2020版高中语文人教选修语言文字应用课件：专题一 辨析近义词（包括虚词） .ppt

1、专题突破课专题一 辨析近义词(包括虚词)【考点阐释】“正确使用词语(包括熟语)”涉及虚词、实词和熟语的运用。对实词的考查,主要集中在辨析含有相同语素的同义近义词;对虚词的考查集中在关联词(连词、部分副词及部分介词)的使用上。(1)题型:单个实词语境式考查;易混虚词比较式选择填空考查,近义实词比较式考查;虚实并用混合式考查,虚词填空主观式考查;将熟语、实词、虚词放在一起考查。(2)命题重点:辨析词义包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等;辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩;辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面;虚词搭配考查。【典例研析】【例1】(2019天津卷)阅读

2、下面一段文字,完成问题。在寒冷的极区,人们举目瞭望,常常看到五光十色、千姿百态的极光。天暮上,群星闪烁,静静地俯瞰着黑魆魆的地面。突然,在大熊星座中_出一缕彩虹般的神奇光带,如烟似雾,摇曳不定,最后化成一个硕大无比的光环,萦绕在北斗星的周围,宛如皓月当空,向大地倾泄下一片光华。极光形状各异,世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。极光运动所造成的_的瑰丽景象,时动时静,变换莫测,是大自然这个魔法师,以苍穹为舞台上演的一出光的活剧。更令人叹为观止的还有极光的色彩,早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄,可是大自然这一超级画家用_的手法,将隐显明暗组合起来,一下子就变成了神奇

3、的万花筒。依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是()A.飘洒 瞬息万变出神入化B.散落瞬息万变鬼斧神工C.散落浩如烟海出神入化D.飘洒浩如烟海鬼斧神工【解析】选A。“飘洒”,飘落,从上往下散落;“散落”,分散地往下落。第一处,是形容“一缕彩虹般的神奇光带”,“飘洒”能体现其飘拂之姿态,应使用“飘洒”。“瞬息万变”,在极短的时间内发生了千变万化,形容变化很快、很多;“浩如烟海”,形容文献、资料等非常丰富。前者形容变化快、多,后者形容丰富,且后者主要形容文献资料。第二处,是形容“景象”,且后面说“变幻莫测”,强调变化之多,应使用“瞬息万变”。“出神入化”,形容技艺达到了绝妙的境界;“鬼斧神工”,

4、形容建筑、雕塑等技艺非常精细巧妙,好像不是人工所能制成的。第三处,是把大自然比作画家,突出其技艺的绝妙,应使用“出神入化”。【例2】(2019江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()提到桃花源,许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖,早已成为_的观光胜地,梭罗的小木屋前也经常聚集着_的游客,不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中,哪怕_在人潮汹涌的现代都市,也可以获得心灵的宁静。A.名闻遐迩 闻风而至 杂居B.名噪一时闻风而至栖居C.名噪一时纷至沓来杂居D.名闻遐迩纷至沓来栖居【解析】选D。名闻遐迩:名声传扬到各地,形容名声很大。名噪一时:一时名声很大。指

5、名声传扬于一个时期。从语境来看,瓦尔登湖的名气应该是很大,不是强调某一段时间的名气大。闻风而至:一听到消息就来,形容行动迅速。纷至沓来:形容纷纷到来,连续不断地到来。“闻风而至”重点在“快”,“纷至沓来”形容人多。从上文“聚集”可知,应该选用“纷至沓来”。栖居:指栖息、居住。杂居:指两个或两个以上民族在一个地区居住。从上文语境可知选D。【例3】(2018天津卷)依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是()转过山角,悄无声息地盘垣着一段古潭般_的河湾。一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合,上面是翠盖蓊郁,中间的虬藤柔曼,纠挽披拂。只有两头逆射出来的

6、波光云影,参差画出流水的_来。一棵倔拗的老柳树,偃卧在河面,_的枝叶梢头,兀立着一只鹭鸶,侧头睥睨着岸边的林子。A.深邃 蜿蜒 荒疏B.幽邃蜿蜒稀疏C.深邃曲折稀疏D.幽邃曲折荒疏【解析】选B。本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力,重点考查近义词的辨析运用。第一处,深邃:深;深奥。幽邃:幽深。此处形容“悄无声息”的“河湾”,用“幽邃”较为合适。第二处,蜿蜒:蛇类爬行的样子;(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。曲折:弯曲;(事情发展、故事情节)复杂,变化多。此处语境用来形容曲折延伸的河流,用“蜿蜒”最好。第三处,荒疏:(学业、技术)因平时缺乏练习而生疏。稀疏:(物体、声音等)在空间或时

7、间上的间隔远。此处如果用强调生疏意思的“荒疏”,就与整体语境不太相合,故用“稀疏”较为合适。【例4】(2018江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()中国古代的儒家经典,莫不是古圣人深思熟虑、_的结晶。如果把经典仅仅当作一场_的说教,那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践,才能切实_圣人的心得,如此我们的修为才能日有所进。A.特立独行 耳提面命 顿悟B.特立独行 耳濡目染 领悟C.身体力行 耳提面命 领悟D.身体力行 耳濡目染 顿悟【解析】选C。本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力,重点考查成语。身体力行:亲自体验,努力实行。特立独行:指有操守、有见识,不随波逐流。第一空选

