2020-2021学年高二语文人教版选修《先秦诸子选读》教学课件:第七单元 一、郑人有且买履者 (3) .ppt
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- 先秦诸子选读
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1、先秦诸子选读法家学派(韩非子)郑人 有且买履者教学目标v掌握文中重要文言实词虚词。v理解韩非子在文中表达的法家思想观点及其现实意义。v理解韩非子寓言的真正意义,寓言的特色。韩非子简介韩非(约前280前233)是韩国的贵族,他口吃,不善言辞却善著书。“喜刑名法术之学”,后世称他为韩非子。他和李斯都是荀子的弟子。当时韩国很弱,常受邻国的欺凌,他多次向韩王提出富强的计策,但未被韩王采纳。韩非写了孤愤五蠹等一系列文章,这些作品后来集为韩非子一书。秦王嬴政读了韩非的文章,极为赞赏。公元前234年,韩非作为韩国的使臣来到秦国,上书秦王,劝其先伐赵而缓伐韩。李斯妒忌韩非的才能,与姚贾一道进谗加以陷害,韩非被
2、迫服毒自杀。韩非注意研究历史,认为历史是不断发展进步的。他认为如果当今之世还赞美“尧、舜、汤、武之道”“必为新圣笑矣”。因此他主张“不期修古,不法常可”“世异则事异”“事异则备变”(韩非子五蠹),要根据今天的实际来制定政策。他的历史观,为当时地主阶级的改革提供了理论根据。韩非继承和总结了战国时期法家的思想和实践,提出了君主专制中央集权的理论。他主张“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”(韩非子扬权),国家的大权,要集中在君主(“圣人”)一人手里,君主必须有权有势,才能治理天下,“万乘之主,千乘之君,所以制天下而征诸侯者,以其威势也”(韩非子人主)。为此,君主应该使用各种手段清除世袭的奴隶主
3、贵族,“散其党”“夺其辅”(韩非子主道);同时,选拔一批经过实践锻炼的封建官吏来取代他们,“宰相必起于州部,猛将必发于卒伍”(韩非子显学)。韩非还主张改革和实行法治,要求“废先王之教”(韩非子问田),“以法为教”(韩非子五蠹)。他强调制定了“法”,就要严格执行,任何人也不能例外,做到“法不阿贵”“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”(韩非子有度)。他还认为只有实行严刑重罚,人民才会顺从,社会才能安定,封建统治才能巩固。韩非的这些主张,反映了新兴封建地主阶级的利益和要求,为结束诸侯割据,建立统一的中央集权的封建国家,提供了理论依据。秦始皇统一中国后采取的许多政治措施,就是韩非理论的应用和发展。道法者治辨
4、正字音v 果蓏蚌蛤(lu g)释其耒(li)v 曩(nng)恶臭(xi)v 郢书燕说(yng yn)遗(wi)燕相国书v 郑人买履(l)自度(du)其足v 宁信度(d)重要实词虚词v卜子妻写弊裤也写:仿效v举烛者,尚明也尚:崇尚v王大悦,国以治治:治理好,太平v至之市,而忘操之 之:到去。代词,尺码v度:动词,测量。名词,尺码。课堂互动v 第一课文段采用了哪些论证方法?论证结构是怎样安排的?v 论证结构:作者先列举上古、中古、近古因功称王的历史事实,最终目的是为了得出“有美尧舜汤武禹之道于当今之世者,必为新圣笑矣”的结论。这样就推出当代新圣改革的必要性,得出本段论点:不期修古。v 证论方法:举
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