六年级上册语文课件-第19课《钱学森》第二课时|苏教版(共20张PPT).ppt
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- 钱学森 六年级 上册 语文课件 19 第二 课时 苏教版 20 PPT
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1、导入写法板书作业拓展理解升华小结六年级语文上新课标江苏默写词语前额奔赴富裕诚恳贡献广阔无垠劈波斩浪魂牵梦绕fykn gng齐读第1自然段,体会人物归来时激动不已的心情。返回品读钱学森的语言,感悟体会爱国情深他从哪里来,为什么而去,又为什么而来;为什么期望脚底下不是轮船的甲板而是火箭的舱壁呢;为什么心情如此激动;为什么对自己的祖国魂牵梦绕。他从美国来,为的是回到祖国后能为人民多做点事,创造祖国;急切为祖国做贡献的心情;这是他日夜盼望的事;在美国总是想着用自己的专长为祖国建设服务。1.默读第1自然段,你能提出哪些问题?2.自主探究,默读课文,从课文中找答案。钱学森和众多的爱国青年一样赴美留学,去寻
2、求一条救国之路。钱学森1934 年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯卡门,成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”1.1934 年,中国处于怎样的一个时期?衬托表现钱学森的爱国。钱学森1934 年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯卡门,成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。可是,他一刻也没有忘记
3、自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”2.这段话中对钱学森的美国留学生活写得比较详细,联系全文,你觉得作者这样写要说明些什么?说说你的理解。他的突出才学;爱国情深。钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯卡门,成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”3.“享受”一词可以说明什么?与“可是、一刻也没有”联系在一起读一
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