六年级上册语文课件-19.夜莺的歌声作业（A组）_长春版 (共7张PPT).ppt

1、“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续问他。怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人哪？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了。就都跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。“?、，。！”1给选文第二段加上合适的标点符号。2把选文中一语双关的句子用“”画出来。“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢，夜莺倒是只有我一个！”“人哪？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，

2、野兽来了。就都跑了。”3根据选文回答问题。(1)“大家都喊：野兽来了，野兽来了。就都跑了。”句子中的“野兽”指的是什么？_(2)“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为谁是“蠢东西”？其实真正的“蠢东西”应该是谁？为什么？_指的是法西斯侵略者。军官认为“小夜莺”是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”是法西斯侵略者，他们自以为是，自作聪明，实际上正在落入游击队员的圈套。4如果你见到了“小夜莺”，你会对他说些什么？把你想说的话写下来。_“小夜莺”，你在面对比自己强大很多倍的敌人时，不慌不忙，慢慢引导敌人落入圈套，用自己的智慧和勇敢协助游击队员消灭了敌人，你真了不起！同学们，在我们的写作中运用语

3、言描写可以更好地刻画人物，请你留心观察生活，用上生动的语言描写，写一段反映人物性格的对话。200字左右。思路点拨：写作前仔细观察说话人的神态、动作，认真倾听他们所说的话。把你看到的、听到的写下来。优秀示例：我的爸爸是一个风趣、脾气好的人。这不，妈妈一边在卧室里整理床铺，一边唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦？”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅、洗碗过了一会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱？咱先签个合同”妈妈白了爸爸一眼，又好气又好笑地说：“行，行，咱们好好签个合同，以后咱家的衣服就都归你洗了！”爸爸也乐了，作了个揖说：“好说，好说！”