2018届高三语文高考总复习课件：专题八古代诗歌阅读题型突破（六）　诗歌鉴赏选择题的4大设误角度 .ppt

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2、题的4大设误角度结束诗歌鉴赏选择题的4大设误角度结束设误角度情感分析不当(曲解文意)分析C项，情感分析不当(曲解文意)。本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水、感受天籁的悠然自得之情。“醉翁去后，空有朝吟夜怨”是说醉翁离开滁州，流泉失去知音，只留下自然声响，但此自然声响，朝夕吟咏，似带有怨恨情绪，并不是表达思念之情。诗歌鉴赏选择题的4大设误角度结束诗歌鉴赏选择题的4大设误角度结束诗歌鉴赏选择题的4大设误角度结束设误角度形象特点概括不当、表达技巧确认不准分析B项，形象特点概括不当，“衰败景象”与全诗意境不符；E项，表达技巧确认不准。不是“想象”，是诗人回到山宅之后，所经泉路依旧，看到烟霞如昔，这些都是诗人熟悉的旧时风景，再次突出了“还”字。诗歌鉴赏选择题的4大设误角度结束诗歌鉴赏选择题的4大设误角度结束诗歌鉴赏选择题的4大设误角度结束设误角度语言鉴赏不当、情感分析不准分析C项，属语言鉴赏不当(曲解文意)。“碍”字形容船多造成的拥挤感，刻画出码头处于水运交通枢纽地位的特征，而非选项所述；E项，属情感分析不准，无中生有。“韶关易逝”的情感在尾联没有体现。“古代诗歌阅读”专题综合提能练点击此处

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