分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 8

类型高一语文下册期末考试题22.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:1010877
  • 上传时间:2025-12-22
  • 格式:DOCX
  • 页数:8
  • 大小:44.29KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    语文 下册 期末 考试题 22
    资源描述:

    1、绝密 启用前高一语文下册期末考试题本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。试卷答案全部写在答题纸上。100分,90分钟完成。第I 卷 选择题(共15分)一、(15分,每小题3分)1下列词语中加点的读音全都正确的一组是( )A 樯橹(qing l) 剽掠(pio) 矗立(ch) 羽扇纶巾(ln)B 潦水(lo) 骖騑(cnfi) 辞藻(zo) 逸兴遄飞(chun)C 颓圮(p) 蛩音(zh) 敕造(sh) 垂涎三尺(xan)D. 茗碗(mng) 忖度(cn d) 涔涔(cn) 犹望一稔(rn)2 下列词语中没有错别字的一组是( )A惨怛 蝉蜕 滋垢 憔粹B形骸 诡诞 彭蠡 涸辙C捧袂 蹒

    2、跚 嗟恕 簪笏 D闾闫 淀粉 绣闼 嘱咐3、下列句子中,成语使用正确的一句是:( ) A这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。B他写文章经常一段到底,且文不加点,经常受到老师的批评。C新产品的试验已到了关键时刻,大家应作好充分准备,功败垂成就在此一举了。 D第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题,4下列句子中标点符号使用正确的一句是 ( )A19岁的女大学生在幸运52节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲:“如何多才多艺”;有的追问她:“怎样身兼数职”;还有的让她讲什么都行B以前可能因为年龄小,

    3、不知道珍惜时间,现在才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C贾母因问黛玉念何书?黛玉道:“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子吧了!”D原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。5下列各句没有语病的一项是( )A睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。B为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。C故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。D他写信告诉我说,近几年来,他无时无刻不在思念家乡。第卷 笔答题 (共85分)二、课内文言实词虚词

    4、和翻译(10分)6、文言实词。解释加点的字词的意义。(2分,一个0.5分)思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。 厥: 灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。 族: 苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。 故事: 使者大喜,如惠语以让单于。 让: 7、文言虚词解释加点的字词的意义。(2分,一个0.5分)盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。 焉: 为国者无使为积威之所劫哉! 为: 屈原放逐,乃赋离骚。 乃: 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。 于: 8、文言翻译(6分)把下列文言文句子翻译成现代汉语。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷迤俪,秦人视之,亦不甚惜

    5、。译: 后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。译: 是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。译: 三、名句默写(15分)9、国学诵读论语名句默写(10分)有子曰:“礼之用, 。先王之道,斯为美,小大由之。”子曰:“君子喻于义, 。”子曰:“知之者不如好之者, 。”子曰:“己所不欲, 。在邦无怨, 。”子夏为莒父宰,问政。子曰:“无欲速,无见小利。 。”子曰:“ , ,举一隅不以三隅反,则不复也。”子曰:“君子坦荡荡, 。”子曰:“人无远虑, 。”颜渊喟然叹曰:“仰之弥高, 。瞻之在前, 。子曰:“君子不以言举人, 。”10、课内名句默写(5分)斜

    6、阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。_ 。长桥卧波,未云何龙?_ ?秦人不暇自哀,而后人哀之;_ 。_,秋水共长天一色。老当益壮,宁移白首之心;_。四、诗歌阅读(5分)11、阅读下面这首唐诗,回答问题。(5分)南陵道中寄远 杜牧南陵水面漫悠悠, 风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处, 谁家红袖凭江楼?【注】南陵是宣州属县,此诗写于任职宣州期间。红袖借指年轻貌美的女子。1) 首句中“悠悠”在诗中有何作用?(2分) 答: 2) 本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?请作简要分析。(3分)答: 五、散文阅读(15分)阅读下面的文字,完成1214题。(15分)乡村的风 许俊文 风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地

