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类型四年级数学上册1认识更大的数1.2认识更大的数教学反思素材北师大版.docx

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    关 键  词:
    四年级 数学 上册 认识 更大 1.2 教学 反思 素材 北师大
    资源描述:

    认识更大的数教学反思1. 设计本节课时,为帮助学生建立数感,列举了生活中的例子,让学生借助实物进一步理解千、万、十万之间的关系。在学生积累了大量的感性认识后,借助计数器强化数感。引导学生借助计数器拨珠、数数,进一步理解了“10个一万是十万,10个十万是一百万”,把零乱的知识系统化、抽象化,利用想象理解一亿的意义。2. 在建立了“十万、一亿”的表象后,就要学习数位、计数单位、十进制记数法、数位分级等知识,让学生通过举例、交流等方式,加深对概念的理解。

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