三年级上册语文单元检测－第2单元B卷冀教版.doc

1、第二单元 达标测试卷 时间：90分钟满分：100分一、字词积累。(32分)1下列加点字读音完全正确的一组是()(2分)A渡江(d)豆荚(xi)车牌(pi)沾水(zhn)B花蕊(xn)施工(sh)哭泣(q)斧头(f)C肯定(kn)浑身(hn)豆茎(jng)挣扎(zhng)D溶液(rng)违反(wi)掩护(yn)暴雨(bo)2下面每小题中都有一个词语含有错别字，把它找出来将字母写在括号里。(4分)(1)A.宾毛B停泊C愣神D清楚()(2)A.翩翩 B胆怯 C隔夜 D末来()(3)A.致力 B辨子 C讨厌 D偶然()(4)A.捉弄 B吼叫 C火柴 D虾人()3看拼音，写字词。(6分)(1) 冷的冬天

2、过去，的春天就有 望了，草返青，花盛开，小动物也笑着醒了。(2) 自占有到的东西是不对的。(3) 和是一对反义词。4我会查字典。(4分)(1)“纪”用音序查字法，先查音序_，再查音节_，给它换个部首，可以变成“_”字，组词是_。(2)“眉”用部首查字法，先查部首_，再查_画，可以组词_、_。5给加点字选择正确的解释。(4分)A使满。B全，整个。C满足。D全部充实；达到容量的极点。E骄傲。(1)公交车上坐满了乘客。()(2)我不小心摔了一跤，弄了满身泥。()(3)我们即使取得了好成绩，也不能骄傲自满。()(4)大家齐心协力克服了困难，老师露出了满意的笑容。()A用木头、泥土等制成的人像。B双数；

3、成对的。C偶然；偶尔。(5)回乡偶书。()(6)今天，妈妈带我看了一场木偶剧。()(7)“0”是奇数，还是偶数？()A.河。B.黄河。C.长江。(8)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。()6将下列部件组成新字，再组词。(6分)亻到()_米分()_亻牛()_厂力()_ 丁页()_攵()_7请你观察，用自己的理解写出与“爱”相关的词语，再选择两个词语写两句话。(6分)_(1)_(2)_二、句子训练。(8分)1豆荚终于成熟了。(用加点词写一句话)_2当泥姑娘站在桌上的时候，她好像就要翩翩起舞了。(用加点词写一句话)_3她变得越来越小。她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来。(用关联词将两句话合成一句话)

4、_4是谁？那声音越来越软弱了。(修改病句)_三、语言积累。(10分)1回乡偶书是_代诗人_写的，我能从“_，_”中想象出作者在回乡时的外貌及神情。2“请问您来时，我家绮窗前那一株腊梅花开了吗？”对应的是_中的诗句：“_，_？”3宋之问在_中写道：“_，经冬复历春。近乡情更怯，_。”四、教材回顾。(9分)1学习本单元的课文，我认识了奋不顾身、舍己救人的_；为了孩子而牺牲自己的_；终于明白和大家一起分享的快乐才是真正的快乐的_；还有写了诗句“春风又绿江南岸，_”的_。2_是画家张乐平笔下的人物形象，他没有爸爸妈妈，没有人_。我国现代著名漫画家_，作“儿童相”漫画的最初动机是“热爱”他的_。五、口语

5、交际。(3分)在读书交流会上，如果让你谈谈你最喜欢的漫画人物，你会怎么说呢？_六、课内阅读。(10.5分)巨人的花园仍旧是冬天的景象，花儿不开，鸟儿也不来，只有一块孤零零的告示牌。白色的雪覆盖着草，霜给所有的树枝都涂上一层银色。孩子们触到的地方，树绿了，花儿笑了，鸟儿们四处飞舞歌唱。冰雹和北风悄悄溜走了，春天来了。1片段内容选自_，这是_国作家_写的一篇_故事。(2分)2词语搭配。(2分)()的告示牌()的雪()的树枝 ()的鸟儿3用“”画出文中运用拟人手法的句子，并再写一个拟人句。(2分)_4这两段内容分别写的是什么季节的景物？用“”在文中画出来。发生这些变化是因为_的变化，从中我体会到_。

