2018版高中语文苏教版必修五课件：专题一 文本1 《物种起源》绪论 .ppt

1、第1课物种起源绪论专题一科学之光绪论以自然选择、适者生存为基础的进化学说给人类了解自己打开了一扇新的窗户。达尔文在该书中重点阐述并论证了高等生物是由低等生物逐渐演变而来的进化论思想。进化论、能量守恒和转换定律、细胞学说，被恩格斯高度评价为“19世纪自然科学的三大发现”。人类基因组计划及意义人类基因组计划与曼哈顿原子弹计划和阿波罗登月计划并称为三大科学计划。人类基因组计划被誉为生命科学的“登月计划”。人类基因组计划(Human GenomeProject，HGP)是一项规模宏大，跨国跨学科的科学探索工程。其最终目的是破译人类的遗传信息。南州六月荔枝丹“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”“一骑红尘妃

2、子笑，无人知是荔枝来。”荔枝美味众人周知，而荔枝的结构和属性又有几人知悉？让我们走进荔枝的微观世界。斑纹作者自己说，这些作品，“动用了我心底的那部分温存。嗜肉本性使人类中的大多数难以变成素食主义者，包括我自己。但仅从自私的角度出发，我们也会发现，对于动物，欣赏它们的歌声或动态常常远比侵犯它们的肉体更能带来愉悦”。景泰蓝的制作制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金六道工序，精雕细作，景泰蓝的制作工艺体现出一种匠心精神，一件作品包含着工艺师们的细心、耐心和事业心。做人，一定要做个有“心”人。细心和耐心是将工作做精、做好的保障，事业心则能让自己做出一番成就。足下的文化与野草之美野草之美是一种平凡之美，那

3、些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。正如作者所说，一片林荫，一条河流，一块绿地，无不潜藏着无穷的诗意，保住这份诗意，它一定会让人获得身心再生之感，也让我们在足下的野草，足下的土地，获取诗意的栖居。预读先学 读文本内容，学基础知常识精读研析 读课文题点，析思路明答案内容索引多读厚积 读素材美文，积素养提技能预读先学 读文本内容，学基础知常识一、音正形准语言知识积累1.给下列加颜色的字注音(1)单音字胚胎()栖息()槲寄生()爵士()冒昧()分歧()jumi qpiqh(2)多音字供提供()口供()率轻率()效率()累累积()累赘()劳累()nnshui llilili2.给下列形似字组词(1

4、)眷()誊()誉()(2)幅()辐()(3)缘()椽()家眷誊写名誉篇幅辐射缘分椽子(1)不足为奇：(2)渐感不支：不值得奇怪，指事物、现象等很平常。渐渐感到(体力或精力)支持不住。明确词义二、词语积累判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)这些都是小事情，不足为奇，不过偶然想到，举例而已。()(2)我本来计划写完这本书，但慢慢的我的身体渐感不支，无奈只好暂缓一下。()对点小测“渐感不支”和前面的“慢慢”重复(1)搜集收集搜集：既表示聚集，又有寻找、查找的含义，指到处寻找(事物)并聚集在一起，对象一般是珍贵的、稀有的、难以得到的东西。收集：侧重在聚集、获得，不强调

5、寻找，更无搜查的含义，只是聚集在一起。如果耐心地_和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。_稻种钱可实在不容易。搜集收集辨词填空(2)间断中断间断：(连续的事情)中间隔断，不连接，表示只在中间断开，但没有终止。中断：中途停止或断绝，表示自中间阻断后，已经终止。我曾不_地专心于同一事物的研究。_两国关系。间断中断1.文本名句“自然选择”是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。2.文外名言作者名言(1)我一贯力求思想不受束缚。(2)不要因为长期埋头科学而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。(3)如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是我勤奋有毅力的结果

6、。(4)敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜时间的全部价值。三、名言警句(5)我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。(6)脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。(7)无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。一、作者简介文本常识积累达尔文(18091882)，英国博物学家，进化论的奠基人。22岁从剑桥大学毕业后，以自然科学家的身份乘海军勘探船比格尔号作历时五年的环球旅行，观察并搜集了动植物和地质等方面的大量材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，于1859年出

