一年级上语文教学设计培养良好的学习习惯_苏教版.doc

1、培养良好的学习习惯（1）教学设计教材分析：这部分教材共有5幅图，其中第13页的主题是“保持正确的读写姿势”。第4、5页的主题是“爱惜学习用品”。教学目标：掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。学会正确使用、整理学习用品，懂得应该爱惜学习用品。教学重难点掌握正确的读写姿势，培养良好的学习习惯。学情分析：学生对学校生活非常渴望，对任何与学校有关的事情都充满好奇，要抓住这一点激起学生的学习兴趣。教学构想：“好的开始是成功的一半”。在学生入学的第一天，就要有意识地培养他们养成良好的学习习惯。通过谈话、看图、讨论、读儿歌、演示并评点等方法，使学生早早确立“姿势不对不读书姿势不对不动笔”的意

2、识。在学习过程中，充分运用比赛、激励机制，调动学生的积极性。教学准备：挂图、录音机、上学歌的磁带。教学时间：3课时 第一课时教学内容观察插图，说出图中所画的情景。教学生按照正确的方式方法去做。学生学习过程一、谈话导入。1、小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样?启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么?说了些什么?自己做了些什么？2、板书：我上学了。（指导学生高兴地读一读）。3、听歌曲，边听边表演。（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。）。4、小朋友们，当你们跨人小学的大门，跨入一年级的教室时，你们就是光荣的小

3、学生了，这是一件多么高兴的事呀！成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。今天这堂课，就是一门非常有趣、非常有用的课语文课。请大家打开书，到书中去看一看。（学生自由翻阅）。5、学生简单介绍自己看到的内容。教师适时表扬激励。二、看图学习。1、导入。要想学好知识，有一件事特别重要，那就是要有一双明亮的眼睛。小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼镜，因而学习或做事很不方便，这就是因为他们从小没有保护好自己的眼睛。今天这节课，我们就一起来学一学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。2、出示第一页插图。(1)上面的两位同学在干什么?(一个在读书，一个在写字。)(2)中间的两位同学呢?他们

4、为什么要做眼保健操?(经过一段时问的学习，眼睛很疲劳，做眼保健操就是按摩眼睛，这样才能保护眼睛。(3)下面的同学们正在干什么?(医生正在帮助他们测视力，如果有问题，他们就要及时治疗。)(4)这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势，还要认真做眼保健操，并定期检查视力。3、出示“读书姿势”插图。(1)怎样的读书姿势才是正确的呢?请大家看着图，说一说。(教师小结并板书：头正、身直、臂开、肩平、足安。)(2)练一练。教师巡视指导纠正。(3)比一比。看谁的姿势最正确。4、出示“写字姿势”图。(1)许多小朋友已经会写字了，真了不起！你是怎样握笔的呢？(2)检查，表扬姿势正确的同学。(3)看图，指导正

5、确的握笔姿势。写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸，笔杆往斜后方倾斜。(4)学习儿歌。读书写字三个一，眼离书本一尺远，胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。(5)学唱写字歌：我们学写字，姿势很重要，身正肩要平，臂开两足安，莫忘看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。(6)反复训练。让做得好的学生示范；同桌之间展开竞赛；小组之间比赛三、课堂小结：以后的每一天，我们都要读书写字，每一天都要跟今天一样摆好姿势，只有这样，才能保护好眼睛，让它永远明亮作业设计：回家练习正确的读书姿势等。板书设计：培养良好的学习习惯教学挂图课后反思： 第二课时教学内容：

6、教学生学会爱护学习用品。学生学习过程：一、复习导入1、请同学们演示正确的读书姿势、写字姿势、握笔姿势。2、复习儿歌读书写字三个一，眼离书本一尺远，胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。3、复习口诀：头正、身直、臂开、肩平、足安。4、复习写字歌：我们学写字，姿势很重要，身正肩要平，臂开两足安，莫忘三个一，看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。5、小结。二、谈话导入。1、请小朋友们打开书包，取出书包中的物品，说说这些物品分别叫什么名字？它们有什么作用？(书、作业本、文具盒等，这些都是在学习中需要的东西，我们把它们叫做学习用品。2、这些学习用品，在以后的每一天里都会陪伴我们，我们应该好好爱惜它们。3、揭示课

7、题：爱惜学习用品。三、看图学习。1、自由读图，说一说每一幅图分别告诉了我们什么？明确爱惜学习用品的要求。（1）课本、练习本和铅笔盒分类放好。（2）写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏练习本。（3）课本、练习本的角卷了，轻轻地将卷起的地方抹平。2、全班交流。保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，写字之前把手擦净，写完作业把角压平，各种用品分类摆放。3、选择你已经学会的内容，做给组内的小伙伴看。4、推选表现出色的学生上台示范，树立标兵。四、教学儿歌，帮助记忆。小小书包四四方，里面东西可不少。书、文具、练习本，按着顺序放放好。写字前，擦擦手，写字后

8、，压压角，养成习惯很重要。五、课堂小结。在以后的每一天，我们都要养成爱惜学习用品的好习惯。让我们来比一比，赛一赛，看谁做得最好。作业设计：回家练习正确的读书、写字姿势等。板书设计：培养良好的学习习惯教学挂图课后反思： 第三课时教学内容：复习正确的读书、写字姿势，复习相关的儿歌等，教学生按照正确的方式方法去做。学习怎样安全地使用削笔刀削好铅笔等。学生学习过程：一、复习正确的读书姿势：1、请大家看着图，同桌间先说一说，再做一做。2、练一练。教师巡视指导纠正。3、看谁的姿势最正确。4、复习儿歌。读书写字三个一，眼离书本一尺远，胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。二、出示“写字姿势”图。1、引导学生再次练

9、习正确的写字姿势。强调：写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸，笔杆往斜后方倾斜。2、检查，表扬姿势正确的同学。3、复习写字歌：我们学写字，姿势很重要，身正肩要平，臂开两足安，莫忘三个一，看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。三、复习儿歌：小小书包四四方，里面东西可不少。书、文具、练习本，按着顺序放放好。写字前，擦擦手，写字后，压压角，养成习惯很重要。四、爱惜学习用品。1、说说怎样才能把铅笔削得既美观又好用。用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。铅笔不能削得过细或过粗。用小刀削铅笔要注意安全。2、课本、练习本的角卷了，怎么办？3、读书、写字前，要注意什么问题？4、说一说：保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，写字之前把手擦净，写完作业把角压平，各种用品分类摆放。五、巩固练习。作业设计：回家继续练习，培养良好的学习习惯。板书设计：教学挂图课后反思：