六年级下册语文课件－11 我的母亲1｜冀教版(共32张PPT).pptx

1、11 我的母亲高尔基曾经说过，世界上的一切尊严和骄傲都来源于母亲。“母亲”，多么亲切的称呼。无论何时，无论身在何处，我们都忘不了母亲那深沉的爱。这爱蕴含在纵横的皱纹中，流淌在勤劳的双手间。作家老舍用朴实无华的文字叙述着母亲平凡的一生，表达了他对母亲的深情挚爱。助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课 时1.认识10个生字；会写13个生字；理解“敷衍、筹划、嘱咐”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。抓住重点语句理解课文内容。学习目标老舍：原名舒庆春，字舍予，是现代著名小说家、文学家、戏剧家。1950年创作话剧龙须沟，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。他一生写了大约800万字的作品

2、，以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。走近作者主要作品：长篇小说骆驼祥子四世同堂二马猫城记；中篇小说我这一辈子；短篇小说集火车集贫血集；剧本龙须沟茶馆等。阁我会写书写指导“门”要写得开阔，竖为垂露竖，里面的笔画要匀称。衍书写指导两边略大，中间窄小。“彳”稍高。yn屠书写指导“尸”的撇要舒展，“者”第二横宜长。t樱书写指导左窄右宽。右下部横画较长。yn剃书写指导左宽右窄。“弟”的竖要正并居中。t亏书写指导上横短，下横长，第三笔是竖折折钩。ku筹书写指导“寿”上面横画间隔均匀，末撇稍长。chu籍书写指导下部横画间距均匀得当。j婚书写指导左窄右宽

3、。“昏”上宽下窄。hn倡书写指导左窄右宽。“昌”两日上窄下宽。chn域书写指导左窄右宽，左边的“土”稍向上。y拆书写指导左窄右宽，左部第三笔为提，右部“斥”竖长且有力。chi嘱书写指导“口”靠上；“禹”笔画紧凑，底部略宽些。zh寝qn我会认拆开 倡导吃亏结婚嘱咐樱桃chi chng易读错字 kuhn zh yng缝fng（缝补）fng（缝隙）宁nng（宁可）nng（安宁）多音字支撑：敷衍：筹划：感化：理解词语勉强维持。造句：他支撑着坐起来，头还在发晕。做事不负责或待人不诚恳，只做表面上的应付。造句：他敷衍了我几句就转身走了。想办法，定计划。造句：这里正在筹划建设一个水力发电站。用行动影响或善意

4、劝导，使人的思想、行为逐渐向好的方面变化。相依为命：有求必应：理解词语互相依靠着生活，谁也离不开谁。造句：老大爷只有一只大黄狗与他相依为命。只要有请求，就一定答应。造句：姥姥很溺爱小涵，几乎是有求必应。点击听朗读第一部分（第16自然段）性格美好。通过讲述生活中的琐事表现母亲勤俭诚实，做事认真，爱花，爱清洁，守秩序，待人真诚忍让，善良热心，坚强勇敢的性格。第二部分（第710自然段）疼爱子女。通过具体的事例写出了母亲对“我”的疼爱。第三部分（第11、12自然段）思念母亲。写“我”对母亲的惦记与思念，表达了“我”对母亲深深的爱。作者的母亲勤俭诚实、爱花、爱清洁、守秩序、助人为乐、坚强、言语不多却并不

5、软弱，并且用行动爱着自己的儿女。她宁可自己吃苦，也要供孩子读书，从不因为自己影响孩子的工作。说一说作者的母亲是一个怎样的人。课堂小结本文作者为我们塑造了一位伟大的母亲形象。母亲生于农家，勤劳诚实，在父亲去世后，一个人挑起了家庭的重担。她乐于助人，勇敢而又坚强；她默默地支持“我”读书、工作；她从不说爱儿女，总是把爱埋藏在心底，把爱付诸行动。令“我”遗憾的是“我”没能在母亲的晚年侍养母亲。母亲走了，但她做人的宗旨和原则却给予“我”深刻永久的影响。1读拼音，写词语。ch g t sh yng to t tu ch ku dng zh chu hu t chng chi ki ji hn sh j y

6、 y异 域出 阁屠 杀樱 桃剃 头吃 亏叮 嘱筹 划提 倡拆 开结 婚书 籍2辨字组词。籍（）倡（）拆（）藉（）唱（）折（）拆开折断籍贯狼藉倡导合唱3把下面的词语补充完整，并选择其中两个造句。相依()()不()劳苦 有求()()勤俭()()残缺()()拥挤()()千()万嘱反腐()廉清清()()_示例：这些年一直都是他和奶奶相依为命。张叔叔是个热心肠的人，向来是有求必应。为命辞必应持家不全不堪叮倡爽爽4读句子，写出句子表现了母亲怎样的特点，以及表达了作者怎样的思想感情。(1)在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。_(2)入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。_(3)凡是她能做的，都有求必应。_表现了母亲勤劳的特点，表达了作者对母亲的关切和心疼。表现了母亲再苦再累也会支持孩子的特点，表达了作者对母亲的赞颂和感激之情。这句话表明了母亲热情、乐于助人，不与人计较的品质。表达了作者对母亲的赞颂。xx小学x年级x班xxx