    7、方,到处游荡着,时南时北,忽东忽西的。它走到哪里,哪里就能感觉到乡村的呼吸。 每次从城里回到老家豆村,第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了,但它一点儿也不生分,先是用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱,再在我干净的皮鞋和西服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天,风就像一只摇头摆尾的小花狗,当我刚从汽车上走下来,视觉还没来得及舒展开,它就从我的身上嗅出了豆村的气味,亲亲热热地扑过来,伸出温软的小舌头,一下一下舔我的手与脚踝,你赶也赶不走。如果是秋天,风里便有了果实发酵的味道,那幽微的醇意,好像一个去镇上打酒的孩子,不小心把酒洒了一路,惹人隐隐地有些陶醉。 因为风的缘故,乡村里许多平常

    8、得不能再平常的事物,便有了某种诗意。你瞧,那晚风中的炊烟,怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草,云烟乱舞,该虚的地方虚,该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去,一阵风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了。然而,乱是乱了,但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情,就像这风中的“乱荷”,有一种不触动情欲的美,大美。你可以观,可以赏,但你却没有风的能耐,把好端端的东西破坏了,还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻轻地摇晃,三摇两摇的,就只剩下一副骨骼了。还是古人高明,他们面对这样的凋零景象,只用“删繁

    9、就简三秋树”七个字,就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝,树上那些平时看不见的鸟巢,一个一个都露了出来,远远看去,恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上 说到风,我想起了一件事,有一年我从豆村带回一棵小枣树,栽在城里自家的庭院中,栽树之前我是下足了底肥的,可是几年过去了,并没有见它有多少长进。我很纳闷,就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境,给出两个字:缺风。对,缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西,其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树,就如同一个人得了机遇,东风来了摇一摇,西风来了晃一晃,每摇晃一次,它的根就往泥土深处扎一扎,晃着晃着,一棵树就在风中长高长粗了。

    10、父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌,据说已经很有些岁数了,可就是长不大,村里有人想把它砍下做犁弓,父亲制止道,这棵树虽然长得不是地方,但只要树头能从这凹里蹿出来,一旦招了风,不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日,风吹着呼呼地往上蹿,一年一个样,一年又一个样,如今它已经有合抱粗了,成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲,尽管岁月的风已经把他的头发吹白了,腰吹弯了,甚至连牙齿也吹脱落了,在风中踽踽而行时,须拄一枝拐杖,然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”,想必也该知足了。 乡村里的许多事物,小至一片浮萍,一株草,大到一棵树,一

    11、座山,都与风息息相关。春风归来遍地绿,它们不得不绿;秋风君临千叶黄,它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中,永远不老的似乎只有土地,只有风。一拔又一拔的风,吹了几千年,几万年,它吹走了许多东西,又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节,驴马在风中友情,鸟雀在风中飞翔,蟋蟀在风中浅唱低吟 倘若没有风,这个世界多么沉寂! 12文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的?(6分) 13文章描写乡村的风,在第四自然段又写到两棵树的成长,有什么用意? (4分) 14无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度,在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。 (5分) 六、作文(40分)15阅读下面的

    12、材料,根据要求写作文。自然是人类赖以生存的家园,也是人类精神的栖息地;自然给我们提供了寻幽探胜的乐趣,也给我们提供了寄托情思的景物;自然更在我们的心中,我们心中的自然最美,心中没有自然的人是贫瘠的。以上文字引发你哪些联想和思考,请以“自然在我心中” 为话题写篇文章,不少于800字。【构思点拨】“自然在我心中”可以有多种理解:一、反映我对自然的高度重视、热爱;二、我心中有一个理想的自然;三、我对自然怀有深厚的感情,能够读懂自然。可以从如下几方面取材:环保、自然育人、自然哲思、借景抒情、托物言志等。【名人言论】1。人类自然本性就好像以最高技术建造的与布置的大船,能经得起一切风浪的变化,只等待舵手按

