五年级上册语文课件－第10课 松鼠课件_人教新课标.pptx

1、第三单元第10课松 鼠同学们，你们最喜欢的动物是什么，用一两个词语描绘一下它的特征。激趣导入温顺的猫；活泼可爱的狗；蹦蹦跳跳的小兔子；憨态可掬的大熊猫；任劳任怨的老黄牛。如果让你写篇介绍某类动物的说明文，你该如何观察？又从哪些方面去介绍呢?带着这些问题，我们来学习一篇介绍动物的说明文松鼠。自学提示默读课文，借助字典，读准字音。画出你不理解的词语，通过查字典或联系上下文的方法自主学习。读课文，标出自然段序号。情境识字驯良榛子榉实橡栗矫健帽缨形玲珑舵苔藓狭窄勉强 xn zhn j l jio ynglng dutixin xi min乖巧：合人心意；讨人喜欢。机灵；灵巧。驯良：温顺善良。矫健：强壮

2、有力；英勇威武，步伐有力。玲珑：精巧细致。机灵敏捷。蛰伏：本文指动物冬眠，潜伏起来不食不动。警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。敏锐地感觉到。理解词语自主探究课文中哪部分告诉我们松鼠是一种怎样的小动物？文章开头一句：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。上句中是怎样写松鼠的特征的？这样写在全文中起什么作用？概括写松鼠的特征。起到了统领全文的作用。课文是从哪几个方面描写松鼠的？自主探究漂亮、驯良、乖巧三个特征漂 亮它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

3、活动范围：活动时间：常吃食物：树林晚上杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）驯 良乖 巧过河找食物警觉搭窝喜欢洁净感悟写法学习了课文，你认为本文的语言有什么特点？本课的语言准确、生动、形象，读了课文后，仿佛活泼可爱的小松鼠就在眼前一样。准确的语言它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。用“只要就“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，在“触动”后用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。拟人的手法1.1.描写松鼠的漂亮描写松鼠的

4、漂亮“面容清秀面容清秀”“”“玲珑玲珑的小面孔的小面孔”“”“美丽的尾巴美丽的尾巴”。22.描写松鼠的活动描写松鼠的活动“歇凉歇凉”“”“奔奔跑跑”“”“玩玩耍耍”33.突出松鼠的灵性突出松鼠的灵性“要是被惹恼了，还会要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声发出一种很不高兴的恨恨声”。44.用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干“搬搬”“”“编扎编扎”“”“挤紧挤紧”“”“踏平踏平”。作者准确、生动地写出松鼠的特征和生活习性，对你有什么启示？作者能把小松鼠写得这么鲜活，离不开认真细致的观察。比较松鼠在表达上与鲸的异同说明角度表达方法说明语言鲸侧重介绍鲸的形体特点、生活习性主要运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法简单、质朴、平实松鼠侧重介绍松鼠的外貌、性格和行动主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物形象、生动、传神总结全文同学们说得非常好。学习课文，不仅要了解课文内容，更重要的是学习作者的表达方法，做到学以致用。板书设计10 松鼠驯良乖巧其他习性漂亮形体面容身体尾巴活动范围食物过河警觉搭窝生殖换毛很讨人喜欢