7、版了震惊当时学术界的物种起源一书，成为生物学史上的一个转折点。代表作有物种起源动物和植物在家养下的变异人类起源及性的选择。二、背景展示达尔文年轻时，正是生物学领域处于“神创论”与生物进化论思潮激烈斗争的时期，也正是英国资产阶级完成工业革命、进一步扩张海外殖民地的时期，英国政府派遣大量舰船和探险队到世界各地进行探险和科学考察。1831年，达尔文以自然科学家的身份参加了比格尔号军舰为期五年的环球考察，考察大陆海岸沿线的动植物、地质地貌情况，并且搜集了大量资料。1836年回国后，达尔文以进化论观点整理、研究科学考察中获得的资料，经过二十多年的不懈努力，于1859年出版了震惊当时学术界的物种起源一书。

8、三、文体知识绪 论绪论，又称导论、导言、绪言，是一种在书籍开头概要地介绍该书的主旨、内容、体例等的文体。它与序言不同：(1)序言的内容宽泛，对原作内容是否作具体说明，对内容介绍的多少都没有明确的要求，而绪论的主要篇幅必须介绍原作的内容和主旨等；(2)序言可以是原作者自己写，也可以请别人写，但绪论则一定是作者本人写；(3)序言可用于文学作品，也可用于其他类型的著作，而绪论只能用于学术著作；(4)序言写作无定体，或叙事，或抒情，或议论，或兼而有之，而绪论则侧重议论、说明。精读研析 读课文题点，析思路明答案1.脉络梳理整体感知物种起源绪论阐明观点实践方法介绍内容总结观点第一部分(14段)写作经过提早

9、发表的原因摘要不完善感谢支持者第二部分(59段)遗传变异自然选择2.初读感知达尔文要研究的对象是什么？做出了什么结论？推导结论的依据是什么？答案对象：物种起源。结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。依据：生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实。1.作者的物种起源绪论为什么要从参加比格尔号的远航写起？课堂互动因为这次远航对于达尔文的科学研究起到了非常大的作用。那时他刚刚从剑桥大学毕业。他读的是神学院，因为他的父亲要他成为牧师。但是他在神学院里却一直没有放弃对生物学的爱好。毕业时，他已是一位知识丰富的博物学者了，当时他相

10、信神创论，因此他带着圣经参加这次航行。在远航中，大自然提供的科学事实不断冲击他的观点，他开始怀疑神创论，进而转化为一个进化论者。他以神创论者开始远航，以进化论者结束科学旅程，可见没有这次远航，就没有进化论者达尔文，也就没有物种起源。达尔文说：“比格尔军舰上的旅行是我平生最重要的一件事，它确定了我以后全部的事业。”故导言写成书经过从远航说起。答案2.作者认为“物种”是怎样产生的？物种是由以前别的种演变而来的，而不是分别创造出来的，自然选择是物种产生的最重要的条件。答案3.如何理解“我相信自然选择是物种变化最主要的但不是独一无二的手段”这句话？这句话用语准确而又有分寸，进一步强调了作者的观点物种变

11、化最主要的原因是“自然选择”，但不排除其他原因。答案4.虽然有许多情形至今还不清楚，并且将会在很长时期内还弄不清楚，但是经过我能做到的精细研究和冷静判断，我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点每一物种都是被独立创造的观点是错误的。文段中加颜色的词语运用得恰到好处，试加以分析。“精细”表现研究的科学，“冷静”反映判断的客观，“毫不怀疑”足以说明其自信。其特色是观点鲜明、态度坚决、措辞精当、表达周密。答案达尔文在物种起源一书中提出的“物竞天择，适者生存”这一观点，你是如何看待的呢？延伸探究答案多读厚积 读素材美文，积素养提技能达尔文的父亲是一位著名的医生，他希望自己的