    13、照环境指导它的航程,指挥它到达目的地。赫尔巴特:普通教育学2。天地有大美而不言。庄子知北游3。当大自然最奥秘的生命充盈人的心灵时,谁不心旷神怡?诺瓦利斯4。人本身就是自然界中的美妙对象,因为他不理解躯体是什么,更不明白什么是精神,而最难领悟的是,肉体如何与精神结合。这是人的最大难题,虽然这是他自己的本质。 帕斯卡参考答案:1、A2、B3、C4、D5、D6、略7、略8、略9、略10略11、前两句分写舟行所见水容天色。“漫悠悠”,见水面的平缓、水流的悠长,也透露出江上的空寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与,也暗透出他一丝羁旅的孤寂。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候,忽见岸边的江楼上有红袖女子

    14、正在凭栏遥望。12文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的?(6分) 答案:风拂炊烟图 风吹莲荡图 风摇树木图13文章描写乡村的风,在第四自然段又写到两棵树的成长,有什么用意? (4分)b 答案:说明树的成长离不开。说明万物生长离不开良好的自然环境。由树的成长写到父亲对风的认识,丰富文章内涵。14无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度,在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。 (6分)答案:第二自然段:“用顽皮的小手”句,运用拟人句,写出风的轻柔,让“我”感受到故乡的温馨、亲切。(举出“摇头摆尾的小花狗”或“好像一个去镇上打酒的孩子”等句,并指出拟人、比喻等修辞手法

    15、,进行赏析,均可) 第五自然段:“庄稼在风中拔节”句,运用排比,描绘风中动人景象,使读者感受到风中勃勃生机。(举出“春风归来遍地绿”句,并指出对偶的修辞手法,进行赏析,也可)15、【下水作文】 四季如歌春冬的脚步随着雪的消逝而向远处迈进,春风仿佛听见冬的脚步渐远,渐远悠扬地在空中展现出轻柔的姿态,柔柔地拂过杨柳沉睡的枝条,轻轻地唤醒在地里休息的种子春风的孪生姊妹春雨也姗姗而来。瞧,她的动作多么优雅!远远看去,她如同天女的纱衣,在春风的吹拂下,她时而划出一道美丽的弧线,犹如春光的弥散,散落在路人的伞上,散落在路边小厅的翘檐上,散落在绿油油的青草地上这是春的呓语。待她醒来,大地上一切都换了模样:姹

    16、紫嫣红,生机勃勃。夏在静静的午后,独自一人,捧着书本来到河边。不远处,知了在树上一个劲儿地放声高歌,似乎全世界只剩下它们的歌声。偶尔还有片叶子落下,绿绿的,充满了生命力的颜色。周围虽然静,但是我却不觉得孤独。小河两岸的两排杨树隔着盈盈一水,让人想起了傣族少男少女们隔水唱情歌的情形。听!那边的知了叫得更欢了,煽动了另一只知了,它们的歌声此起彼伏,仿佛在比赛。我静静地享受这夏的午后 ,享受这别开生面的音乐会。秋一个丰收的季 节,一个多愁善感的季节。也许是初秋,所以很少见落叶。即使没有落叶,秋的萧瑟也展现出来了。晨秋的雾,缥缈,雾很薄。放眼望去,远处一排若隐若现的房屋,仿佛是穿了纱衣的少女,那雾就如

    17、同轻柔的纱衣,让你萌发了一种抓住她的冲动,可是任你如何厉害,怎么能抓得住这个可爱的精灵呢?她轻笑着从你指尖滑过,在不远处向你调皮地做鬼脸。黄昏的太阳,它早早地收起了工,那最后一丝黄晕,挂在天边,当你独自走在乡间的小道上,享受这份宁静,那是怎样的一种幸福。冬秋的脚步声渐渐消失了,冬的步伐在耳边响起。天地之间蒙上了一层淡淡的枯黄。风中不乏的是那失去根的叶儿,它们离开了那生它养它的树,卸下那幼稚的绿,着上成熟的黄,打算寻觅另一方乐土。水也失去了昔日的活泼,变得非常深沉,当寒风掠过,她仿佛禁受不住那份无情的凄冷,便穿上了一件坚硬的衣服,把自己严严实实地包裹了起来,真是大自然聪明的女儿。屋前,一位老人倚

