五年级下册语文课件-第七组第23课《刷子李》∣人教新课标 (共17张PPT).ppt

1、1用“”给加点字选择正确的读音。刷浆(jingjing)屁(bp)股 师傅(fuf)包袱(ffu)露馅(xinyn)儿有诈(zuzh)2把下列句中画线的部分换成词语。(1)班长说我的作文获奖了，我有些相信，又有些怀疑。()(2)他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。()半信半疑天衣无缝泥人张(节选)只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起

2、身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。1找出第一段中表示捏泥人的动词，并说说其作用。_2“随后手一停，他把这泥团往桌上叭地一戳，起身去柜台结账。”句中的“叭”“戳”是什么描写？有怎样的表达效果？_伸、抠、摆弄、捏弄，表现了泥人张娴熟、高超的技艺。细节描写。其中“戳”是动作描写；“叭”是声音描写。生动地表现了泥人张借泥人发泄自己的愤怒、鄙夷。3“

3、比海张五还像海张五”运用了什么修辞手法？有什么作用？_夸张。生动地表现出泥人张将海张五活灵活现地捏出来的超绝技艺。一、给下面加点的字选择正确的读音，打“”。诈骗(zhzu)刷浆(jingjing)露馅儿(zhnxin)屁股(pp)二、把下列每组句子中加点字意思相同的句子找出来，在括号里打“”。1.刷子李是个身怀绝技的手艺人。（）每次干完活，他身上绝没有一个白点。（）他亲眼见到了师傅那手绝活。（）2.只要身上有白点，白刷不要钱。（）这件东西是他白送的。（）刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白。（）三、用带“然”字的词填空。1干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，()一身黑衣黑裤。2每一面墙刷

4、完，他搜索一遍，()连一个芝麻大小的粉点也没发现.3曹小三给他点烟时，()看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。果然居然竟然四、按要求改写句子。1没有一手绝活儿，刷子李就不会如此出名。(改为反问句)_2他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)_没有一手绝活儿，刷子李怎么会如此出名？他觉得衣服有威严。五、课文探源。1俗世奇人：著名作家_创作的_。书中所讲之事多以_为背景，每篇专讲一个传奇人物_。2刷子李：他是生活在市井里巷的_，又是_刷墙技艺高超。冯骥才短篇小说集清末天津市井生活生平事迹凡夫俗子奇人一、一门好手艺 1刷墙的效果：他要是给您刷好一间屋子，屋里_ _，单坐着，就如同_

5、一般美。意思是说刷子李_给人的感觉是_。什么都不用放升天刷墙的效果美轮美奂，恍若置身幻境2令人叫绝的传说：刷浆时必穿_，干完活，身上_。只要身上_，白刷_。这两句话一正一反，更让人觉得_。3信与疑(1)外行的没见过的不信：因为_。(2)行内的生气愣说不信：因为_。(3)徒弟曹小三半信半疑：信是觉得_，疑是不知道_。一身黑绝没有一个白点有白点不要钱神奇，不可思议太神奇了手艺比不上，只好咬牙说不信师傅有绝活门道在哪里二、一串好技法 1蘸浆举刷：就像_。意思是能做到_，令人称奇。2摆刷刷墙：动作_，既_，也_，有艺术性。(1)刷子划过屋顶，立时_一道白，白得_，白得_。(2)“如同伴着鼓点，和着琴音”是说有_感；“毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听”是描写_。没有蘸浆一滴不掉娴熟好看好听匀匀实实透亮清爽节奏声音动听3相互衔接：衔接得_，真好比_打开一面_。三、一个小白点1写曹小三发现师傅身上有个小白点的情节使故事_ _，有_。2曹小三的感受：他真觉得这身黑色的衣服有种_。这是因为师傅展示了_，在徒弟心中有了_。天衣无缝平平整整雪白的屏障更曲折动人传奇色彩神圣不可侵犯的威严高超的技艺权威