2021届高考语文一轮（统考版）课时跟踪练23 鉴赏诗歌的形象 WORD版含解析.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家课时跟踪练231阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。除夜对酒赠少章陈师道岁晚身何托？灯前客未空。半生忧患里，一梦有无中。发短愁催白，颜衰酒借红。我歌君起舞，潦倒略相同。注少章：秦觏，字少章，与诗人交往颇密。未空：事业、生活没有落空，即言“有了着落”。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A除夕之夜，本该合家团聚，但诗人却“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而来。B首联，诗人“身何托”和客人事业生活“未空”构成鲜明对比，极写客人的踌躇满志。C第四句的意思是：梦中，抱负有地方施展，理想有可能实现；而现实中却一无所有。D颈联对仗工整，写愁催白发、酒助红颜，形象表达

2、了诗人愁情之深、内心之苦。解析：B项，“极写客人的踌躇满志”错，应是运用对比，突出了诗人内心的抑郁不平与愁苦。答案：B(2)诗歌中塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。答：_解析：解答本题要根据诗人的经历、现状、思想追求，还有诗中关键字综合分析。从表现手法上看，诗中又使用了对比，客人的形象和诗人也形成鲜明对比，答题时也要注意分析。答案：生活凄苦，事业无成。诗人无所依托，虽有抱负，却无从实现，半生忧患，内心愁苦。执着追求理想，虽遭挫折仍保持乐观精神。诗人做梦也希望能够一展平生抱负，虽然处境困厄，但仍然用歌声来排遣满腹愁绪。教师用书独具白话诗歌一年将尽，这身子将向何处寄托？灯下的客人，事业理想未曾落空

3、。我的前半生均在忧患里度过，仿佛一场梦在现实与幻境中。忧愁烦恼催短催白了头发，憔悴的容颜凭借酒力发红。我唱起歌来，你且跳起舞，我俩潦倒的景况大致相同。2阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。画 堂 春张先外湖莲子长参差，霁山青处鸥飞。水天溶漾画桡迟，人影鉴中移。桃叶浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖，分得翠阴归。注霁山：雨后山色。画桡：有画饰的船桨。桃叶：晋王献之有妾名“桃叶”，善歌，此处借指歌女。翠阴：指绿荷的阴凉。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A一、二句的描写既有近景和静景，也有远景和动景；三、四句的描写从下到上，又从上到下写出了景色的优美。B上阕词人着墨于江南湖光山色，

4、呈现一派安宁祥和的自然景观。下阕转景入人，描写一派静谧逍遥的人文景观，自然与美人并举，融天地于人情，杂人景于自然，天人合一。C“人影鉴中移”，写出人在船上，船在水上，水面如镜，人影在镜里移动。一个“移”字写出人随船动的情状，悠然自得于此尽现。D“小荷障面避斜晖”，生动形象地写出荷花高高挺立的情形，以至于遮住了人的视线，为人挡住阳光，带来绿荷的阴凉。解析：D项，“写出荷花高高挺立的情形，以至于遮住了人的视线，为人挡住阳光”错，“小荷障面避斜晖”指的是歌女用荷叶遮面以躲避斜晖，获得绿荷的阴凉。答案：D(2)后人评价这首词将自然美与女性美融为一境，下阕描写歌女，尽现鲜明的形象。请试着分析词中歌女的形

5、象。答：_解析：先总体概括歌女的形象特征，然后结合“桃叶浅声双唱”“杏红深色轻衣”“小荷障面避斜晖”具体分析。词人将女性的美放置于天地之美中，使自然景色更通透，使人物的美更纯净。答案：下阕描写了歌声优美，穿着杏红色衣服，拿着荷叶遮面挡阳光的聪慧、天真、可爱、美丽的歌女形象。“浅声”写出歌女轻柔婉转的歌声；“杏红深色”写出歌女的衣着，杏红色的衣服在青山绿水、上下天光之间，显得格外深(显眼)，也写出诗人印象之深；“小荷障面”写出歌女在暑天聪明地用荷叶遮面，躲避斜晖，显得活泼可爱。教师用书独具白话诗歌外湖长满了莲蓬，望去参差错落，颇有韵致。天已放晴，雨后青山格外翠绿，在湖山掩映的绿荫深处，有点点雪白