    18、在墙边晒太阳,花白的胡子在阳光的点染下变成了金色。老人很满足地眯缝着眼睛,享受这严冬里的温暖,看来,冬天也有她温柔的一面。点评:习作用诗般的语言把四季的某些特征鲜活地描绘了出来,形式上比较新颖,能够吸引读者的眼球,并且能做到多种修辞手法的成功运用,使描写的对象更加鲜明生动,有一定的可读性。杜牧南陵道中鉴赏这首诗收入樊川外集,题一作“寄远”。杜牧在文宗开成年间曾任宣州团练判官,南陵是宣州属县,诗大约就写于任职宣州期间。题称“南陵道中”,没有点明是陆路还是水程。从诗中描写看,理解为水程似乎切当一些。前两句分写舟行所见水容天色。“漫悠悠”,见水面的平缓、水流的悠长,也透露出江上的空寂。这景象既显出舟

    19、行者的心情比较平静容与,也暗透出他一丝羁旅的孤寂。一、二两句之间,似有一个时间过程。“水面漫悠悠”,是清风徐来,水波不兴时的景象。过了一会,风变紧了,云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈,天空显得高远,空气中也散发着秋天的凉意。“欲变秋”的“欲”字,正表现出天气变化的动态。从景物描写可以感到,此刻旅人的心境也由原来的相对平静变得有些骚屑不宁,由原来的一丝淡淡的孤寂进而感到有些清冷了。这些描写,都为第三句的“客心孤迥”作了准备。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候,忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望。三、四两句所描绘的这幅图景,色彩鲜明,饶有画意,不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时,意绪本来

    20、有些索寞无聊,流目江上,忽然望见这样一幅美丽的图景,精神为之一爽,羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。但这幅图景中的凭楼而望的红袖女子,究竟是怀着闲适的心情览眺江上景色,还是象温庭筠词中所写的那位等待丈夫归来的女子那样,“梳洗罢,独倚望江楼”,在望穿秋水地历数江上归舟呢?这一点,江上舟行的旅人并不清楚,自然也无法向读者交待,只能浑涵地书其即目所见。但无论是闲眺还是望归,对旅人都会有所触动而引起各种不同的联想。在这里,“红袖凭江楼”的形象内涵的不确定,恰恰为联想的丰富、诗味的隽永创造了有利的条件。这似乎告诉我们,在一定条件下,艺

    21、术分页标题#e#形象或图景内涵的多歧,不但不是缺点,相反地还是一种优点,因为它使诗的意境变得更富含蕴、更为浑融而耐人寻味,读者也从这种多方面的寻味联想中得到艺术欣赏上的满足。当然,这种不确定仍然离不开“客心孤迥”这样一个特定的情景,因此尽管不同的读者会有不同的联想体味,但总的方向是大体相近的。这正是艺术的丰富与杂乱、含蓄与晦涩的一个重要区别。南陵道中:“南陵水面漫悠悠,风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处,谁家红袖凭江楼。” 这里的水面,可能是指清弋江,也可能是漳河。杜牧为太和进士,曾两入宣州幕,任过宣州团练判官职务,因此经常来往于南陵一带。这首诗就是他从水路经过南陵写的。诗的画面生动鲜活,富有时令

    22、和地方特色,表现手法委婉含蓄,情景交融,既展示了南陵水乡秋日旖旎的风光,又抒发了游子的羁旅行愁。末句写诗人正当客心孤迥、意绪无聊时,一抬头忽见一位红衣女子正在水边江楼上凭栏远眺,不觉勾起自己无限心事, “ 因红袖之当前,忆绿窗之人远”。这和后来柳永词中所写的“想佳人,妆楼长望,误几回、天际识归舟” ,意境相同。古人评曰:读此诗 “ 忽忽如行江上” 。明代书画大家董其昌在其画禅室随笔中指出:“杜樊川诗时堪入画。” 并说:“ 南陵水面漫悠悠 云云,陆瑾、赵千里皆图之,余家有吴兴小册,故临于此。” 又云:“江南顾大中,尝于南陵画杜樊川诗意,予尝见文征仲画此诗意。” 连董其昌、文征明这些著名画家都曾就

