2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件：第二单元 11、咏物诗四首 子规 （2） .ppt

1、1、自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发，万人头上一声雷。2、英雄热血满枝红，三月娇艳迎东风。诉说珍惜似烽火，阳春此花侠骨情。爆竹木棉花绘尽天下万物态寄寓世间感慨情咏物诗鉴赏咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。余杭四月柳曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。形式标志以物象为题，如蝉咏（题、赠、赞）+物象，如咏梅、咏柳咏物诗常常借助于某物的一些特性，此“物

2、”非“景”，咏物不是写景。写景诗的“景”是指自然风景，而不是某种物品。第一步：明确物象又闻子规啼夜月，愁空山。（李白蜀道难）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易琵琶行）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐锦瑟）哀怨、凄凉或思归子规 第二步：概括所咏之物的特点。（声色形味、所处环境等）子规杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规？冤亡、积怨、啼血 第三步：抓物与“志”的契合点，揣摩所托之情，所言之志（由物及人，知人论世）子规杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规？物冤亡、积怨、啼血契合点人积怨、冤亡知人论世蒙冤屈死之人多、社会黑暗情感：借咏子

3、规表达对历代遭受苦难、蒙冤而死之人的同情，对黑暗社会的不满。唐代诗人。字逋翁，苏州人。至德二载(757)登进士第。建中二年(781)至贞元二年(786)，曾被召为幕府判官。贞元三年为李泌荐引，入朝任著作佐郎。贞元五年，李泌去世，他也于此年三、四月间贬饶州司户参军。约于贞元十年离饶州，晚年定居茅山，自号华阳真人，有华阳集。其诗多为揭露现实黑暗为主。第四步：析手法用典（杜宇化鸟）反问比喻、象征托物言志天下清景无不为诗人设，然而要使自然之景成为诗中之境，还需依赖诗人的艺术匠心再创造。【清】王国维 葡萄新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。多加竹条，扩大修缮;多扶持柔弱，未完

4、全复苏。杂乱攀附，需要照顾。抓契合点（由物及人，知人论世）背景：这首诗是诗人写给好朋友张署的。诗人于贞元十九年十二月被贬阳山县，当时张署也被贬。元和元年二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅途中写下此诗与朋友共勉。通过描绘葡萄生长状态和需要人多加呵护培育，表达自己仕途困顿，渴望有人援引的心情。葡萄新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。托物言志、比喻早梅唐齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。注：齐己：唐末著名诗僧，早年曾热心于功名仕进，然而科举失利，不为他人所赏识。望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。请简要分析

5、这首诗歌抒发的思想感情。早梅唐齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。不畏严寒傲然独立幽香四溢、素雅不甘寂寞、昂首怒放不畏严寒傲然独立幽香素雅不甘寂寞、怒放生机注：齐己：唐末著名诗僧，早年曾热心于功名仕进，然而科举失利，不为他人所赏识。望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。高洁、清高孤傲不为人所识、不受重用不甘寂寞、对功成名就的渴望、期待物人手法：对比、夸张、拟人、衬托、双关、象征、托物言志、借物喻人/抒怀1、全诗刻画了梅花“不畏严寒，傲然独立”的个性，表现诗人清高孤傲、高洁的品质，却得不到他人的赏识，抒发了怀才不遇的无奈之情。2、末两句表面写梅花明年如果遵循自然万物生长规律，会最早在望春台上绽放。实际上写自己明年如果应试，有望在京城独占鳌头，表达了对功成名就满怀期待的心志。1、明确诗中的物象（看标题）。2、整体把握物象的形态特征，紧扣文本。3、找“物”与“志”的契合点，知人论世，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。4、关注表现手法。托物言志为基本手法，并常用借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、侧面描写（环境烘托）手法。小结：鉴赏咏物诗步骤与方法按照本节课所讲的步骤，赏析课本上的另外两首咏物诗（赏牡丹小松）。