2012届高考语文一轮课件（人教山东专版）：第二编 第二部分　专题十五　名句名篇默写 .ppt

1、专题十五 名句名篇默写12011年考试说明要求：默写常见的名句名篇，能力层级为A级。所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及和课文内容相关的课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句：抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子，诗文中的中心句以及较有文采的句子。2纵观近几年高考题，命题呈现以下规律：(1)试题的数量增多，分值增大。大多试卷包括海南、宁夏卷该题的分值都增加到了6分，江苏卷和江西卷已将分值增加到了8分

2、，安徽卷和上海卷题量增加到8小题。(2)近几年来对名句名篇的考查比较自由灵活，题型均为填空，多为选做模式，材料出处以教材为主，适当兼顾课外，诗与文比例大体相当。(3)默写常见的名句名篇，从近几年的高考来看，有以下两点新变化应引起我们的注意：一是名篇中的非名句，二是非名篇中的名句。这些都已经成为高考命题的热点，复习备考中应引起关注。1(2010全国课标卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)故木受绳则直，_，君子博学而日参省乎己，_。(荀子劝学)(2)千里马常有，_。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，_，不以千里称也。(韩愈杂说(四)(3)莫笑农家腊酒浑，_。山重水复疑无路，_。(陆游游山西村)解

3、析：解答本题要注意关键难写字的写法“砺”“骈”“槽枥”“鸡豚”的“豚”等字，还要注意“则知明而行无过矣”中通假字“知”的写法。答案：(1)金就砺则利 则知明而行无过矣(2)而伯乐不常有 骈死于槽枥之间(3)丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村2(2010山东卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)风急天高猿啸哀，_。(杜甫登高)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，_，_。(李密陈情表)(2)_，西北望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎)是故无贵无贱，无长无少，_，_。(韩愈师说)(3)仰之弥高，_；瞻之在前，忽焉在后。(论语子罕)_，寻常巷陌，人道寄奴曾住。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(4)桃之夭夭

4、，_。之子于归，宜其室家。(诗经桃夭)同是天涯沦落人，_！(白居易琵琶行)解析：需要注意句中几个易错的“渚”“茕茕”“孑”“吊”“挽”“雕”“坚”“灼灼”等关键字的正确书写。答案：(1)渚清沙白鸟飞回 茕茕孑立 形影相吊(2)会挽雕弓如满月 道之所存 师之所存也(3)钻之弥坚 斜阳草树(4)灼灼其华 相逢何必曾相识3(2010广东卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)呼尔而与之，行道之人弗受；_，_。(孟子告子上)(2)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。_，_。(杜甫登高)(3)_，_。羌管悠悠霜满地。(范仲淹渔家傲)(4)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。_，_。(苏轼赤壁赋)解析：记忆是做好名

5、句名篇题最根本的方法。记忆，一是要明确范围，高考名句名篇题的范围在于一个“名”字；二是要理解，理解是记忆的基础，也是有效的方法，三是注意重点字，注意那些容易写错的字，如“万里悲秋常作客”中的“常”字，注意难写字，如“蹴尔而与之”中的“蹴”。答案：(1)蹴尔而与之 乞人不屑也(2)万里悲秋常作客 百年多病独登台(3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计(4)挟飞仙以遨游 抱明月而长终填空式默写1(2010辽宁卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)高余冠之岌岌兮，_。芳与泽其杂糅兮，_。(屈原离骚)(2)水何澹澹_。树木丛生，_。(曹操观沧海)(3)噫！菊之爱，_。莲之爱，_？牡丹之爱，宜乎众矣。(

6、周敦颐爱莲说)解析：本题考查默写名言名句的能力，能力层级为A级。三题皆出自课本中要求背诵的篇目，指向明确，有很强的思想性和现实性。屈原的诗文对学生来说是最难的。答案：(1)长余佩之陆离 惟昭质其犹未亏(2)山岛竦峙 百草丰茂(3)陶后鲜有闻 同予者何人2(2010上海卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)青海长云暗雪山，_。(王昌龄从军行)(2)_，晋代衣冠成古丘。(李白登金陵凤凰台)(3)_，到黄昏，点点滴滴。(李清照声声慢)(4)师道之不传也久矣！_！(韩愈师说)(5)_，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾清平乐村居)(6)伐竹取道，下见小潭，_。(柳宗元小石潭记)(7)吾生也有涯，_。(庄子养生