6、的鸥鸟儿在蓝天碧水间飞翔，极其鲜明悦目。俯仰上下天光水色，只见水天相连，蓝天荡漾于碧波之中，绿水漾入云天之上，广袤天际，蔚为奇观。游人为饱览湖光山色，听任画船在水上缓缓行进。湖水明澈，波平如镜，游人坐在船上，人影映在水中，宛如在明镜中移动，别是一番幽美的境界。船上歌女双双唱起歌来，轻柔婉转的歌声，久久在空间回荡。歌女所着的杏红衫子，在青山、绿水、蓝天的交相映衬下，更加深了它的鲜艳色彩。偏西的阳光照射到游船上面，歌女们都采了一枝荷叶用来遮面，以躲避斜晖，直到游船归去时，自己还感到分得了一份绿荷扇子带来的凉意呢。3阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。古 剑 篇郭震君不见昆吾铁冶飞炎烟，红光紫气俱

7、赫然。良工锻炼凡几年，铸得宝剑名龙泉。龙泉颜色如霜雪，良工咨嗟叹奇绝。琉璃玉匣吐莲花，错镂金环映明月。正逢天下无风尘，幸得周防君子身。精光黯黯青蛇色，文章片片绿龟鳞。非直结交游侠子，亦曾亲近英雄人。何言中路遭弃捐，零落漂沦古狱边。虽复尘埋无所用，犹能夜夜气冲天。注昆吾：传说中的山名。相传山有积石，冶炼成铁，铸出宝剑光如水精，削玉如泥。“零落”句：晋书张华传载，华见天上有紫气，使雷焕察释。焕曰“宝剑之精上彻于天”。华使焕寻剑，焕掘丰城县狱屋基，得一石函，中有双剑，一曰龙泉，一曰太阿。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A前六句化用典故写龙泉剑的来历，据传是良匠用昆吾所产的精矿，锻炼多年精

8、工铸造而成。它锃亮如雪寒光凛然，连剑工自己也得意地惊叹奇绝。B本诗赞美古剑器形优雅质地精良：古剑像琉璃玉匣里的白莲，剑柄上失误雕镂的金环却也辉映明月；剑芒耀眼像青蛇游动，鞘上花纹如绿色龟鳞。C本诗通过写古剑幸运的际遇，侧面凸显其卓越风采：正逢天下太平无战争，庆幸被君子佩带以防身；不只游侠们十分珍爱，英雄豪杰亦格外钟情。D本诗托物言志，诗人借歌咏龙泉宝剑抒发人生不遇的感慨，吐露愤懑不平之气，表达渴望能有所用的理想和抱负，暗含讽劝当权者惜才用才之意。解析：B项，“失误雕镂的金环却也辉映明月”错，“错彩镂金”是一种工艺。答案：B(2)全诗句句写剑，实则以剑喻人，请赏析诗中所表现的人物形象。答：_解析

9、：这是一道考查人物形象的题目，首先概括特征，然后用诗歌中的人物的言行等作解释，注意根据宝剑的“出自名山、良工铸造”“优雅的形质”“君子所配、助英雄行侠”“遭弃、尘埋”“虽被尘埋、依然剑气冲天”的特点概括其经历、风采、遭遇和品格。答案：经受磨砺，素质优异：以出自名山、良工铸造比喻自己历经磨砺，具备优良素质。风采卓越，品格优良：以优雅的形质比喻自己风华正茂，以为君子所配、助英雄行侠显示自己侠义的品格。遭逢不幸，怀才不遇：以宝剑遭弃、尘埋比喻自己不为所用的不幸遭遇。怀抱理想，自信坚定：以宝剑虽被尘埋、依然剑气冲天比喻自己的坚定和自信。教师用书独具白话诗歌你没见昆吾的宝石被炼成宝剑，通红的炉火，剑锋上

10、射出紫色的光焰。出色的剑工锻炼了几年，才铸出这把无双的宝剑名叫龙泉。锃亮得如雪如霜寒芒四闪，剑工自己也得意非凡地惊叹。像琉璃玉匣里吐出一朵白莲，剑柄上的金环是明月的光辉镀染。正逢天下没有战争，好庆幸被君子佩带防身。耀眼的剑芒像青蛇游动，鞘上的花纹如浮起绿色的龟鳞。不只是游侠们见了十分珍爱，英雄豪杰亦曾格外钟情。为什么中途又遭抛弃，竟会在古狱旁的地下沉沦？虽然被泥土掩埋不能发挥作用，但不凡的光焰仍然照亮了夜空。4阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。关 山 月李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹

11、息未应闲。注关山月：乐府横吹曲调名。乐府古题要解：“关山月，伤离别也。”白登：山名，在今山西大同市西，匈奴曾围困刘邦于此。(1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是()A“长风几万里，吹度玉门关”言戍边将士身处边疆，月光下伫立遥望故园时，只觉长风浩荡，似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来。B“汉下白登道，胡窥青海湾”两句诗，化用白登山的典故，歌颂了戍边将士为击破胡虏，甘愿远离故土，为朝廷建功立业的豪情壮志。C古诗词写离人思妇之情，总脱不了愁苦纤弱的笔调，境界往往局限于眼前的风花雪月，而李白却不落窠臼，境界雄浑，读后令人眼前一亮。D诗歌最后四句，用“戍客”与“思归”对举，“望边色”与“当此夜”相应，