    23、此诗之意绘画,足见南陵道中一诗不同凡响的美学价值,真是 “诗中有画”。南陵道中杜牧 南陵水面漫悠悠,风紧云轻欲变秋。 正是客心孤迥处,谁家红袖凭江楼。 博大精深的汉语言文化使得“美人”这个词有许多代名词,随口一说就有好多:红颜、婵娟、粉黛然而我最喜欢的,则是“红袖”。 红袖,极贴切的借代,不去从正面描写女子的颜貌如何、容妆如何,单单只是一只袖子,飘飘扬扬,引人无限暇想。 难怪,红袖添香夜读书,这样的境界引多少男子追寻不已。虽然,我不认为这种境界会有助于做学问。 就像文人笔下的俊朗男子总量要穿白衣一样,大凡貌美女子,总会被用“红袖”来形容,不必管他们身上穿的,是否是真正的红色。红袖便是美,一种亮

    24、丽而又婉约、真实而又飘忽的美。 我心中的牧之,亦是白衣胜雪的。 水光天色,是澄澈的蓝。隔着那幽幽的碧波,简直可以望见游水的鱼和女子青丝似的水藻。白衣男子抱膝坐于船头,听船桨与水花相击的声音,一荡,又一荡。(真的很向往古时的船,坐在船上近看远看都是数不尽的风景,而现在的船呢,船尾巨大的螺旋桨击出白花花的泡沫,让人看不见船舷边海水的颜色,更别提什么“游鱼细石,直视无碍”了。) 孤身一人上路,再短的旅途也会变得百无聊赖。白衣男子眼中的水道,无端地漫长了起来,直教他回望望不清来路,前望望不清去路。 风愈紧。几缕鬓边的发丝被吹到唇畔,他掠开鬓发,抬眼看了看天色,斜阳残照,空中云丝吹散成缕,轻轻薄薄,沉沉

    25、渺渺,渐渐散得不知所踪。 他蓦地惊觉,现在是几月?七月了吧,夏日将尽,天欲转秋,恰是七月流火。 伤秋悲秋,古往今来大多如此,适才平静中略带孤寂的心境一下子被放大了,孤迥、落寞而又萧索。 如今是开成年间,宦官专权,官场黑暗不堪。此刻的牧之,远离他的故乡长安,远离他想拥有的官位,不,是能配得上他才名的官位。 入仕,是多数中国文人永恒的追求,而怀才不遇、时不我与也恰恰成为了他们心底最深的痛。 牧之是这无数悲局中的一幕。白衣男子站起身来,立于船头,风吹衣袂飘飘。突然,一抹张扬而优雅的红色闯入他的眼帘。 岸边江楼上,一位红衣女子正凭楼远眺。 秋日里泛黄的悉绪霎那间被那红色冲淡许多。 那女子是谁?她为什么

    26、站在那里凭楼远眺?她是闺中少妇思念远行夫君,还是闲来无事欣赏江上美景?杜牧没有说,他让我们自己去想,于是我们可以纵情联想。 有时候,一个美丽的联想会给诗歌增色不少,亦会调剂自己的心情。正如那句经典的广告语所说,“如果没有联想,世界将会怎样?” 如果那红袖是幽怨的少妇,我便会不由自主地想起温庭筠那首著名的望江南: “梳洗罢, “独倚望江楼。 “过尽千帆皆不是, “斜晖脉脉水悠悠, “肠断白苹洲。” 短短二十余言,便已教读者随之肝肠寸断,不,不行,那红袖,我不忍让她做幽怨的少妇!即使是少妇,也要让她太阳落山之际忽然感到有人从背后搂住她的腰,然后,她夫君的声音便在耳畔轻轻响起:“芳卿,吾归也。” 我

