2021-2022学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件:散文之都 第五单元 自主赏析 伶官传序 (2) .ppt
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1、高中二年级语文选修高中二年级语文选修 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏(人教版)(人教版)伶官传序欧阳修:欧阳修:字字,号号,谥号文忠。著名,谥号文忠。著名,北宋中叶的文坛领袖,诗文革新运动的倡导者。,北宋中叶的文坛领袖,诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家唐宋八大家”中宋代的五位中宋代的五位都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。都很有成就。醉翁、六一居士文学家、史学家苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩永叔永叔在散文理论上提出在散文理论上提出“以文明道以文明道”的主张,取韩的主张,取韩愈愈“文从字顺文从字顺”的精神,大力提倡的精神
2、,大力提倡简洁有法和简洁有法和流畅自然流畅自然的文风,反对浮靡雕琢和怪癖晦涩。的文风,反对浮靡雕琢和怪癖晦涩。为文主张为文主张切合实用,重内容,反浮靡切合实用,重内容,反浮靡。著有。著有欧阳文忠公集欧阳文忠公集和两部史书和两部史书:新唐书新唐书(和(和宋祁等编撰)宋祁等编撰)新五代史新五代史。北宋初期,薛居正编写五代史(旧五代史),认为王朝的更迭是由于天命所致,欧阳修对此不以为然。他自己动手撰写成了七十四卷的五代史记(新五代史)。本文是欧阳修为新五代史 伶官传作的序。目标:1.了解作者及写作本文的目的;2.积累一定的文言实虚词、句式等;3.理解文章含义,把握作者总结历史教训;4.体会文章手法和
3、行文特点伶官:伶:旧时指戏曲演员。伶官:在宫廷中授有官职的伶人。序:一种文体是放在著作之前的文章,又名“序言”“前言”“引言”。其内容或是提纲挈领地评价该书内容,或者叙述著书作文的缘由,以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。李存勖后唐庄宗在我国历史上有一个特别的时段:五代【唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间,先后换了四姓十四个国君,篡位、弑君现象屡见不鲜。时代背景:北宋王朝建立后,随着土地和财富的高度集中,北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯,民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势,北宋王朝不但不力求振作,反而忍受耻
4、辱,每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下,欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。?借古讽今以古鉴今原庄宗之所以得天下世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。囊,负而前驱,及
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