部编人教版四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》精品教案教学设计小学优秀公开课1.docx

1、一个豆荚里的五粒豆教学设计教学目标：1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。2、分角色朗读，体会童话魅力。3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。教学流程：一、 新课导入同学们，你们之前都读过哪些童话大师的童话故事呢？说起童话，我们不得不想到被誉为“现代童话之父”的安徒生，今天我们就来学习他的一篇童话故事一个豆荚里的五粒豆。二、初读文章，认识字词1、交流精彩导读：了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。2、自由读文，读通句子。3、检查初读情况。三、再读文章，整体感知1、再读课文，思考：一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事？2、读后小组交流：你了解了些什么？有什么感受？3、全班交流：（1） 你

2、体会到了什么？（2） 提出疑难问题。四、角色体验，品读感悟1、创设情境，练习对话。（1） 这个童话故事中有哪些人物？他们说了一些什么呢？默读课文，将对话用不同的符号标记出来。（2） 自主练习朗读各位童话人物的“台词”，体会他们的内心活动。（3） 小组分角色朗读。2、合作表演，集体交流（1） 师演病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。（2） 推选小演员，带上头饰，合作“配音”朗读表演。五、放飞想象，延伸拓展1、假如你是豆荚里的一粒小豆，你会说些什么？你会怎么做？2、小豆荚们这么可爱，你一定有很多话对小豆们说，先说一说。3、把你说的写下来。六、课后作业1. 五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一粒豌豆， 为什么？2. 回家把故事讲给家人听，与他们一起分享。获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