12、儿子能继承自己的事业，也当一名医生，可是达尔文无心学医，进入医科大学后，他成天去收集动植物标本，父亲对他无可奈何，又把他送进神学院，希望他将来当一名牧师。然而，达尔文的兴趣也不在牧师上，达尔文有他自己的理想，他9岁的时候就对父亲说：“我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。”为此，达尔文一直在积极准备。素材运用1.课本素材点击素材为了有利于自己观察和搜集动植物标本，达尔文放弃了事务清闲、报酬丰厚的牧师职务，告别了阔绰的家庭生活，毅然踏上了比格尔号军舰，自费环球旅行。达尔文在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集，回国后又做了近二十年的试验，终于在1859年出

13、版了震惊当时学术界的物种起源一书。达尔文曾经说过：“就我可能回忆的我在学校时期的性格来说，其间对我后来发生好影响的，就是我有多样的强烈的兴趣，非常热爱使我感兴趣的东西。”从达尔文的事例中，我们可以发现，对某项事情有了强烈的兴趣，就更容易取得成功。兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思索；人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。古往今来，许多成就辉煌的成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中，沿着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。运用示例著名科学家达尔文，因一

14、次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用22年时间写成了物种起源一书，提出了进化论。推翻了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今仍在信奉着神的创造。这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“钻劲儿”和“悟劲儿”成就屠呦呦“千锤万凿出深山”，学习她的“钻劲儿”。第二次世界大战结束后，引发疟疾的疟原虫产生了抗药性，科学家们开始寻找新药。在漫长的探索中，中国政府也启动了“523项目”，屠呦呦开创性地发现了青蒿素，开创了治疗疟疾的新

15、方法。如果没有勇于探索的“钻劲儿”，这项科研成果很可能付诸东流。2.课外素材“柳暗花明又一村”，学习她的“悟劲儿”。屠呦呦从系统整理历代医籍入手，查阅经典医书、地方药志，四处走访老中医，做了2 000多张资料卡片，最后整理出一个600多种(包括青蒿在内)草药的抗疟单验方集。“我们的祖先早有用青蒿治疗疟疾的经验，我们为什么就做不出来呢？”屠呦呦再次翻阅古代文献寻找答案。肘后备急方中的几句话引起了她的注意：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”如果没有“悟劲儿”，屠呦呦不会想到结合现代科学技术，首次采用乙醚低温提取的方法，如愿获得抗疟效果明显的青蒿提取物。【点评】“钻劲儿”和“悟劲儿”是屠呦呦

16、成功的法宝，也是她做研究的座右铭。成功没有捷径，必须有“打破砂锅问到底”的研究精神，胜利的曙光才会在前方渐渐显现。【请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？达尔文的气度达尔文是英国最著名的生物学家，从小就对生物学方面表现出了极大的兴趣。后来他参加了英国皇家组织的一次环球航行，使他有机会对全球各地的不同生物有了一次详尽的考察。在五年环球考察旅程中，他对沿途的动植物和地质方面进行了翔实的观察和资料采集。后来回国后，他经过大量的研究，科学的分析，逐渐形成了生物进化的观点，并于1859年出版了震动当时科学界的物种起源。恩格斯将他的著名观点誉为19世纪自然科学的三大发现之一。美文深读这一段的语言特

17、点是什么？交代了什么？提示语言精练、准确，言简意赅。概括出达尔文的背景及成就。然而就在他的物种起源出版的背后还有一段鲜为人知的故事。那是1858年6月18日，就在达尔文的研究进行到一半的时候，他收到华莱士的一封信，信中附着一篇他自己的论文。华莱士也是一位生物学家，与达尔文私交甚好，达尔文对这个才华横溢的年轻人非常赏识。此时的华莱士正在马来群岛考察，这篇随信的论文就是他在考察途中写的关于生物进化论的文章，想请达尔文审阅，如果有价值，就让他转给著名地质学家赖尔帮忙发表。此前华莱士知道达尔文也在进行生物进化方面的研究，但是具体的细节，他并不清楚。这句话有什么作用？提示过渡句，承上启下；同时引发读者的