7、主)(8)香稻啄馀鹦鹉粒，_。(杜甫秋兴)解析：此题考查古诗文名句名篇的默写，要注意避免出现错别字，“冽”“幽”“赖”等字的字形要注意。答案：(1)孤城遥望玉门关(2)吴宫花草埋幽径(3)梧桐更兼细雨(4)欲人之无惑也难矣(5)最喜小儿无赖(6)水尤清冽(7)而知也无涯(8)碧梧栖老凤凰枝3(2010浙江卷)补写出下列名篇名句的空缺部分。(1)谨庠序之教，_，_。(孟子齐桓晋文之事)(2)庄生晓梦迷蝴蝶，_。沧海月明珠有泪，_。(李商隐锦瑟)(3)覆杯水于坳堂之上，_；置杯焉则胶，_。(庄子逍遥游)(4)_，独上高楼，_。(晏殊蝶恋花)(5)众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。_，_。(林逋山园小

8、梅)解析：本题考查“默写常见的名句名篇”的能力。高考阅卷，对书写的规范要求较高，所以平时训练就要做到准确无误。要重点关注“颁白者不负戴于道路矣”中通假字“颁”的书写。答案：(1)申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣(2)望帝春心托杜鹃 蓝田日暖玉生烟(3)则芥为之舟 水浅而舟大也(4)昨夜西风凋碧树 望尽天涯路(5)疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏4(2010湖南卷)古诗文默写。(1)涉江采芙蓉，_。采之欲遗谁？_。(涉江采芙蓉)(2)不违农时，_；_，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。(寡人之于国也)(3)开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。_，_？(春夜宴从弟桃花园序)解析：本题考查古

9、代诗文中常见的名句名篇的默写，默写的句子以课内为主，兼顾课外。默写时一定要做到准确无误。答案：(1)兰泽多芳草 所思在远道(2)谷不可胜食也 数罟不入洿池(3)不有佳咏 何伸雅怀5(2010北京卷)在横线处写出诗文的原句。(1)户庭无尘杂，_。_，复得返自然。(陶渊明归园田居)(2)或取诸怀抱，悟言一室之内；_，_。(王羲之兰亭集序)(3)云销雨霁，彩彻区明。_，_。(王勃滕王阁序)(4)苔痕上阶绿，草色入帘青。_，_。(刘禹锡陋室铭)(5)雕栏玉砌应犹在，_。问君能有几多愁？_。(李煜虞美人)(6)山映斜阳天接水，_，_。(范仲淹苏幕遮)解析：本题考查的都是名句名篇的默写。此题目要求不仅要熟

10、记而且绝对不能写错别字，要注意容易写错的字：“鹜”(与“好高骛远”的“骛”区别开来)“骸”“樊”等。答案：(1)虚室有余闲 久在樊笼里(2)或因寄所托 放浪形骸之外(3)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色(4)谈笑有鸿儒 往来无白丁(5)只是朱颜改 恰似一江春水向东流(6)芳草无情 更在斜阳外6(2010天津卷)补写出下列名句的空缺部分。(1)君子坦荡荡，_。(论语述而)(2)_，长路漫浩浩。(古诗十九首涉江采芙蓉)(3)固知一死生为虚诞，_。(王羲之兰亭集序)(4)群山万壑赴荆门，_。(杜甫咏怀古迹)(5)_，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦苏幕遮)(6)舞榭歌台，_。(辛弃疾水遇乐京口北固亭怀古

11、)解析：本题考查古代诗文中常见的名句名篇的默写，默写的句子以课内为主，兼顾课外。默写时一定要做到准确无误。答案：(1)小人长戚戚(2)还顾望旧乡(3)齐彭殇为妄作(4)生长明妃尚有村(5)叶上初阳干宿雨(6)风流总被雨打风吹去7(2010江苏卷)名句名篇默写。(1)不见复关，_。既见复关，载笑载言。(诗经卫风氓)(2)故木受绳则直，_，君子博学而日参省乎己，_。(荀子劝学)(3)宁溘死以流亡兮，_。(屈原离骚)(4)奇文共欣赏，_。(陶渊明移居)(5)_，一夫当关，万夫莫开。(李白蜀道难)(6)满地黄花堆积，憔悴损，_。(李清照声声慢)解析：解答本题要注意“涟”“砺”等难写字的写法。答案：(1

12、)泣涕涟涟(2)金就砺则利 则知明而行无过矣(3)余不忍为此态也(4)疑义相与析(5)剑阁峥嵘而崔嵬(6)如今有谁堪摘情境式默写1(2010四川卷)按要求写出名篇名句中的空缺部分。(1)明明如月，_？忧从中来，不可断绝。(曹操短歌行)毛泽东沁园春长沙“_，_”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。李白梦游天姥吟留别“_，_”作过渡，由现实进入梦境。(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。_，形影相吊。(李密陈情表)苏轼赤壁赋“_，_”用比拟的手法借箫声写愁情。陆游书愤“_，_”抒发了岁月蹉跎，壮志未酬的感慨。解析：本题考查默写常见的名言名篇。主要在于平时的积累。答案：(1)何时可掇 到中流击水 浪

