三年级上语文同步练习奇怪的大石头_人教新课标.docx

1、2019年人教版语文三年级上册2.3奇怪的大石头练习卷21带着问题来读书。（1）我们玩过的捉迷藏和李四光玩的有什么不同？( )A我们捉迷藏是藏在床底下或柜子里，李四光是藏在石头后面。B我们捉迷藏很快就被小朋友找到，李四光没有被找到。C我们只是单纯地玩，李四光在玩中思考，对奇怪的大石头产生疑问，并执著探索，取得震惊世界的研究成果。（2）文中的大石头是从哪里来的？( )A天上掉下来的。B从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。2我会补充音节。n k_ l_ q_ 震 坑 旅 秦3看拼音写词语。4比一比，再组词。旅( ) 悄( )旋( ) 消( )遗( ) 坑( )遣( ) 炕( )5选字填空。记 纪（1）

2、爸爸送给我一个精美的日( )本，作为我的生日( )念。秘 密（2）姥姥家的后院是一片( )林。（3）李叔叔派他的( )书来找爸爸去研究工作。6查字典。“藏”用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。它有两个读音，分别是：A.cng ；B.zng，选一选， 把序号填在括号里。捉迷藏( ) 收藏( )宝藏( ) 西藏( )7仿写句子。（1）这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？_，是_呢？（2）也许它就是从天上掉下来的吧！也许_吧！（3）李四光是我国著名的地质学家。_是我国著名的_。（4）这块巨石孤零零地立在草地上。_孤零零地_。8细读课文深感悟。（1）围绕“怪石”，李四光产生了哪些疑问和思考？请选

3、一选，在你认为正确的选项后打“”。A这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？( )B是谁把它放在那儿的呢？( )C这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？( )D为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？( )（2）课文围绕“奇怪的大石头”是从哪里来的，叙述了几个与此相关的事件，表现了李四光( )的可贵品质。A积极思考、不懈追求 B贪玩、不务正业9课内语段阅读。后来，李四光回到家乡，专(们 门)考(查 察)了这块大石头。他终于(搞 弄)明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考(查 察)，他(发现 发明)在长

4、江流域有大量第四纪冰川活动的遗(迹 纪)。他的这一研究(成果 果实)，(震 阵)惊了全世界。（1）画去括号里用得不恰当的字或词。（2）这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。(改成“把”字句)_（3）“终于”一词体现了( )A结论是李四光经过很长时间，花了很多力气研究出来的，是来之不易的。B李四光执著探索，不轻易放弃。C李四光勤于思考、善于动脑。10课外类文阅读。石头书我们所生活的地球，就是一部石头书，它告诉了我们几百万年甚至几亿年以前的事。石头，在地质学术语中被称为“岩石”。“岩”是高山陡崖的意思，“岩石”就是形成这些高山峭壁的石头。实际上，我们生存的地球、山脉、丘陵、岛屿、江河湖海以及

5、平原的基底，都是由岩石组成的。岩石是天然产出的，是大自然的宠儿。它们是在地壳中形成的，是机械作用、物理作用、化学作用和生物作用等综合地质作用的产物。岩石有的成层状、片状；有的成块状、球状、柱状，形状各异。岩石直接记录了地质的变迁，古代动植物的遗体或遗迹，地质运动造成江河湖海和高山的运动，都被它完整地保存下来，翻阅它，就像在读地球的历史。（1）岩石是怎样形成的？在短文中用“_”画出来。（2）岩石有的成_状、_状；有的成_状、_状、_状。（3）你知道下面的物质哪些是岩石，哪些不是？在是的后面画“”。A石油( ) B大理岩( )C沙子( ) D石灰岩( )E化石( ) F花岗岩( )（4）短文最后一