18、阅读兴趣。达尔文看到了这篇论文之后，感到非常震惊。这篇论文的观点竟与自己研究二十多年的结论惊人地一致，文章中虽然没有提到过“自然选择”这个概念，但是文章论述的生物进化机制与自己的学说不谋而合。原来，华莱士在南洋的马六甲岛进行科学考察时，患病休养期间，他想起了自己曾经读到过的马尔萨斯人口论而受到启发，结合自己的研究从而得出了“最适者生存”的生物进化观点，于是他就写成了论变种极大地偏离原始类型的倾向的论文寄给了达尔文。在当时的学术界，研究成果非常注重首创性和首发权，科学家们为了一些研究观点，钩心斗角，争名夺利，相互打压的现象屡见不鲜，有些时候还因此阻碍了学术的发展。与其他的研究者不同的是，达尔文非

19、常重视后辈的这篇辛勤的研究成果，他立即将华莱士的这篇论文按照其意愿转交给了赖尔，建议立即发表，对于自己的研究成果，他却只字不提，而让华莱士一个人获得这项荣誉。对比手法。表现出达尔文性格豁达，提携后辈的达观和大气。这一段运用了什么手法？表现出达尔文的什么特点？提示赖尔以及当时的植物学家胡克都是在很早的时候就读到过达尔文关于生物进化论的手稿，他们深深地为达尔文的气度所折服，他们建议两个人同时公布各自的研究成果。达尔文对此极力反对，认为这样对华莱士不公。经过赖尔和胡克多次劝说，达尔文才将1842年的部分手稿和华莱士的论文于1858年7月1日交与林耐学会。在一次重要的学术会议上他们的研究成果一起被宣读

20、，并且同时发表在当年的林耐学会学报上。这些，华莱士都一无所知。更加凸显出达尔文的高风亮节。这句话的作用是什么？提示后来在赖尔和胡克的催促下，达尔文把准备多年的手稿压缩到三分之一左右的篇幅，在1859年11月出版了物种起源，这在当时的学术界引起了强烈的反响。达尔文认为是华莱士独立地发现了自然选择的生物学观点，他郑重地把华莱士当成自然选择学说的共同创立者，让其共享这个研究成果。然而事实上，华莱士的观点虽说与达尔文的学说有些相似之处，但是有些论述还是跟达尔文的观点有所区别的。华莱士对能与达尔文共享荣誉，感到非常高兴，同时也感到非常惭愧。他很清楚，自己的论述还很粗浅、简单，只有达尔文才能用如此丰富、确

21、凿的论据和雄辩的逻辑力量来证明生物自然选择学说的正确性，并使生物进化论观点在与顽固的神学论观点激烈的交锋中，取得决定性的胜利。如果不是达尔文，自然选择学说不会为人们所认可，自己也不可能在学术界有如此高的地位，因此他总是把自然选择学说荣耀地归功于达尔文，并把它尊称为“达尔文主义”。回到英国后的华莱士与达尔文站在了同一战线上，两个人成为亲密的朋友。达尔文没有因为华莱士的身份低微而在意，不仅在学术上对他大加推崇，还经常接济出身贫寒的华莱士，而且还极力说服英国政府给华莱士提供丰厚的资助，解决他的生活问题，让他能潜心研究。内容：华莱士深深地为达尔文的气度所折服。结构：为下文华莱士为达尔文以及生物进化学说所做的努力埋下伏笔。这句话的作用是什么？提示正是达尔文和华莱士的彼此谦让和通力合作，生物进化论学说取得了很多的研究成果，并且得到了极大的传播。华莱士也成了达尔文学说主要的倡导者和捍卫者。在达尔文死后的数十年间，学术界对达尔文学说进行了如潮般的批评，华莱士孤独而坚定地奋力应对。并在1889年出版了达尔文主义一书，他的努力使“达尔文主义”度过了漫长的暗淡时期，一直到20世纪40年代，达尔文学说重又大放异彩。本课结束