12、在广阔的背景下，揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。解析：B项，“歌颂了为朝廷建功立业的豪情壮志”错，曲解诗意。答案：B(2)本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何作用？答：_答案：第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的，以“明月”“天山”“长风”“玉门关”为特征的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。第二幅图画是由中间四句描绘的，以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图。作用：在结构上起着承上启下的作用，描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征战者。第三幅图是由后四句诗描绘的，是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。作用：点出戍卒与思妇两地相思的

13、痛苦，体现诗歌深远的意境。教师用书独具白话诗歌一轮明月从祁连山升起，穿行在苍茫的云海之间。浩荡的长风吹越几万里，吹过将士驻守的玉门关。当年汉兵直指白登山道，吐蕃觊觎青海大片河山。这里就是历代征战之地，出征将士很少能够生还。戍守兵士远望边城景象，思归家乡不禁满面愁容。此时将士的妻子在高楼，哀叹何时能见远方亲人。5阅读下面这首明诗，完成(1)(2)题。初夏江村高启轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车。最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。注高启(13361374)：字季迪，明初著名诗人。此诗作于高启回到青丘乡间隐居时。纬车：缫车，抽茧出丝的工具。

14、(1)下列对本诗的分析和鉴赏，不正确的一项是()A开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状；写水鸟时的“翻”字，写飞燕时的“拂”字，表现出动物的生气和自在，充满诗情画意。B诗的前三联从视觉角度写所见，最后一联从听觉角度写所闻，视觉与听觉结合，再现了黄梅时节的乡村景象。C这首诗一、二句交代行踪，写诗人穿着轻便的衣服，拖着轻软的鞋，步行于江村，暗示了农村生活一定是别有一番景象。五、六句写农家劳动的生动画面。D“渡头正见横渔艇”一句化用了韦应物滁州西涧中“野渡无人舟自横”的诗意。解析：B项，诗的前三联也有听觉描写，如“时闻响纬车”。答案：B(2)全诗营造了怎样的意境？表现出诗人

15、怎样的心境？答：_答案：全诗通过描写诗人江边悠闲漫步、野鸭浮游荷叶翻滚、燕子翻飞桐花拂动、渔船靠岸、缫车鸣响、蛙声阵阵等意象，营造出乡间清幽闲适、充满生机的意境。作者通过再现农村的生活情景和村民的精神状态，使读者可以想象这里村民生活的无拘无束和惬意，表现出诗人内心的宁静、隐居生活的惬意和他的闲情逸致。6阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。虞 美 人 秦观注碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水潆回。可惜一枝如画、为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨。只怕酒醒时候、断人肠。注秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。(1)下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是()A

16、词的开篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在大家面前。B“轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，词人以动衬静，写出了春天风物宜人的特点。C词的最后两句说的是春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法，“只怕”一句更表达出惜春伤花之意。D虞美人是著名的词牌之一，原为古琴曲名，最初咏项羽宠姬虞美人，后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调。解析：B项，“以动衬静”错，“轻寒”“细雨”无动静相衬。答案：B(2)“乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。答：_解析：对诗歌中自然意象的理解，不仅要抓住其自然属性，还要从自

17、然意象的社会属性出发，知人论世，找出作者写自然意象的深层目的。本词开头两句赞咏碧桃天生丽质、幽独不凡的高雅品格。“乱山深处”表现碧桃地处荒僻之所，显示这仙品托身非所。“可惜一枝如画为谁开”说尽管它具有仙品高格，却没有人来欣赏，从而表现出碧桃不得意的遭遇和寂寞难耐的凄苦心境。联系注释，这正是词人“不为世所用，一生仕途抑塞”的写照。由此可见，其用意是以花自喻，借物抒情。答案：特点：“一枝如画”写出了碧桃的美丽；在乱山深处这样荒凉的处境中“为谁开”，表现了它生长环境的恶劣和不得意的遭遇。用意：词人以花自喻，寄托了无人赏识、怀才不遇的身世之感。教师用书独具白话诗歌天上碧桃有和露滋养，不同于俗卉与凡花。

