六年级上册语文课件－26 将相和｜语文S版 (共23张PPT).ppt

1、26 将相和一 导入新课 在中国历史中，有一个流传千古的佳话，就是丞相与大将同朝为官，由于官职不同经常闹意见，后来发展到一个上朝，一个不上朝的地步；经过反思，他们以国家大局为重，和好如初，今天我们就来学习这个故事，认识故事中的主人公。二 课前检测璧诺怯瑟缶拒卿 （qi）（b）（和氏璧）（nu）（许诺）（胆怯）（fu）（j）（拒绝）（s）（鼓瑟）（击缶）（qng）（上卿）%完璧归赵 负荆请罪 同心协力%攻无不克 渑池相见 理直气壮%为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇%侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如 我会读三 整体感知（1）课文中出现了那些人物？（2）课文主要讲了一件什么事？（3）它由几个独立的小故事组

2、成的？你能给出小标题吗？（1）课文中出现了那些人物？（2）课文主要讲了一件什么事？这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在_时候,主要讲了_，_，_三个故事。战国完璧归赵渑池之会负荆请罪四 合作探究读一读廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。秦王真的拿十五座城来换，我把璧交给他；他不肯交出十五座城，我把璧送回来。那时候

3、秦王理屈，就没有动兵的理由。”胸有成竹足智多谋解疑合探:如果就如果一定 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿碎在这柱子上！”理直气壮解疑合探:撞“完壁归赵”这个故事的前因是_ 结果是_。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回到赵国运用拓展：“我就跟你拼了”“秦王被逼得没法，只好为赵王击缶。”“蔺相如一看秦王这样侮辱赵王，生气极了蔺相如也叫人记下来，说在渑池上，秦王为赵王击缶。”解疑探究:秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，

4、就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!武有廉颇文有蔺相如解疑合探:蔺相如动作请病假不上朝，免得跟廉颇见面；远远看见廉颇骑着高头大马过来，他赶紧叫车夫往回赶。蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体。你认为蔺相如是个怎样的人？蔺相如是个的人。运用拓展：廉颇忽然醒悟了，来到相府门前于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。“渑池之会”这个故事的前因是_，后果是_。秦王约赵王在渑池相会，想占秦王吃亏赵国便宜运用拓展“负荆请罪”这个故事的前因是 _，结果是_。廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪很不服气运用拓展：思考：“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么？三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪”的起因。将相和好的根本原因是爱国。