2019-2020学年人教语文选修中国现代诗歌散文欣赏课时作业：诗歌 第1单元 天狗 WORD版含解析.doc

1、诗歌部分第一单元天狗一、基础运用阅读下面的文字，完成13题。2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功降落于月球背面，完成了一次的地外天体登陆。因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，因此只能把寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。此次嫦娥四号的落月可以说是“正中靶心”，嫦娥四号全自主动力下降，通过月面相对测量导航，按照既定制导率实现月球背面软着陆。尽管人类早在二十世纪六七十年代便登上月球，但对月球的了解仍然肤浅，抵达月球背面实地探究，依然具有极其突出和独特的科学价值，是全世界科学家长久以来的向往。嫦娥四号成功落月将为未来对宇宙“黑暗时代”和“黎明时期”的探索打下基础。发展航天具有高难

2、度、高风险。面对重重困难，中国的航天人探寻中国的航天发展之路，()在浩瀚的宇宙中，嫦娥四号降落在行星邻近的卫星，或许看起来，但在人类航天史上，无疑是值得称道的一步，注定要在人类的太空探索史上留下的一笔。1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.石破天惊呕心沥血微乎其微灿烂辉煌B.石破天惊兢兢业业微不足道灿烂辉煌C.惊心动魄兢兢业业微乎其微浓墨重彩D.惊心动魄呕心沥血微不足道浓墨重彩【答案】D石破天惊：形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇动人。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。兢兢业业：小心谨慎，认真负责。呕心沥血：形容费尽

3、心血。微乎其微：形容非常少或非常小。微不足道：非常渺小，不值得一提。浓墨重彩：绘画或描述着墨多。灿烂辉煌：形容光彩四射，鲜明耀眼，也比喻成绩卓越，十分引人注目。2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.嫦娥四号因为在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，所以只能寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。B.因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，因此只能寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。C.嫦娥四号因为在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，因此只能把相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。D.因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，所以只能把相对大的撞击坑中较平坦

4、的地方作为着陆区。【答案】AB、D项“因为嫦娥四号”语序不当；B、C项“因为”与“因此”搭配不当。3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A.他们为了将科学梦想一步步转化为现实，努力攻关、大胆创新。B.他们大胆创新、努力攻关，将科学梦想一步步转化为现实。C.他们努力攻关、大胆创新，将科学梦想一步步转化为现实。D.他们为了将科学梦想一步步转化为现实，大胆创新、努力攻关。【答案】B“大胆”重在构想，“攻关”为具体行为，应“大胆创新”在前，“攻关”在后；从与下文的衔接看，本句的后边应落在“转化为现实”上。4下列对天狗修辞手法运用的理解，有误的一项是()A这首诗整体上运用的修辞手法是拟人，“

5、天狗”形象的塑造能够生动地展现充满豪气的时代精神。B郭沫若更看重的是一种内在的节奏，即随着情绪的起伏而形成的韵律，他往往通过铺排、复沓等手法来实现这样的韵律效果，如连续三个“我飞跑”就让人感到某种迅疾的节奏。C“我便是我”这句在诗中出现了两次，构成排比，不仅起到了强调的作用，也在语感上前后呼应、相互印证，突出了“天狗”的自信与自我完成。D拟人手法的运用便于诗人进行富于想象力的夸张，“天狗”的吞“月”“日”“星球”以及“全宇宙”，“天狗”的“飞奔”“狂叫”“燃烧”乃至“剥皮”“食肉”“吸血”“啮心肝”，就变得十分自然、合理了。【答案】C“我便是我”在文中出现了两次，构成反复，不是排比。5参照下列

6、现代诗歌中的任意一首，以“夏”或者“冬”为对象，仿写一段文字。(注意诗歌的格式以及修辞手法)春一夜笛声吹红了姑娘的唇绿色不是犯人冲开了土地的牢门秋沉甸甸的枝头挂满了记忆和炊烟妹妹挎着小篮子摘走了红苹果的童话_【答案】(示例一)(仿写春)夏一曲琴音拨动了浪的舞衣湖水恐是寂寞奏响了风荷的婆娑(示例二)(仿写秋)冬舞动的精灵演绎着梦幻和轮回大地珍藏起小秘密沉睡于造物主的亲吻二、课内精读阅读天狗这首诗，完成后面的题。我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光，我是X光线的光，我是全宇宙的Energy的总量！我

7、飞奔，我狂叫，我燃烧。我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑，我飞跑，我剥我的皮，我食我的肉，我吸我的血，我啮我的心肝，我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。我便是我呀！我的我要爆了！6诗歌采用第一人称“我”的抒情方式，有何效果？_【答案】全篇都以“我”的口吻来写，诗人以天狗自喻，通过天狗气吞宇宙的非凡之势来抒发内心豪情。诗歌自始至终贯穿着强烈的感情，具有浓厚的主观色彩。在象征性的诗歌意象中，塑造了一个大胆反抗、勇敢叛逆的抒情主体“我”(即“天狗”)的形象。“我”横空出世，“我”雄踞宇宙，“我”主宰一切，“我”与宇宙本体合而为一，“我”在自噬

8、其身中获得新生。诗人紧紧抓住“我”的“动”的精神，表现出扫荡一切、摧毁一切的神奇的自我力量，唱出对具有无穷潜能的自我力量的赞歌。7诗中运用了很多的排比句，试对这种写作手法在本诗中的作用进行赏析。_【答案】全诗通过排比句式的运用和天狗形象的塑造，烘托了一种奔腾汹涌的气势。这种气势正是狂飙突进的五四时代的产物，它具有一种鼓舞激励人们奋勇战斗的力量。全诗通篇以“我”字领句，从头至尾，构成连珠式排比，层层推进，步步强化，有效地加强了语言气势，渲染了抒情氛围。加之诗句简短，节奏急促，韵律铿锵，诵读之时，状如狂暴的急雨、奔腾的海潮，具有一种夺人心魄的雄壮气势。三、课外阅读阅读下面的诗歌，完成后面的题。骆驼(节选)郭沫若骆驼，你沙漠的船，你，有生命的山！在黑暗中，你昂头天外，导引着旅行者，走向黎明的地平线。看呵，璀璨的火云已在天际弥漫，长征不会有歇脚的一天，纵使走到天尽头，天外也还有乐园。8虚实结合是这节诗的突出特点，请分别找出实写和虚写的诗句。_【答案】实写的诗句有“你，有生命的山”“导引着旅行者，走向黎明的地平线”。虚写的诗句有“骆驼，你沙漠的船”“在黑暗中，你昂头天外”。9诗中的“骆驼”象征了什么？诗人借骆驼歌颂了什么精神？_【答案】“骆驼”象征坚忍不拔、引领人们前进的无畏战士。歌颂了一种不断追求、不断进取，最终引导到“天外也还有乐园”这样一种境地的一往无前的精神。