根据问句句意可知，此句要回答物的主人。故选A。（4）句意是它们是什么？根据问句句意可知，此句要回答物品。故选C。（5）句意是你的妈妈在家吗？

14、根据问句句意可知，此句要做肯定回答Yes或者否定回答No。故选D。【点评】考查情景交际。注意根据问句句意来选择合适的答句。四、根据句子内容填空。 1.【答案】Whats；Its 【考点】代词，疑问句 【解析】【分析】句意是北京的天气怎么样呢？它是暖和的。根据句意可知，要使用疑问代词what来询问什么天气。答语使用代词it来表达天气。故填写Whats ，Its。【点评】考查疑问句中代词用法。2.【答案】many；are 【考点】形容词，动词 【解析】【分析】句意是那有多少只香蕉？那有二十只。根据many修饰可数名词复数形式bananas来询问多少数量；there be句型中be动词要与其后名词形

15、式有关。名词是复数，be动词要使用are。故填写many，are。【点评】考查疑问词how many和there be句型。3.【答案】Its；can 【考点】代词，动词 【解析】【分析】句意是今天是晴朗的，我能穿我的T恤衫。根据句意可知，使用代词it来代指天气，后接be动词is。情态动词can表达能够之意。故填写Its，can。【点评】考查代词和情态动词。4.【答案】time；oclock 【考点】疑问句 【解析】【分析】句意是现在是什么时间？现在是八点钟。根据答语句意可知，此处问句要使用固定搭配what time来询问时间；表达整点钟要使用oclock。故填time，oclock。【点评】

16、考查固定搭配。5【答案】this；he is 【考点】代词 【解析】【分析】句意是这是你的父亲吗？是的，他是。根据句意可知，要使用指示代词this指代父亲；指示代词this提问，肯定回答要使用Yes，主格人称代词+be动词。父亲是男性；要使用人称代词he来表达，be动词使用is。故填写this；he is。【点评】考查一般疑问句及其肯定回答。五、连词成句。 1【答案】How much are these skirts ? 【考点】连词成句 【解析】【分析】句意是这些女裙多少钱？how much属于固定搭配表达多少钱；放在句首引导疑问句。根据句意可知，How much固定搭配要放在句首，后接be

17、动词are和these表达，最后连接名词复数skirts。故句子为How much are these skirts ?【点评】考查连词成句。注意根据疑问句句型和固定搭配来组词成句。2.【答案】What are those ? 【考点】连词成句 【解析】【分析】句意是那些是什么？what属于疑问代词表达什么。根据问号和句意可知，此句要表达特殊疑问句。疑问代词what放在句首，后接be动词are，最后连接those。故句子为What are those?【点评】考查连词成句。注意根据特殊疑问句句型结构来组词成句。3【答案】They are Johns shoes. 【考点】连词成句 【解析】【分

18、析】句意是它们是约翰的鞋。Johns属于名词所有格表达约翰的某样物品。根据句意可知，主语they要放在句首，后接be动词are和名词所有格Johns，最后连接名词shoes表达。故句子为They are Johns shoes.【点评】考查连词成句。注意根据句意来先确定主语，再确定be动词和名词所有格位置最后组词成句。4.【答案】It is time for Chinese class. 【考点】连词成句 【解析】【分析】句意是到上语文课的时间了。time for Chinese class上语文课的时间。根据句意可知，主语It要放在句首，后接is；再连接固定搭配time for Chines

19、e class。故句子为It is time for Chinese class.【点评】考查连词成句。注意根据句意和固定搭配来组词成句。5.【答案】The teachers office is on the second floor . 【考点】连词成句 【解析】【分析】句意是教师办公室在二楼。the teachers office名词固定搭配表达教师办公室。on the second floor表达在二楼。根据句意可知，主语The teachers office表达，后接be动词is，最后连接固定搭配on the second floor。故句子为The teachers office i

20、s on the second floor。【点评】考查连词成句。注意根据句意和固定搭配来组词成句。六、用所给单词的适当形式填空。 1.【答案】tomatoes 【考点】名词 【解析】【分析】句意是它们是西红柿。根据they人称代词用来代指名词复数可知，此处要填写tomato的复数形式tomatoes。故填写tomatoes。【点评】考查名词复数。2【答案】fans 【考点】名词 【解析】【分析】句意是在你的班里有多少个电扇？根据many修饰可数名词复数用法可知，此处要使用fan的名词复数形式fans。故填写fans。【点评】考查名词复数。3.【答案】Are 【考点】There be句型 【解

21、析】【分析】句意是天空里有一些风筝吗？根据there be句型用法可知，be动词形式要随其后名词形式变化。名词kites风筝属于复数形式，故be动词要使用Are。【点评】考查there be句型。4.【答案】get 【考点】动词 【解析】【分析】句意是到起床时间了。根据固定搭配Its time to+动词原形表达到做某事的时间可知，故此处要填写动词原形get。【点评】考查动词原形。5【答案】wear 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其

22、实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。【考点】动词 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。【解析】【分析】句意是我今天能穿我的新裙子吗？

23、根据情态动词can后使用动词原形可知，故此空要填写wear。【点评】考查情态动词后接动词原形。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会

24、随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。七、阅读理解 【答案】（1）0（2）1（3）0（4）0（5）1 【考点】阅读理解 【解析】【分析】大意：讲述主人公一天的作息安排。（1）根据I have breakfast at 7:00可知我在7点吃早餐。与题干信息at 6:00不符合。故选错误。（2）根据I go to school at 7:45可知主人公确实是在7点45分去学校。与题干信息符合。故选正确。（3）根据I have Maths class at 9:00 every day可知主人公每天九点上数学课。与题干信息Chinese语文不符。故选错误。（4）根据Mr Li is my Maths teacher . I like him very much可知主人公是非常喜欢她的数学老师。与题干信息dont like不喜欢不符。故选错误。（5）根据I go to bed at 9:00可知我在九点上床睡觉可知，与题干信息符合。故选正确。【点评】考查阅读理解。首先通读全文，理解大意。其次阅读问题，根据题干信息找出相关句进行判断。