2017八年级语文上册第一单元二格律诗五首春望同步练习长春版.doc

1、春望同步练习 基础知识达标1、诗歌反映的是唐代有名的历史事件_“城春草木深”的“城”指当时的城。2、诗的前四句都统领在一个“_”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由_ 到_。3、 本诗首联作者写春望所见。一个“_”字，写出了国都沦陷，城池破败，颓垣残壁的惨象，使人怵目惊心；一个“深”字，写出了_ _。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。4、对春望赏析有误的一项是( )。A、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。 C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 D、这首

2、诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。5、下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）。A前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。B在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。D全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。6、请选出对杜甫的春望赏析有误的一项（ ）。A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞

3、方法。C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。 课后能力提升1、结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感时伤别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。对这两种说法，你怎样看？3、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。4、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的

4、画面，并揭示诗句的含义。参考答案基础知识达标：1、安史之乱长安2、望山河草木花鸟3、破长安城里凄凉的春景4、D（这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期家书难得，表达了强烈的思乡之情）5、C6、A课后能力提升：1、“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。看到了“国破山河在”的惨景；希望战火平息；盼望能与亲人团聚。2、两种说法都讲得通，按第一种说法，诗人因感时伤怀，加之思念家人，面对花香鸟语的春景，不但无心赏玩，反而落泪惊心。把“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句的主语理解为作者更加自然，更加符合作者当时的心理，因此，选择第一种说法比较好。3、用对偶（夸张）手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金“写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人产生共鸣。4、参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。