2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件：第二单元 8、杜牧诗三首 早雁 （1） .ppt

1、8.杜牧诗三首作者简介杜牧（803年约852年），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年，26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，与李商隐并称“小李杜”。早雁 唐 杜牧金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡

2、骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。思考一：本诗题目为“早雁”，那么在杜牧的笔下，雁的形象是什么样的？受惊四散的、哀鸣的、离群的边塞孤雁思考二：雁为何“惊飞”？雁为何“失群”？雁为何“哀鸣”？“虏弦开”，是i边双关挽弓射猎和发动军事骚扰活动。思考三：春回大地，雁是否回到了北方？如果没有回去，那它们该飞往何处？一“须知”，一“岂逐”，点明了如今胡人的骑兵射手还纷纷布满金河一带地区，明春气候转暖时节，你们又怎能随着和煦的春风一一返回自己的故乡呢？一“莫厌”，是诗人深情地劝慰南飞的征雁：不要厌弃潇湘一带空旷人稀，那里水中泽畔长满了菰米莓苔，尽堪作为食料，不妨暂时安居下来吧。思考

3、四：（小组讨论，全班分为三组，10分钟讨论总结，最后每组派一名代表发言）试分析本诗的思想感情。本诗句句写雁，那么作者的写作主旨是否是为“雁”写“雁”？为何要提到“仙掌”“长门”这些宫廷之所？“春风”是否有另一层深意？“雁”喻指北方边地人民，这是托物寓意，也就是象征手法的运用。诗人特意使惊飞四散的征雁出现在长安宫阙的上空，隐寓着居住在深宫中的皇帝，不但无力、而且也无意拯救流离失所的边地人民。朝廷上的“春风”究竟能不能将流离异地的征雁吹送回北方呢？诗歌情感：1.诗人对战争的厌恶之情;2.诗人对饱受骚扰、流离失所的边地人民的关切之情;3.诗人对无能朝廷的不满。总结这是一首托物寓意的诗。诗人目送征雁，触景感怀，以描写大雁四散惊飞，喻指饱受骚扰、流离失所的边地人民而寄予深切同情。通篇采用比兴象征手法，表面上似乎句句写雁，实际上，句句写时事，句句写人。诗歌情感的总结方法：抓标题-读正文（抓关键词句品情态和抓景、事、情）-挖暗示信息作业请同学们完成南方新课堂课时训练8第三题金谷园的练习。