2021-2022学年高二语文人教版选修先秦诸子选读教学课件：第一单元 二、当仁不让于师 （6） .ppt

1、万世师表道贯古今百代馨香德配天地古希腊哲学家亚里斯多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理”德国著名心理学家和教育家雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”中国近代教育家陶行知说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。”教育部颁布的普通高中课程改革方案（实验）要求建立平等和谐的新型师生关系孔子见南子弟子眼中的孔子子贡：1.仲尼，2.夫子之不可及也，3.其生也荣，颜渊：4.仰之弥高,瞻之在前,日月也，无得而逾焉。犹天之不可阶而升也。其死也哀。钻之弥坚；忽焉在后.1.法兰西思想之王、法国启蒙思想家伏尔泰：“在东方找

2、到一位智者”2.英国现代生物化学家、科学技术史专家李约瑟：“孔子是无冕皇帝”3.美国诗人、哲学家爱默生：“孔子是哲学上的华盛顿”.西方人眼中的孔子 子见南子，子路不说。夫子矢之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！”选文8【译文】孔子去见南子，子路不高兴。孔子发誓说：“假如我做了什么不正当的事的话，让上天厌弃我吧！让上天厌弃我吧！”问：孔子去见南子,子路为什么不高兴?从中可以看出他们之间是怎样的师生关系？原因：子路认为正人君子要顾及言谈举止,“瓜田不纳履,李下不正冠.”一个教人做君子的老师应该为避嫌疑而远离一些有争议的人和事,否则容易让人误会,而又有理难辩.更何况老师是拜见的一个名声不好的女人,那会

3、有辱自己的名声,“吾爱吾师,吾更爱真理”故而子路不说，他们是平等的师生关系。问：文章采用何种描写手法来刻画孔子什么样性格特点？本文采用正、侧面描写方法刻画孔子人物形象。既写出了孔子的率真、可爱、善良、敦厚的性格特点；又通过子路的不悦从侧面衬托出师生平等的观念。？弟子眼中的孔子：日月也，无得而逾焉。犹天之不可阶而升也。西方人眼中的孔子：智者、无冕皇帝、哲学上的华盛顿你们眼中的孔子呢？“一叶一世界,一花一天堂”，欣赏完节选的电影，请大家从外貌、动作行为等细节角度完成下列表格，体悟孔子君子的人格魅力。孔子特点穿着南子人物出场行为人物特点朴素奢华寂静无声环佩空鸣有礼有节轻佻 五体投地君子贵妇观察角度问

4、：品味精彩的语言对话，揣测南子的心理变化，进一步感悟孔子圣人的人格魅力，完成下列填空。不便如斯好德如好色之人可否留在卫国有何不便？朝闻道夕死可矣难，才能考验出君子来品德看得重要吗？男子贪财好色难克服窈窕淑女君子好逑诗三百篇男女情爱好美但求之以礼情思深而无邪念仁者爱人包括我吗孔子南子不屑挑衅质疑敬佩第一次冲突第二次第三次第四次仰慕未必体会夫子的境界第五次 小结：“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂”孔子的语言如轻风吹散南子心理的阴霾，如甘露洗濯着她的灵魂，恍若醍醐灌顶，使她凤凰涅槃、浴火重生。她的心灵得到净化，她的思想得到升华。南子的心理变化恰恰说明孔子的伟大之处。畅谈：“一千人心中有一千个哈姆雷特”

5、你眼中的孔子是什么样的人？总结：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。文学作品和影视作品中的孔子见南子从不同的角度和视野给我们诠释了孔子的个性魅力。在欣赏文艺作品时要抓住细节体会人物心理，从而进一步理解作品深层内涵，达到精神上的滋养，心灵上的共鸣！孔子在中国的影响力孔子是中国文化的名片，是中国儒家学说的创始人，他的思想已经转化为中国传统文化的价值观，已经融入了中国人立身处世的血液之中，长期影响着中国人的文化性格和民族性格。2007年4月九日上午北京正式揭牌成立孔子学院总部。孔子像孔子在世界上的影响力20世纪后，孔子思想的影响力就更大了!1988年2月，75位诺贝尔奖得主齐聚巴黎开会，会后发表了一个宣言，最后的一句话写道：如果人类要在21世纪继续生存下去，那就必须回到两千五百年以前的孔子那里去汲取智慧。全球“汉语热”扑面来 孔子学院“遍地开花”拓展延伸：自古以来英雄难过美人关，孔子面对美若天仙的南子始终有礼有节、毫不动摇，现实生活中有许多人却抵挡不住美色诱惑，自甘堕落。请问大家，生活中我们遇到美色诱惑应采取什么态度？