第五单元 《习作:生活万花筒》(课件)-【上好课】四年级语文上册 部编版.pptx
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- 习作:生活万花筒
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1、习作习作生活万花筒生活万花筒同步精品上好课系列四年级语文上册部编版揭示课题,明确要求学习任务一生活就像万花筒,每天都会发生各种各样的事情。有些是我们亲身经历的,还有一些是我们听说的。在你的生活经历中,有哪些事让你感动不已?哪些事让你捧腹大笑?哪些事给你留下了深刻的印象?选一件你印象深的事,按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考下面的题目,也可以另选要写的内容。捉蚊趣事一件烦心事她收到了礼物爷爷戒烟了照片里的温暖家庭风波教室里的掌声信不信由你习作要求审清题意,精选题材学习任务二本次习作是一篇记叙文,要求写一件令自己印象深刻的事。应把自己印象最深的部分写详细、写生动。审要求审重点审题立意生活中哪
2、件事让你印象深刻?可以是高兴的事,也可以是吸取教训的错事,日常生活中的新鲜事、乐事,总之是有意义的,写下来能给人以启发的事。1这件事为什么让你印象深刻?是激动、自豪,还是伤心、懊悔?2拟出题目,明确写作重点拍蚊趣事拍蚊子有趣在哪儿?一件烦心事这件事如何让你烦心?照片里的温暖照片里什么地方让你感到温暖?教室里的掌声是给谁的掌声?为什么给他掌声?3方法指导,掌握技巧学习任务三1.把事情写清楚。按一定的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚,写出这件事令人印象深刻的原因。注意要做到有详有略,详略得当。捉蚊趣事事情的起因:被蚊子赠送的“红包”毁容了,想报仇。事情的经过:晚上不睡觉,到处找蚊子(墙角、厕所)
3、;引诱蚊子(美食);运用各种方法捉蚊子(用手拍、用书拍、用电蚊拍拍)。事情的结果:蚊子没拍到几个,自己累出一身汗,还把家人吵醒了。重点2.恰当的运用人物描写方法写事离不开写人,在记事过程中,一定要恰当地运用人物描写的方法,把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。我小心翼翼地拨开门帘,清楚地看见爸爸大声对妈妈吼着:“哎!你看你把他惯得,整天什么活都不干!”妈妈不耐烦地说:“孩子还在看书,别打扰他。”我很开心,妈妈向着我,我心里的那块石头终于放下。爸爸突然又火冒三丈:“学习,学习,学习,就知道学习,!他迟
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