6、自然段的作用是( )。A总结全文 B点明题目11有趣的谜语。(根据谜面选择相应的地名)通化 重庆 拉萨 商丘 开封（1）拆信。( )（2）全部溶解。( )（3）喜上加喜。( )（4）四人比赛跑第一。( )（5）求教孔子。( )12看拼音，写词语。13辨字组词。14查字典。（1）“卧”的音序是( )，音节是( )。“卧”是( )结构，第三画是( )。（2）“藏”用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。它有两个读音，给下面加点的字注音。藏身( ) 西藏( ) 珍藏( )宝藏( ) 藏族( ) 冷藏( )15照样子，写词语。例：孤零零_ _ _例：严严实实_ _ _例：转来转去_ _ _16选词

7、填空。闻名 著名（1）李四光是( )世界的地质学家。（2）李四光是我国( )的地质学家。震惊 震动（3）李四光的研究成果( )了全世界。（4）一声春雷( )了整个山谷。17按要求写句子。（1）李四光专门考验了这块大石头。(修改病句)_（2）他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。(缩句)_（3）巨石立在草地上。(加上修饰词让句子更生动)_18课外阅读。滴水穿石竺可桢是一位知识渊博的科学家，也是一位教育家。在他的一生中，对气象、地理、物理、自然科学史等都做过研究，并且取得了很大成就。竺可桢从1岁半起就开始认字。5岁进学堂，7岁开始作文。有一天晚上，他为了写好一篇，修改了一遍又一遍，直到他认为

8、满意了才停笔。刚上床，大公鸡就“喔喔”地啼鸣了。他从小( )爱学习，( )特别爱观察，爱动脑筋思考各种问题。他的家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。他蹲在门口“一、二、三、四、五”默默地数着水滴。数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯着石板出神。他心里纳闷：嘿，这些石板上怎么有一个一个的小坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去问母亲。母亲耐心地向他解释：“这就叫滴水穿石呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书，办事情，也是这个道理，( )持之以恒，( )会有所成就。”母亲的话，深深地印在了竺可桢的脑

9、海里。他一生坚持写科学日记，积累了大量宝贵的材料。正是这种“滴水穿石”的精神，成就了竺可桢的事业。（1）将下面两组关联词语分别填在短文中的括号里。只有才 不仅还（2）联系短文内容理解“滴水穿石”的意思。_（3）短文是从哪两方面具体写竺可桢的？_（4）用“_”画出既能概括上一段的内容，又能引起下文的一句话。（5）读了这篇短文，你一定有很多感想，平常你是用什么来勉励自己不断进步的呢？请写出两句能激励你的名人名言。_参考答案1（1）C （2）B【解析】2zh ng n【解析】3【解析】4【解析】5（1）记 纪 （2）密 （3）秘【解析】6（1）艹 十四 A A B B【解析】7（1）你的钢笔这么漂亮

10、 谁给你买的（2）明天我们就能放假了（3）詹天佑 铁路工程专家（4）小草房 立在山脚下【解析】8（1）A B C D （2）A【解析】9（1）（2）冰川把这块大石头从遥远的秦岭带到这里来。 （3）B【解析】10（1）第2自然段。 （2）层 片 块 球 柱 （3）B D F （4）A【解析】11（1） 开封 （2） 通化 （3） 重庆 （4） 拉萨 （5） 商丘【解析】12推动 研究 遗迹 考察 震惊 躲藏【解析】13【解析】14（1）W w 左右 横折 （2）艹 14 cn zn cn zn zn cn【解析】15绿油油 水汪汪 金灿灿 整整齐齐 清清楚楚 高高兴兴 飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去【解析】16（1）闻名 （2）著名 （3）震惊 （4）震动【解析】17（1）李四光专门考察了这块大石头。 （2）他发现遗迹。 （3）那块奇特的巨石孤零零地立在草地上。【解析】18（1）不仅还 只有才 （2）一滴雨水天长日久，石板就被滴出小坑了。无论做什么事情，只要持之以恒，就会有所成就。 （3）爱学习。 爱观察、爱思考问题。 （4）他从小不仅爱学习，还特别爱观察，爱动脑筋思考各种问题。 （5）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 学而不思则罔，思而不学则殆。【解析】