一年级下语文教案-月亮的心愿_人教新课标.doc

1、第周星期三第2节014年月12日8.月亮的心愿教学目标：1. 认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。2.有感情地朗读课文。3.在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。4.懂得集体活动大家都应参加。教学重难点：1. 认字、写字。 2.学习有感情地朗读课文、感悟课文蕴含的思想感情。教学过程修改意见第一课时.一.初读质疑：1.自读课文；要求读准字音。2再读课文：画出不懂的地方。3.大胆质疑：读了课文以后，你想知道些什么？4.合作学习：四人小组先读课文，再讨论，尝试解决刚才同学提出的问题。（教师揭示本课的重、难点：“月亮的心愿是什么”？）二.朗读感悟：1. 自读课文：找找看，

2、哪些自然段是写月亮到第一个女孩家的？哪些自然段是写他到第二个女孩家的？ 2. 讨论学习：（1）小组合作读1、2自然段：月亮为什么要跟太阳商量，让明天的天气好起 来？（2）小组合作讨论，并进行全班交流。3. 指导朗读：4. 出示课件：播放故事珍珍照顾生病的妈妈（1） 看了小故事，你想跟大家说什么？（2） 合作学习：小组内尝试分角色读课文，用自己的话说说“月亮为什么又希望明天下雨”？（教育孩子参与集体活动） （3）口语训练：月亮对雷公公说了什么？ （4）指导朗读38自然段。5. 指名读第九自然段： 揭示“月亮的心愿”（先让孩子发挥想象，教师再归纳总结。）三.总结升华：1. 有感情地朗读全文，谈谈收

3、获。2. 学习评价文中人物：文中的人物你喜欢谁？ 提示：文中的人物有月亮、太阳、雷公公、小女孩、妈妈和珍珍。（引导结合课文的图、文字说）四.课外延伸：（一）听故事念童谣 故事：乌鸦爱妈妈 童谣：大乌鸦，抓只虫虫喂妈妈。我要学习大乌鸦，爱爸爸，爱妈妈，做个孝顺的 好娃娃。（二）课外知识介绍 生活中的“晴天、雨天、阴天”是一种自然现象，谁都不能控制和改变的。 课文把月亮当作人，这样写亲切自然。月亮本身挂得很高，所以什么事情都有可能看得见；生活中的月亮本身也是美好的象征，常常能给人希望和寄托。所以，课文就借月亮来赞扬尊敬父母、孝顺父母的优秀品质。第二课时一.学生识记生字1. 自学生字：边读边想记忆生

4、字的方法。2. 合作学习：（1）交流识记方法 （2）比比看谁组词组得又多又准。二.学习反馈1. 开火车认读生字2. 找朋友游戏：（1）音字相连 （2）字字相连（词语）3. 小老师游戏：请“小老师”指导“学生”辨别形近字三.复习生字 1. 小组赛：比比看，哪个小组读得又快又准。 2. 游戏：一字开花，看谁组词组得多。四 书写生字1. 复习难写比画：撇点，横折弯钩2. 教师范写生字，师生共同突破难写、易错字。3. 学生练习写字。实物投影展示学生写字练习，学习欣赏评价。你的“心愿”是什么？板书课题，读了课题你有什么想法？有什么想问吗？自由读课文，圈出生字，写上自然段序号。 自学生字。 小组讨论记生字的方法。月亮姐姐的第一个心愿是什么？月亮姐姐的第二个心愿是什么？你有什么心愿？月亮的心愿，就是谁的心愿。用生字卡片复习上节课学习过的生字。用不同形式读课文。运用课件指导学生写好每一个生字的字形。作业布置朗读课文。板书设计月亮的心愿晴天 雨天 艳阳天 全体郊游教学后记课文分两部分来叙述，线索较分明，在教学中以月亮的感情变化为线索，指导学生有感情地朗读，让学生从中体会到月亮和小女孩的心愿。学生们了解了小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，学生在学中知道学会去关心身边的人。