18、盛开在乱山之中、潆回盘绕的溪水之畔，可惜这一枝盈盈如画的花为谁开？轻寒细雨显柔情，怎奈春光短暂，美景将逝。为君大醉又何妨，只怕酒醒时分人已断肠。7阅读下面这首五代词，完成(1)(2)题。鹊 踏 枝冯延巳梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。(1)下列对这首词的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A“昨夜笙歌”两句，正面叙写人事，与前三句景象所表现的意境呼应：笙歌之易散正如繁花之易落。B“楼上”是宴会之所，因人去楼空，则有高寒之意；“过尽征鸿”写人如征鸿离散。在春山四面之凄寒与暮烟冥漠中，足见词人内心

19、的孤寂悲苦。C“鲛绡掩泪”句，用“鲛人泣珠”的典故，一写拭泪巾帕之珍美，二则用泣泪之人所织之绡巾来拭泪，愈见泣泪之悲苦。D这首鹊踏枝深美闳约，看似在写闺阁之情，伤春怨别，实则满含寂寞的悲凉。解析：B项，“楼上”是词人凭栏之所，未必是宴会之所；“楼上”本就有高寒之意，说“因人去楼空，则有高寒之意”不妥；“过尽征鸿”暗示词人凝望之久、怅惘之深，非喻人之离散。答案：B(2)词的前三句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？答：_解析：这首词的开头三句，似乎是在写景。千万片梅花似雪一般，随风飘飞，这景象是很美的。但是“犹自多情”一句，使这种景象生出了浓厚的悲凉气氛，使梅花这一形象变得“多情缱绻”。和后文

20、所抒发的闺怨之情相联系，飞落的梅花与空候的女子有一定的相似之处，都十分哀怨，美好与欢愉转瞬即逝。回答用意时，要深入思考“多情”的含义，由梅及人，综合全词进行分析。答案：景象：词的前三句写千万片梅花凋谢时流连、“多情”、随风飘飞的景象。用意：作者移情于梅，赋予梅花多情缱绻的性格；描绘了缤纷而悲凉的意象，营造了凄美深情的氛围；为后文抒发怨情张本(做铺垫)。(答出任意两点即可)教师用书独具白话诗歌梅花已从繁茂的枝头落下，花瓣千片万片，它还自作多情，学着雪花随风飘转。昨夜响起的笙歌容易散去，酒醒过后增添了无限愁思。登上楼台只觉得春天的山岭四面皆是寒气，远处的大雁尽数飞过，黄昏时候的烟霞深浅不一。我久久

21、地独自凭栏远眺，却不见思念的游子，用鲛纱掩去泪痕，暗自思量了一遍又一遍。8阅读下面两首宋词，完成(1)(2)题。减字木兰花秦观天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。黛蛾长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。减字木兰花竞渡黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。注黛蛾：黛画的蛾眉，指美眉。黄裳(10441130)，字勉仲，延平(今福建南平)人。神宗元丰五年(1082)进士第一。(1)下列对这两首词的赏析，不正确的一项是()A秦观词上阕前两句直抒怨情，后两句借物寓情，篆香形状回环如篆，恰如人的回肠百转。B古

22、人鸿雁传书，秦观词下阕写独倚高楼的女子读着远人的书信，字字句句，触目成愁。C黄裳词上阕写竞渡，“飞出”写群舟竞发、急划而来的实况，反映了参观者的真实感受。D黄裳词采取白描手法，通过色彩、声音来刻画竞渡夺标的场景，读来有身临其境之感。解析：B项，“字字”指排列成行的“雁字”，而非书信的字句。答案：B(2)结合全词，简要分析两首词营造的意境有什么不同。答：_解析：这是一道考查诗歌意境的题目，注意结合词中的主要意象描绘画面，然后概括意境特征，最后概括情感。秦词写的是女子怀人，独倚危楼；黄词写的是龙舟竞渡。二者一愁一欢自是不同。答案：秦观词用回肠、金炉、篆香、黛蛾、危楼、飞鸿等意象，营造出冷落凄清的意

23、境，表达出女主人公独处怀人的孤寂苦闷情绪。黄裳词描写红旗高举、鼓声如雷、欢声如潮、龙舟破浪飞出、衔标而归的壮阔场景，营造出紧张热烈的氛围，表达出积极豪迈的情怀。教师用书独具白话诗歌1远隔天涯旧恨绵绵，凄凄凉凉孤独度日无人问讯。要想知道我是如何愁肠百结，请看金炉中寸寸断尽的篆香。长眉总是紧锁，任凭春风劲吹也不舒展。困倦地倚靠高楼栏杆，看那高飞的雁行字字都是愁。2竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗，从柳荫深处的水洲出击。鼓声像春天的雷电，冲破烟雾，劈开波涛，直奔远处夺标目的地。围观人群的欢呼声震天动地，有惊退万人争战的豪气。在金碧辉煌的小阁楼西，夺得锦标的龙舟获得第一名回来了。- 14 - 版权所有高考资源网