6、(4.5分)七、课外阅读。(7.5分)壁虎的故事一所房子要拆(zhchi)迁了，房子的主人在一面已经拆除了一半的墙中发现了一只被钉(dngdng)子穿身而过的壁虎。主人记起来这个钉子是自己为了挂结婚照片于二十年前亲手钉(dngdng)到墙上的，没想到却将一个生命钉中。可是最令人吃惊的是这只壁虎慢慢地动了起来它还活着主人很惊奇。他坐在旁边仔细地观察，为何这只壁虎可以被钉在墙里二十年不死？经过几天的观察，主人发现了秘密：原来这只壁虎的同伴不断从四处找来食物喂它，而且一喂就是二十年！1用“”划掉文中加点字的错误读音。(1.5分)2给第3自然段加上合适的标点。(1分)3从文中找出下列词语的近义词。(3

7、分)吃惊 ()察看 ()奥秘 ()4被钉到墙里的壁虎，为什么会二十年不死呢？从文中找出答案，用“”画出来。从中我体会到_。(2分)八、我写我心。(20分)题目：妈妈的手“睡吧，睡吧妈妈的双手轻轻摇着你”妈妈的手让我们感到温暖、安全。你看到妈妈的手，想到了哪件事？写一写吧！参考答案： 第二单元达标测试卷一、1.D2.(1)A(2)D(3)B(4)D3.(1)寒温暖希杂鲜微苏 (2)私捡(3)胖瘦4.(1)Jj示例：记日记(2)目4示例：眉毛眼眉5.(1)D(2)B(3)E(4)C (5)C(6)A(7)B(8)C6.示例：倒倒手粉粉色件条件历历史顶山顶改改正7.示例：怜爱疼爱慈爱敬爱博爱 关爱心

8、爱友爱(1)关爱：老师关爱班里的每一个孩子。(2)心爱：这辆玩具赛车是我最心爱的。二、1.示例：我终于把作业全部写完了。2.示例：当秋风吹起的时候，天就渐渐变冷了。3.她虽然变得越来越小，但是还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来。4.是谁？那声音越来越微弱了。点拨)用词不当，“软弱”应改为“微弱”。三、1.唐贺知章少小离家老大回乡音无改鬓毛衰2.杂诗来日绮窗前寒梅著花未3.渡汉江岭外音书断不敢问来人四、1.泥姑娘蚕豆花儿巨人明月何时照我还 王安石2.三毛爱丰子恺孩子们五、示例：我最喜欢画家张乐平笔下的三毛，三毛是个穷孩子，他在农村长大，从小没有爸爸、妈妈。他长得又瘦又小，头上只有三根头发。每当看

9、到猪圈里抢奶吃的小猪，跟着妈妈遛弯儿的小鸡，他都非常伤心。他生活在旧社会，命运非常悲惨。六、1.巨人的花园英王尔德童话2.孤零零白色银色歌唱3.示例：孩子们触到的地方鸟儿们四处飞舞歌唱。云儿悠闲地在天上逛来逛去。4.冬天春天巨人能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐七、1.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过

10、的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2.。！其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名

11、篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3.惊奇观察秘密4.原来这只壁虎的同伴不断从四处找来食物喂它，而且一喂就是二十年！要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。示例：友情最珍贵，有朋友的人是幸福的八、思路点拨：妈妈是我们最亲密、最信赖的人，她给了我们生命，给了我们温暖的家。我们一天天长大，妈妈却一天天变老。妈妈的手，皮肤有了很多皱纹，变得不那么灵活了。想到她曾经为我们的付出，要从对妈妈的心疼和感恩的方面来下笔。例文略。