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类型五年级上册语文一课一练-第四单元 双休提升练习四人教新课标版.docx

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    五年级上册语文一课一练第四单元 双休提升练习四人教新课标版 年级 上册 语文 一课一练 第四 单元 双休 提升 练习 四人教 新课
    资源描述:

    1、双休提升练习四1.看拼音,写汉字。第一次钓鱼,我期待着能钓到一条大鱼,看到浮子一动,就小心yy()地收线。只见鱼儿露出水面,鱼si()翕动着。突然,它身子一zng(),只听见“p()”的一声,这条大鱼跑了,jin()起了很大的水花。爸爸见我噘着嘴,一脸j()丧,上前告ji()我说:“钓鱼要有耐心,浮子刚动,鱼儿才开始吃鱼r(),还没完全上钩”2.根据情境,用所给的汉字组词填空。(最好使用在课文中积累的词语哟)在一个月光皎()的夜晚,爸爸蔼()地对儿子说:“孩子,在人生旅()中,你要严()要求自己,不要光与别人争()对与错,要勇于去践()。面对困难,要想办法巧()地摆()它,那样成功才会属于你!

    2、”3.我的家乡有国内最长的白石山玻璃栈道。来这里观光的游客非常多,由此我想到形容人多的四字词语:、。1.下列句子中,是比喻句的是()A.脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。B.通往广场的路不止一条。生活也是这样。C.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿,月亮升起来了,湖面变得银光闪闪。D.我再次把乞求的目光投向了父亲。2.扩句(至少2处)。我遇到了与那条鲈鱼相似的“鱼”。1.钓鱼的启示写的是“我”钓到了一条,父亲,“我”从这件事中受益的事。2.从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。句中“”“”这两个词语说明毛衣品种多、订货量大

    3、,“我”终于取得了成功。过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放,熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳跃着,湖面上不时发出“啪啪”的声音,溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。1.你从文中哪些语句中能感受到这是条“大鲈鱼”?用“”画出来。2.钓到这条大鲈鱼后,“我”和父亲的心情是。从哪句话中可以看出?用“”画出来。3.读选文中画“”的句子,写出“我”不想放掉鲈鱼的理由。在名句中填上鱼名。1.西塞山

    4、前白鹭飞,桃花流水()肥。(唐)张志和渔歌子2.江上往来人,但爱()美。(宋)范仲淹江上渔者3.客从远方来,遗我双()。汉乐府饮马长城窟行双休提升练习四字词训练营1.翼翼鳃纵啪溅沮诫饵2.皎洁和蔼旅途严格争辩实践巧妙摆脱3.示例:络绎不绝人山人海句子闯关岛1.A2.我不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。重点突破吧1.大鲈鱼让“我”放回湖里去2.河流源源不断阅读小长廊1.“鱼竿突然剧烈地抖动了一下”“不停地甩动着鱼尾并跳跃着,湖面上不时发出啪啪的声音,溅起不少水花”“啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼”。2.惊喜、得意 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光

    5、下轻轻翕动着。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。3.这条鱼是“我”好不容易才钓到的。(意思对即可)唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相

    6、应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。素养提升屋1.鳜鱼宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。2.鲈鱼3.鲤鱼

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