13、遏飞舟 我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月(2)茕茕孑立 如怨如慕 如泣如诉 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑2(2009四川卷)按要求写出名篇名句中的空缺部分。(1)_，纫秋兰以为佩。(屈原离骚)诗经邶风静女中“_，_”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。荀子劝学说：“_；_。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。(2)_，蝉蜕于浊秽。(司马迁屈原列传)汉代五言诗迢迢牵牛星“_，_”，写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。李白将进酒说：“_；_。”这两句诗运用夸张手法极写人生的短暂，真是妙笔生花。答案：(1)扈

14、江离与辟芷兮 爱而不见 搔首踟蹰 青，取之于蓝，而青于蓝 冰，水为之，而寒于水(2)自疏濯淖污泥之中 盈盈一水间 脉脉不得语 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪1突破生僻难写字。很多同学虽然能背诵名句名篇，但考试时却因为不会写其中的生僻难写字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔。可以采取反复抄写和同学之间相互默写的方法，力求准确无误。例如：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”(2010年北京卷)句中的“鹜”极易误写，背诵时要反复写几遍，以强化记忆。又如：“蹴尔而与之”(2010年广东卷)中的“蹴”比较少见和少用，容易误写。2注重同音异义词。名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至相反的词语，这往

15、往是命题人预设的“扣”。复习时要特别注意，做到既知其音，又知其义，方能确保书写无误。例如：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”中的“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”，而写成“忧”就是错误的。又如：“抱明月而长终”(2010年江苏卷)中“长”的写法，“小人长戚戚”(2010年天津卷)中“长”的写法，两句话中的“长”字很容易误写为“常”，这点警示我们在名句名篇的复习备考中一定要记牢，记死。3关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，极有迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时应高度重视。例如：“三顾频烦天下计”中的“频烦”往往会写成“频繁”；“天生我材必有用”中的“材”

16、易误写成与它同义的“才”。4留意具体语境。要注意将名句名篇放到具体的语境中去分析、品味，才能取得更好的识记效果。例如：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”一句中的“始”，若不联系琵琶女不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才不得已而为之的语言环境，就会把“始”错写成“使”。又如：“金就砺则利”(2010年全国课标卷)中的“砺”和“利”，如果不与上句“故木受绳则直”联系起来理解，找到其对应关系，则很可能写错。“士不敢弯弓而报怨”中的“报怨”，如果不与上句的“胡人不敢南下而牧马”联系起来理解，也很有可能写成“抱怨”。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中的“霄”，若不联系“晴空”和“排云”这两个语境，就易把“霄

17、”错写成“宵”。5留心语句顺序。不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会改变，很多同学识记的时候受现代汉语的影响，往往会改动语序，答题时就白白丢了分。例如：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一句中的“淡妆浓抹”易错写为“浓妆淡抹”，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”一句中的“歌诗”易错写为“诗歌”等。又如：“老大徒伤悲”中的“伤悲”，往往会写成“悲伤”。“何时复西归”中的“西归”，往往会受“一命归西”的影响而写成“归西”。6要注意名句的稳定性。很多名句在长期的流传中，字形和意义已经定型化，不可轻易改变，答题时一定要注意。例如：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”(王籍入若耶溪)中的“逾”就不能写作“愈”。

18、7关注古文当中的通假字。有古文中的通假现象，在默写的时候一定要尊重原文，若只是关注句子或词语的意思而不关注通假现象去默写，往往容易写错。如“则知明而行无过矣”(2010年全国课标卷)中通假字“知”的写法，再如“颁白者不负戴于道路矣”(2010年浙江卷)中的通假字的“颁”的书写。技巧归纳一、审准题目，注意语境1审要求：有些题目是任选作答，有的题目是规定的选取作答，有些是必须全做，所以分辨题目要求很重要，按自己的实际情况选择有把握的题目作答。2审语境：部分题目规定了解答范围，如2008年江西卷名句名篇默写第(4)小题要求是：“姜夔在扬州慢中写扬州，昔日繁华的长街，如今全是荠麦的两句是”就要注意，只有两句，审清了这样的语境才能正确作答。二、规范书写默写时一笔一划都要准确，所以书写时只能写规范的简化字，不能写繁体字和不规范的简化字，更不能用其他表示省略的符号。就字体而言尽量写正楷，切忌草书，让人无法识别。三、要沉着冷静要善于借助出处和引导语去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。四、答完题目，一定要回读检查要和引导句一起作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。练规范、练技能、练速度