8、用“身体力行”陈述“儒家经典”是古代圣人亲身实践的结晶。耳提面命:不但当面告诉他,而且贴近耳朵提醒;也形容恳切地教导。用“耳提面命”修饰“说教”恰当。耳濡目染:形容见得多了听得多了之后,无形之中受到影响。领悟:领会;理解。顿悟:忽然领悟。圣人的心得可以“领悟”,却不是瞬间完成的。【高分策略】一、正确辨析近义实词的方法1.从意义方面辨析(1)词义的范围大小不同。如:“边疆”的范围广,指靠近国界的领土。例句:我在祖国边疆放哨站岗。“边境”的范围窄,只指靠近边界线的地方。例句:战士们每天都要到边境线上巡逻。(2)词义的轻重不同。如:“处罚”词义轻,指一般的处理、惩治。例句:对违反交通规则的人要给予一

9、定的经济处罚。“惩罚”词义重,指严厉的处罚。例句:无论是谁,犯了罪都要受到惩罚。(3)个体概念与集体概念不同。如:“河、信、树”是个体概念,而“河流、信件、树木”则是集体概念。我们可以说“这条河蜿蜒向东流去;我在邮箱里发现了一封信;岸边一棵树斜倾着身子”,而不能说“这条河流蜿蜒向东流去;我在邮箱里发现了一封信件;岸边一棵树木斜倾着身子”。2.从色彩方面辨析(1)词的感情色彩不同。如:“成果”是褒义词。例句:他在科技发明方面取得了丰硕成果。“结果”为中性词。例句:学习上三天打鱼两天晒网,结果可想而知。“后果”是贬义词。例句:新闻批评要中肯,要真实,不可信口雌黄,否则,后果自负。(2)词的语体色彩

10、不同。如:“吓唬”是口语。例句:你别吓唬,我可浑身是胆。“恫吓”是书面语。例句:鲁迅是不惧敌人的恫吓的。(3)词的谦敬色彩不同。如:“全力”用于自己帮助别人。例句:你如果有困难,我将全力帮助你。“鼎力”用于感谢别人帮助自己。例句:您的鼎力相助,使我渡过难关。“请教”是说自己向别人咨询问题。例句:昨天晚上,我向王老师请教问题,王老师态度非常谦虚。“雅教”是说别人对自己的教导。例句:呈上拙作,恳请雅教。3.从用法方面辨析(1)词的搭配对象不同。如:交换交流 “交换”主要与“礼物、纪念品、资料、产品、眼光、俘虏”等具体名词相搭配,有时也与抽象名词“意见”等搭配;“交流”一般都与“思想、经验、文化”等

11、抽象名词相搭配。定差别:“交换”着重于“互换”,即双方互相给予某种东西;“交流”则着重于“对流”,即双方经常地互相流通或给予。(2)词性与句法功能不同。根据词性可以判断某词在句子中充当的成分,确定词的语法功能,从而准确辨析词义。如:如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高品位的作品来的。这里“品位”指文艺作品所达到的水平,是名词;而“品味”指仔细体会、玩味,是动词。二、易混虚词巧辨析虚词辨析要从以下几个角度入手:1.固定搭配。比如,关联词一般都是成对出现的,并且搭配固定,如“如果那么”“既然就”“既又”等。2.语法特征。词性决定词语在句中的位置和其所修饰限制

12、的中心词,如介词要修饰限制名词、代词等,副词要修饰限制动词、形容词等。3.词语意思。分析词语的意思,从词义的角度判断其在具体语境中的使用。介词、副词是考试中经常涉及的两种虚词,判断这两种词使用是否恰当有一个简单的方法:从介词的语法特性看,介词可以修饰限制名词,如果不能判定一个词语是否是介词,可以在这个词语的后面加名词,如“把”“给”,可以在这两个词语后面加一个名词,如“人”,如果能够表达完整的意思,就说明这两个词语是介词;同样,判断一个词语是否是副词,可以在它的后面加动词或形容词,如“已经”“甚至”,可以在这两个词语后面加动词“笑”,如果能够表达完整的意思,就说明这两个词语都是副词。【必背精华

13、】一、易混近义实词辨析10组请根据所给语境选出正确的词语填空。1.降伏降服【辨析】“降伏”指制伏;使屈服、驯服,主语为使别人顺从的人。“降服”指投降屈服,主语为屈服的人。【选词】随着科技水平的日新月异,执法人员的取证、执法手段也在不断更新、丰富。日前,泉州一大队执法人员采用科技手段_了一名巧舌如簧的司机。2.适时适当【辨析】“适时”,不早不晚,适合时宜,强调时间的适宜性。“适当”,合适、妥当,强调恰当与否。【选词】我们订这个方案的目的是根据儿童生理发育特点,_地对他们进行教育。3.质疑置疑【辨析】“质疑”,提出疑问。“置疑”,怀疑(多用于否定式)。【选词】人们的强烈_,针对的不是林建华个人,而

