2021-2022学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件：散文之都第五单元自主赏析伶官传序（4） .ppt

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资源描述：: 1、伶官传序雨果：“历史是什么？是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。”（笑面人）余秋雨：“历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。”（艺术创造工程）1.副词，加强反问：“其孰能讥之乎？”2.副词，表推测：“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”3.连词，表选择：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”其（补充）1.介词，由于：“樊将军以穷困来归丹。”2.介词，在：“武以始元六年春至京师。”3.连词，表并列：“夷以近，则游者众”4.连词，表目的：“焚百家之言，以愚黔首。”5.动词，认为：“皆以美于徐公。”以（补充）2.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。翻译1.忧劳可以兴国，
2、逸豫可以亡身。2.可见祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人总是被所溺爱的人或事困扰。参考译文1.忧患与辛劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐可以使自身灭亡。1.下列选项中，不含有古今异义词的一项是（）A.虽曰天命，岂非人事哉B.则遣从事以一少牢告庙C.及凯旋而纳之D.不知所归，至于誓天断发2.下列选项中，标红字的活用现象与其他项不同的是（）A.原庄宗之所以得天下B.函梁君臣之首C.函封之D.而后乃今将图南3.下列选项中，与其他三句句式不同的一项是（）A.而身死国灭，为天下笑B.智勇多困于所溺C.为国者无使为积威之所劫哉D.赵尝五战于秦，二败而三胜庄宗简历表908年，23岁，接受三矢，承父遗
3、命。912年，27岁，“系燕父子以组。”923年，38岁，“函梁君臣之首。”926年，41岁，“身死国灭。”问题一庄宗为什么能够获得成功，建立后唐？为什么在短短三年的时间内就身死国灭？参考答案后唐庄宗之所以成功，是因为有着三支箭的鞭策，他怀着一股报仇的信念，时刻恭敬地面对父亲的遗愿。而获得成功之后，没有了奋斗的方向，于是贪图安逸，亲近伶官，导致身死国灭。分组讨论一本文是欧阳修为伶官传作的序，可为什么主人公不是伶官而是庄宗呢?参考示例首先，伶官的事迹在传内已作了详细叙述，不必重复。其次，庄宗的衰败正是由伶官所引起，作者借古讽今，就伶官乱政误国之事评述国家兴亡盛衰之理，希望北宋统治者励精图治。全文脉络观点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！论述：得（盛）三矢恭敬失（衰）伶官安乐结论：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。联想同类事件，探索兴衰成败的规律，思考给予我们的人生启示。分组讨论二首先，要注重生活中的细节，防微杜渐，谨言慎行。其次，要亲贤臣，远小人，保持清醒的头脑和勤劳的精神。再次，要有忧患意识，保持谦逊的生活态度。示例1.整理归纳全文的字词句，翻译全文。2.阅读欧阳修论,写一篇500字左右的短评。作业谢谢！

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