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类型五年级下册语文课件-16音乐之都维也纳-第一课时_苏教版(共19张PPT).ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:188125
  • 上传时间:2025-11-13
  • 格式:PPT
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    关 键  词:
    年级 下册 语文课件 16 音乐 维也纳 第一 课时 苏教版 19 PPT
    资源描述:

    1、苏教版语文第十册音乐之都维也纳欧洲古典音乐的摇篮一座用音乐装饰起来的城市几乎一天也离不开音乐世界著名的歌剧中心维也纳是世界著名的音乐之都维也纳是欧洲古典音乐的维也纳是欧洲古典音乐的。1818世纪以来,世纪以来,世界上许多著名的世界上许多著名的,如贝多芬、莫扎特、,如贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿、施特劳斯等,都在只里度过大部舒伯特、海顿、施特劳斯等,都在只里度过大部分音乐生涯,谱写了许多优美的乐章。维也纳的分音乐生涯,谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里,至今还陈列着他们的乐谱和手迹。博物馆里,至今还陈列着他们的乐谱和手迹。返回上层返回上层音乐家摇篮摇篮音乐家巴赫(1685-1750),德国作

    2、曲家。除歌剧未涉及外,包括各种体裁。声乐以宗教内容为主,器乐以世俗作品为主。主要作品有b小调弥曲、勃兰登堡协奏曲等。其创作对西洋近代音乐的发展有深远影响。贝多芬(1770-1827),德国作曲家,维也纳古典乐派代表人物之一。继承海顿、莫扎特的传统,集古典派大成,开浪漫派先河。主要作品有:交响曲9部、歌剧菲岱里奥、钢琴奏鸣曲32首、钢琴协奏曲5部等。海顿(1732-1809),奥地利作曲家。维也纳古典乐派代表人物之一。最早确立近代弦乐四重奏和交响曲形式,其创作广泛吸取民族、民间音乐素材,风格质朴。主要作品有交响曲告别、惊愕、时钟等。约翰施特劳斯(1825-1899),奥地利作曲家。所作圆舞曲四百

    3、余首,以具有旋转舞步的快速律动为特征,世称维也纳圆舞曲。其中蓝色多瑙河、维也纳森林的故事等流传甚广。舒曼(1810-1856),德国作曲家、音乐评论家。其作品具有浪漫主义特色。主要作品有钢琴曲蝴蝶、狂欢节,声乐套曲妇女的爱情和生活、诗人之恋,交响曲春、莱茵河等。返回上层返回上层维也纳是一座用起来的城市。在这儿,到处可以看到大音乐家们的和大理石像。为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等,也用音乐家的名字命名。就连皇宫花园的草坪上,也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。返回上层返回上层铜像音乐装饰音乐装饰维也纳几乎音乐。人们在漫步时,随时可以听到那幽雅轻快的华尔兹圆舞

    4、曲。夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐演奏会,悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着的传统,尤其在合家欢乐的时候,总要演奏一番,优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时,会前会后也都要奏一曲古典音乐,这几乎成了习惯。返回上层返回上层一天也离不开室内演奏一天也离不开维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时,。夏天的夜晚,公园里还举行,掺和着,在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着的传统,尤其在合家欢乐的时候,总要,传遍街头巷尾。更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时,这几乎成了习惯。返回上层返回上层在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中

    5、以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名,被称为“世界 ”。它造型美观大方,色彩和谐,本身就是一件完美的艺术品。它的观众席有1642个座位、567个站位。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米,配备有现代化的照明设备。剧院内部金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前,竖立着16尊大理石雕的的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口,放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间,画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下,到处金光闪闪。返回上层返回上层歌剧中心每年除夕,这个歌剧院都要举行世界一每年除夕,这个歌剧院都要举行世界一流的盛大音乐会,奥地利总统和维也纳各界流的盛大音乐会

    6、,奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。一年一度的文化节期间,世名流都要出席。一年一度的文化节期间,世界各地著名的音乐家也在这里登场。他们的界各地著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演,吸引着成千上万的国内外观众。精彩表演,吸引着成千上万的国内外观众。返回上层返回上层返回上层返回上层铜像返回上层返回上层歌剧中心返回上层返回上层金色大厅返回上层返回上层歌剧院表演大厅返回上层返回上层歌剧院前庭返回上层返回上层歌剧院夜景返回上层返回上层维也纳国家歌剧院返回上层返回上层返回上层返回上层作业开展“维也纳音乐之都”专题研究。自由组合,成立研究小组,自行选题。选题内容如:在维也纳生活过的音乐家调查;诞生在维也纳的著名音乐作品调查;在维也纳用了哪些音乐家的名字命名街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等。开展相关的课外阅读,撰写成专题研究报告,在汇报会上进行交流。返回上层返回上层

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