三年级下册语文课件-10.捞铁牛 课后作业（A组）_北师大版 (共8张PPT).ppt

1、和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。他让人准备两只很大的木船，船上装满泥沙，慢慢行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了，他叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了，和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧，铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了，铁牛也离开了河底。和尚让水手们使劲划桨，两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。1.选文第1段主要写，第2段主要写。2.怀丙是

2、利用把铁牛捞上来的。怀丙为捞铁牛做的准备工作捞铁牛的经过水的浮力3.从选文中找出怀丙为捞铁牛做的准备工作，分别说说这样做的目的。（1）请人潜入水底确定铁牛方位。（2）铁牛又大又沉，准备两只装满泥沙的大船，才能确保浮力能够带起铁牛。（3）“把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子”，这样做使浮力不分散，能够集中力量捞起铁牛。（4）用“很粗”的绳子拴住铁牛和木架子，以免铁牛滑脱，前功尽弃。_4.怀丙和尚成功的原因是什么？你想对怀丙说什么呢？_（1）怀丙成功的原因是：善于观察思考，能巧借水的浮力，有计划、有步骤开展捞铁牛活动。（2）怀丙，你真了不起，能想出这么好的办法捞铁牛，真是智慧高超，才能过

3、人啊！请你也用本课学到的详略得当的手法来写一个片段。200字左右。一篇文章，详写和略写的内容安排得恰当，就叫详略得当。详写是浓墨重彩，生动具体；略写是淡笔勾勒，概括精炼，画龙点睛。只有做到详略得当，文章才会层次清晰，主题突出。我们在写作时要做到有详有略，要按照顺序选择、组织材料，围绕主题安排详略。同时，也要根据表达方式确定详略。思路指导：这时候，我发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了，一边跳还一边“吱吱吱吱”叫，好像在说：“你捉不着我，你捉不着我。”我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小树叶上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，悄悄蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛合过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，我兴奋极了，大声喊：“我捉到了，我捉到了！”后来，我用这个方法连续捉了好几只。例文：