优课一年级下语文教案胖乎乎的小手_人教新课标.docx

1、 一年级下语文教案胖乎乎的小手|人教新课标学习目标：1、通过小组合作、交流、引导90%的学生掌握和运用识字方法，认识“胖、喜、张、刚、贴”等13个字，会写“画、看、着、笑、会、兴”6个字。2、借助同位合作，使95%的学生能够正确读词语，初步理解课文的意思。3、在老师的指导下，让95%的学生能够正确读写句子。4、在熟读课文的基础上，培养多数学生从小尊敬长辈和美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。学习重、难点：认字和朗读课文。通过学生的自读、自悟、懂得家庭的温暖和亲情，从而培养爱家里每一个人的感情，并从自己力所能及的小事做起，学会关心、体贴家里的人。课前准备：课件课时安排：两课时教学过程：一、谜语导入

2、师：咱们班同学都很聪明，我这儿有一条谜语，想试试吗？师：听好了，（出示课件1）两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。生：小手师：同学们真聪明。（板书：小手）师：请把你们的小手兴起来，让我看看好吗？现在让我们夸夸自己的小手吧！谁愿意说说你的小手能做什么？（出示课件2)生说师：你们的小手都很能干，真是乖孩子。今天老师也给你们带来了一又小手，请看屏幕（出示课件），这是一又怎么样的小手？是谁的小手？(课件3)生：她叫兰兰，她有一双胖乎乎的小手。（板书：胖乎乎的）师：这节课，我们就来学习第6课胖乎乎的小手（板书：的）二、初读感知1、这胖乎乎的小手帮谁做过事情呢？你想和老师一起去

3、兰兰家吗？请同学们自己试着读读课文，就能从文中找到答案。在读之前老师还有一些要求。（课件4）学生读课文，教师巡视2、告诉老师一共有几个自然段？生说3、课文读得怎么样？老师想请6个同学来读课文，其他同学认真听，从这篇课文中你读懂了什么？学生读课文，检查学生课文掌握情况三、自主识字师：同学们读得不错，说得也很好，词语宝宝看到你们认真读书的神情，可着急了，它们从课文中跑出来了，赶快读一读吧。1、（课件5）谁愿意当小老师领大家读？生领读2、（课件6)拼音宝宝非常有礼貌地把帽子摘掉了，你们还认识吗？我们拍着手读一读吧！学生拍手读3、（课件7）生字宝宝想跟你打个招呼，跟他打个招呼吧！生：自读、指名读、齐读

4、4、（课件8)生字宝宝想考考你了，有信心吗？指名读，学生齐读四、再读感悟师：对于生字大家掌握得真好，看来下了一番功夫。课文肯定读得也很流利，有信心吗？我们一齐来读第一自然段。（课件9）生齐读师：读得真流利。再来仔细听老师读这一段，你能发现什么？生答：漏报一个“都”字。师：你听得真仔细，从这个“都”字你明白了什么？生：全家人都喜欢，没有一个不喜欢的。师：你体会得真棒，肯定能把这句话读好，试着读一读，好吗？生读师：你把“都”字重读了。读出了全家人对这幅画的喜爱之情，真了不起！师：全家人是谁呢？这幅画是哪张画呢？全家人为什么都喜欢这胖乎乎的小手呢？你能用笔划出爸爸、妈妈、姥姥表扬兰兰的话吗？学生动手

5、划。师：谁来说说爸爸的话？妈妈的话？姥姥的话？三生说师：替爸爸干什么了？想一想：爸爸什么表情？（高兴）。（课件10）根据学生的谈话，教师出示课件。师：工作了一天的爸爸，穿上胖乎乎的小手为他拿的拖鞋，心里高兴极了。肯定要夸兰兰的，他会怎么夸呀？谁来读一读。两生读师：你真像一位幸福的爸爸，谁还想读读爸爸的话？（你的拿拖鞋读得真好，读重了一些，我请全班男同学像爸爸那样高兴地夸夸兰兰，可以吗？）（男生读）师：兰兰为妈妈干什么了？课文中妈妈是怎么说的？（笑着说）。在读时哪个词语应重读？ 生 说：“手绢”。师：现在，我们女同学像妈妈一样笑着读一读。（女生读）师：读得真好！师：还有谁喜欢兰兰胖乎乎的小手呢？

6、生：姥姥师：对，姥姥也特别喜欢兰兰的小手，为什么喜欢呢？生：挠痒痒。 板书：挠痒痒师：是呀，兰兰挠的痒痒可舒服了，谁来当姥姥夸夸兰兰？读姥姥的话，应该注意什么呢？ 生：读得慢一些，因为她年纪大了。师：重读哪个词语呢？生：痒痒师：谁来读？师：我们一齐来读读这三句话吧!生：齐读师：你会说吗？（课件）生：读三人的话师：说得真好，大家一起读读吧。师：听了全家人的赞扬，兰兰可高兴了，她决定长大以后做什么呢？一起读课文最后一段。（课件）生：齐读师：你觉得兰兰是一个什么样的孩子？（板书：孝敬长辈。）师：她能为家人做哪些事情？那我们能为家人做哪些事情？（课件）生谈师：相信同学们学习了这篇课文后，一定变得更加勤

7、劳了，更为孝敬长辈了。师：现在我们来放松一下，做写字操生：写字操五、指导书写师：老师被同学们的做法感动了，你们像兰兰一样懂事、孝顺。小手的作用可真不小，还有一项重要的任务，那就是写一手漂亮的字，今天我们就来学习两个生字。指导书写。书空，描红，临写。六、总结拓展同学们，你们真是好孩子，小手不仅写漂亮字，还可以帮家人，帮老师，帮同学。只要每个人心中装着爱，就会做更多的好事。相信我们都能养成天天帮长辈做事的好习惯。最后送上陶行知爷爷送给小朋友的诗句奖励你们。（课件）人有两个宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。板书： 拿拖鞋胖乎乎的小手 洗手绢 懂事 孝敬长辈 挠痒痒