    27、宁愿,把那红袖联想成怀春的少女,与牧之一样的孤迥。 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 于是,当太阳完全落去,才子佳人,人月同圆。 不论是来客还是红袖心中的孤迥,就这样悄然无踪了吧! 一时的欢娱,解不了牧之永远的孤迥。梦醒,他还得面对风雨飘摇的晚唐,面对大权在握的宦官与傀儡般的唐文宗,宫廷内血雨腥风,文宗不是第一个傀儡,也不是最后一个。 杜牧是唐朝末世的牺牲品。有时候读着杜牧的诗,情不自禁地悲叹连连。那样让人绝望的年代,把杜郎从豪放变得落拓。 每逢此时,我便会想,若是让牧之生于贞观之治,是不是可以遂了他的雄心壮志,让他在官场上闯出一片天空,报国报民? 只是这样一来,牧之他,怕是就写不出这许多好诗

    28、文了吧?而那凭楼的红袖,又向何处寻去?抽空来看你了,思念是春天绵绵细雨,飘落你芬芳的窗扇,太阳岛的暖风把我的牵挂拴在你的衣架,你走到那里都牵一份挂念。心灵意境绿水碧,意遂钩月照窗西,感怀蒙胧育红泪,子兰飘香春妆丽,水生风情润绿茶,月挂柳梢照人家。无意奏琴犹拨弦,痕留指间弹琵琶。痕去绕声空悲怨,无水难品茉莉花。月影落帆泊苏园,水天一色连天涯。梦里舞天涯,醒来看烟霞。南山春不老,小园又芳华。人道海水深,不抵相思半。 海水尚有涯,相思渺无畔。携琴上高楼,楼虚月华满。 弹著相思曲,弦肠一时断。风华争春舞山河,从来只为友情歌。横扫江淮西风月,红袖指剑渡荒漠。古楼钟声千年过,得来暗香随君合。自从相思分两地,飘尘疏影恋家国。一曲醉芳九天落,几度红颜相衬托。半盏火烛由他去,可怜英雄情意多。韵色唱尽杜鹃贺,满山遍野尽婆娑。飘飘化作西湖雨,悠悠我心空寂寞。兰亭雨露花中雾 半卷窗帘一度孤情诉原来哀伤无数只为秋枝中出 空谷幽兰 翰墨生香 诗词歌赋永留驻 迷漫人间清泉舒 品茶于心淡雅故 贵在知足 清新挂晨珠 照亮虔诚来路 哪管功名利禄 遥看天涯 云比孤鹜 自品佳茗万卷书 三生石上话孤独w.w.w.k.s.5.u.c.o.m - 8 - / 8

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:高一语文下册期末考试题22.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-1010877.html
    相关资源 更多
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【考试直接用】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【考试直接用】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课件:复习课(一) 统计案例 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课件:复习课(一) 统计案例 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第2课时 复数代数形式的乘除运算 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第2课时 复数代数形式的乘除运算 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【综合卷】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【综合卷】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第1课时 复数代数形式的加减运算及其几何意义 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第1课时 复数代数形式的加减运算及其几何意义 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【最新】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【最新】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-1系数的扩充和复数的概念 第2课时 复数的几何意义 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-1系数的扩充和复数的概念 第2课时 复数的几何意义 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-3 第1课时 抛物线及其标准方程 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-3 第1课时 抛物线及其标准方程 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【培优b卷】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【培优b卷】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-2 第2课时 双曲线的简单几何性质 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-2 第2课时 双曲线的简单几何性质 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【名师推荐】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【名师推荐】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-4 第1课时变化率问题、导数的概念 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-4 第1课时变化率问题、导数的概念 .PPT
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-3 第2课时函数的极值与导数 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-3 第2课时函数的极值与导数 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案ab卷.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案ab卷.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-2 导数的计算 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-2 导数的计算 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案1套.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案1套.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-3 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-3 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-1 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2-1-1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2-1-1 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第17课时函数的极值与导数( 40张) .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第17课时函数的极值与导数( 40张) .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费下载答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费下载答案.docx
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及下载答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及下载答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第14课时变化率与导数( 37张) .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第14课时变化率与导数( 37张) .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升2 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升2 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及一套答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及一套答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升1 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:1-1-2、1-1-3 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:1-1-2、1-1-3 .ppt
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1