中山市开发区中心小学2012-2013学年度下学期语文六年级下册综合练习题 (3).doc

1、中山市开发区2019-2019学年度下学期语文六年级下册综合练习题一、 基础整合 （43分）1， 给加点字选择正确的读音。（用“”表示）（3分）豆萁（q q） 江畔（pn bn） 啼叫（d t）挖凿（zu zo） 抖擞（su sh） 浸人（jn qn）2， 给多音字注音并组词。（6分） （ ） _( ) _( ) 卷 蹊 横 （ ） _( ) _( )3、选字组词。（6分）暮 幕 墓 报（ ） 坟（ ） （ ）春 （ ）地狭 峡 侠 大（ ） 山（ ） （ ）谷 （ ）窄涕 递 梯 楼（ ） 流（ ） （ ）子 （ ）增4、解释下列各句中加点的字或词语。（4分）(1)，萁在釜下燃，豆在釜中泣。

2、 釜：_ 泣：_(2)，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连：_ 恰恰：_(3)，即从巴峡穿巫峡，便是襄阳向洛阳。 即：_ 向：_(4)，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。若：_ 等闲：_5、 把下列诗句与其诗题、作者连起来。（5分）人闲桂花落 己亥杂诗 杜甫千朵万朵压枝低 竹石 苏轼任尔东西南北风 浣溪沙 王维九州生气恃风雷 江畔独步寻花 龚自珍山下兰芽短浸溪 鸟鸣涧 郑燮6 、指出下列诗句运用的修辞手法，填在后面的括号里。（4分）（）本是同根生，相煎何太急？ （ ）（2）水是眼波横，山是眉峰聚。 （ ）（3）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 （ ）（4）欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 （ ）7

3、、根据课文内容填空。（10分）（1）七步诗的作者是三国时期的_。人们常用“才高八斗”来形容他的才华。在这首诗中他把亲如手足的兄弟比作_和_，用萁豆相煎来比喻哥哥对自己的_，表达了自己_。（2）芙蓉楼送辛渐的作者是_代诗人_。这是一首_诗。前两句诗用寒雨、孤山烘托友人之间的_，后两句用独特的方式告慰亲友，表达了自己_的情怀，同时也包含了与友人共勉的意思。（3） 石灰吟的作者借咏叹石灰的高贵品格来抒发自己对国家的_表现了作者_。 （4）卜算子 送鲍浩然之渐东的作者是_代诗人_。上片中，诗人把“水”比作_，把“山”比作_，既描写了山水之貌，又暗示了_。下片通过“送春归”和“送君去”巧妙地把_和_联系

4、在一起，表达了诗人_的情怀。8、默写古诗。（5分） （1）寒雨连江夜入吴， （2）留连戏蝶时时舞， （3） ，要留清白在人间。 （4） ，休将白发唱黄鸡。 （5）咬定青山不放松， 二、 阅读。（一）补充闻军官收河南河北并回答问题。（13分） 剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 初看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 _,_。 _,_。1， 这首诗出自_代著名诗人_之手。(3分)2， 这首诗是诗人听到“安史之乱”结束的消息后所写，表达了作者_的心情。（2分）3， 诗中很多字都表达了诗人欢喜的心情，请你连一连。 （4分）初闻喜讯时惊喜的心情 漫卷诗人极度喜悦时的行为 放歌、纵酒诗人因喜悦而忘形 涕泪诗人因

5、喜悦而极想庆祝 喜欲狂（二）阅读古诗，回答问题。（14分） 饮湖上初晴后雨苏轼 （宋） 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。释义：潋滟：波光闪动的样子。空濛：云雾迷茫的样子。西子：春秋时越过美女西施。相宜：合适。1、 给加点的字注音。 （3分）水光潋滟晴方（ ）好（ ），山色空濛雨亦（ ）奇。2、 写出下列句子中“欲”的意思。 （6分）（1）欲穷千里目，更上一层楼。 （ ）（2）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （ ）（3）山雨欲来风满楼。 （ ）3、在本诗中，诗人为更好地赞美西湖宜人的风景，运用了比喻的手法，你知道是哪一句吗？ （2分）_4、 这首诗表达了诗人怎

6、样的思想感情？ （3分）_三、作文。将饮湖上初晴后雨这首诗改写成一篇写景的文章。（30）分答案一，1，q pn t zo su jn2，略3， 幕 墓 暮 墓 侠 峡 峡 狭 梯 涕 梯 递4，（1）锅 哭泣 （2）舍不得离开 这里形容鸟鸣声和谐动听 （3）马上， 立刻 去 （4）好像 平常5，略6，（1）反问 （2）比喻 （3）对偶 拟人 （4）设问7，（1）曹植 萁 豆 迫害 面对哥哥迫害时的心痛和无奈 （2）唐 王昌龄 送别 离愁别绪 清廉正直，不与世俗同流合污 （3）忠诚 不畏艰险、勇于自我牺牲的精神和坦荡襟怀 （4）宋 王观 眼波 眉峰 友人的去向 春天的友人 对春天和友人的依依不舍8、（1）平明送客楚山孤（2）自在娇莺恰恰啼（3）粉骨碎身全不怕（4）门前流水尚能西（5）立根原在破岩中二、1，（1）唐 杜甫 （2）欣喜若狂 （3）略2，（1）fng ho y（2）想要 想要 将要（3）欲把西湖比西子（4）略三、略