14、是他北大校长的身份。之所以“小题大做”,是因为对北大校长、对北大有很高的期许。4.终止中止【辨析】“终止”,结束,停止。“中止”,(做事)中途停止。【选词】在西方,虽然无车日不再是媒体关注的热点,但欧洲各国通过减少私车行驶来改善环境的努力并未_。5.权限权利【辨析】“权限”,职权范围。“权利”,公民或法人依法行使的权力和享有的利益(跟“义务”相对)。【选词】随着我国证券市场的进一步发展,证券监管机构的某些强制执行_,亟须加以规范。6.处事处世【辨析】“处事”,处理事务。“处世”,在社会上活动,跟人往来相处。【选词】步入职场,眼前充满机遇和挑战,但也荆棘密布,对于涉世不深的年轻人,应当注意,“大

15、礼不辞小让”并非很好的_之道,许多日常生活中的细节会影响你的前程。7.窜改篡改【辨析】“窜改”,改动(成语、文件、古书等)。“篡改”用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。【选词】近日,华南某大学计算机学院院长被“实锤举报”_考研成绩。此事一经报道,立刻被网友持续关注,且引起相关部门关注。8.妨害妨碍【辨析】“妨害”,有害于。“妨碍”,阻碍;使事情不能顺利进行。【选词】研究报告认为,目前_发展中国家食品出口的市场壁垒主要有这几种:产品注册、出口文件问题及海关规范。9.干涉干预【辨析】“干涉”,过问或制止,多指不应该管硬管;关涉,关联。“干预”,过问(别人的事)。【选词】5月2日,南京市政

16、府办公厅发布了文件,为_校园欺凌,专门设监督机制,对学校安全实行校长负责制。10.暴发爆发【辨析】“暴发”有两个意思。第一指突然发财或得势,多含贬义,如暴发户,这一点不会与“爆发”混淆;第二指突然发作,多指自然具体的现象或事物突然发作,如洪水暴发。“爆发”,忽然发作;(事变)突然发生。另外,还可特指火山爆发。【选词】3月21日盐城市响水县化工园区内_的重大爆炸事故给化工行业安全生产再次敲响了警钟。答案:1.降伏 2.适时 3.质疑 4.终止 5.权限 6.处世 7.篡改 8.妨碍 9.干预 10.爆发二、易混虚词辨析10组1.更也【辨析】“更”表示递进,“也”表示并列。【选词】这种把政务完全外

17、包给第三方机构当“甩手掌柜”的做法,不仅是一种懒政行为,_是责任心缺失的具体体现。2.宁可宁愿【辨析】“宁可”用在动词或形容词前,表示比较两方面的利害得失后选取的一面(常常有两害权衡取其轻的意味,多跟上文的“与其”或下文的“也不”相呼应);“宁愿”是“宁肯”的意思。【选词】陈奕天曾说:“_做平凡中的一缕阳光,照亮所有人,也不做最差的,我希望可以影响到身边的人,让身边的人开心。”3.否则反之【辨析】“否则”即如果不这样;“反之”是“与此相反,反过来说或反过来做”的意思。【选词】当浮力大于物体所受的重力时,物体上浮,_物体下沉。4.必定必然【辨析】“必定”表示判断或推论的确凿或必然,表示意志的坚决

18、;“必然”表示事理上指确定不移,哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律。【选词】谈到决赛对手时,教练说:“这_会是一场漂亮的比赛,在决赛中和他们一较高下是一次难得的机会。”5.尤其非常【辨析】“尤其”,表示更进一步;“非常”,表示程度很深。【选词】一进动物园,我们就径直来到“澳洲馆”看考拉。考拉样子憨厚,一举一动总是慢悠悠的,显得_可爱。6.而后尔后【辨析】“而后”,然后。“尔后”,从此以后。【选词】我和老丁共事多年,退休后,他回了广东老家,_再无消息。7.从而进而【辨析】“从而”,连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等,相当于“因此就”;“进而”,强调在原有的基础上更进一步。【选词】

19、目光短浅的人由于只看到自己的利益,打自己的小算盘,_忽视了集体。8.既而继而【辨析】“既而”是连词,用在全句或下半句的头上,表示上文所说的情况或动作发生后不久。“继而”也是连词,表示紧随在某一情况或动作之后。【选词】先是领唱的一个人唱,_全体一起跟着唱。9.不仅是而且是不应是而应是【辨析】“不仅是而且是”是表递进关系的关联词,“不应是而应是”是表并列关系的关联词。【选词】一些人从不进图书馆,恐怕同这种敬而远之的心态不无关系。图书馆_“宝库”“殿堂”,_“知识公园”。10.基于鉴于【辨析】“基于”,表示以某种事物作为结论的前提或语言行动的基础;“鉴于”,表示以某种情况为前提加以考虑。【选词】引发这样一场崩盘的导火索可能是中东地区不断升级的战争。_投资者面临的种种风险,现在是买入黄金的理想时机。答案:1.更 2.宁可 3.反之 4.必定 5.非常 6.尔后7.从而 8.继而 9.不应是 而应是 10.鉴于【备选链接】高考常考近义实词辨析100例