六年级下册语文课件-19.空城计_鄂教版 (共20张PPT).ppt

1、第一课时19、空城计资料宝袋l三国演义是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了从东汉至西晋约100年的政治、军事、外交的斗争故事。它是我国第一部章回体长篇历史小说。我国“四大古典名著”之一。空城计故事简要（1）话说魏国的司马懿率十五万大军压进孔明的西城下，蜀国的众官员大惊失色，惟独孔明不动声色。（2）他叫军士把军旗收藏起来，叫部队的将士们不能大声喧哗，同时大开城门，每个城门叫二十个兵扮作百姓打扫街道，然后自己带着两个书童在城门上弹琴。（3）司马懿到了西城门下，发现孔明的城门大开，并且看见他悠闲地弹琴的样子，以为有埋伏，就不听儿子司马昭的劝告，赶紧叫部下退兵。（4）孔明等司马懿退兵后

2、，拍手大笑，笑司马懿无能。预习检查l1、把本课的生字词读熟。2、把课文读流利，说说课文讲了一件什么事？字词乐园l1、注音司马懿y旌旗jng 城铺p妄行出入wng 擅动shn 鹤氅chng纶巾gun 焚烧fn 笑容可掬j麈尾zh 远遁dn 言迄q字词乐园l2、解释词语妄行出入：不遵守规定，随便进出。笑容可掬：形容满脸笑容。蜂拥：像蜂群一样拥挤。分拨：分派。失色：因惊恐不安而变了脸色。骇然：惊恐的样子。言讫：说完。课文详解1、孔明是在怎样的情况下施“空城计”的？2、在这种危急时刻，众官的表现又怎样？写众官的表现有何作用？作用：对比衬托孔明的临危不惧、镇定自若3、哪些语句再次表明魏军来势汹汹？然尘土

3、冲天，魏兵分两路望西城县杀来。4、孔明是如何实施空城计的？表现了孔明的什么？1、找出并朗读文中描写诸葛亮“三笑”的语句。并加以分析，揣摩诸葛亮当时的心理活动笑容可掬（3）：故作轻松（想：别看你司马懿带来十五万大军，我只有一座空城，但你决不敢攻进来。）抚掌而笑（5）：如释重负（侥幸）（想：别看你司马懿带来十五万大军，我只有一座空城，但你决不敢攻进来。）拍手大笑（6）：自豪、嘲笑（想：我以一座空城就吓退司马懿，还要让他吃个败仗，司马懿你真是太傻了也。）2、诸葛亮巧施空城计，弄险成功，主要原因是什么？作为老谋深算的魏之名将司马懿为什么会中计失败？诸葛亮：知己知彼，对司马懿的心理、行为了如指掌，更重要

4、的是他能随机应变、出奇制胜。司马懿：谨慎却多疑，对诸葛亮的了解并不全面，不能灵活变通，并刚愎自用，不听他人意见。3、你认为诸葛亮、司马懿各是怎样的人物形象？作者运用哪些方法来刻画人物？请找出相关语句加以朗读、分析。诸葛亮：足智多谋，神机妙算，临危不惧，处乱不惊司马懿：老谋深算，生性多疑，骄傲自负，不知变通。图解结构19空城计第一部分：临危施计（1）第二部分：司马中计（2、3、4）第三部分：孔明释计（5、6）概括主题本文通过写诸葛亮面对强敌巧设空城计吓退司马懿十五万大军的故事，赞颂了诸葛亮临危不惧、足智多谋、神机妙算、灵活变通的才能。写法点拨l提炼概括法：画出文章中的关键词句；把关键词句组合后进

5、行提炼压缩；在保持原意的基础上尽量用简洁的语言概括内容。拓展提升l比一比，谁找的歇后语多！诸葛亮借箭有借无还诸葛亮挥泪斩马谡顾全大局诸葛亮的鹅毛扇神妙莫测诸葛亮用空城计不得已关公进曹营单刀直入周瑜打黄盖一个愿打,一个愿挨曹操用计又奸又滑关公照镜子自觉脸红关云长卖豆腐人硬货不硬诸葛亮吊孝装模作样张飞穿针大眼瞪小眼随堂练习l1、翻译下列句子：（1）得不为司马懿所擒乎？（2）如有妄行出入，及高言大语者，斩之！2、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典文学名著_的开篇词。3、三国演义中“煮酒论英雄”的主要人物是。心灵感悟l我们很佩服诸葛亮，他知己知彼，对司

6、马懿的心理、行为了如指掌，更重要的是他能随机应变、出奇制胜。随堂练习l1、翻译下列句子：（1）得不为司马懿所擒乎？（2）如有妄行出入，及高言大语者，斩之！2、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典文学名著_的开篇词。3、三国演义中“煮酒论英雄”的主要人物是。随堂练习l1、翻译下列句子：（1）得不为司马懿所擒乎？岂不是被司马懿抓住了?（2）如有妄行出入，及高言大语者，斩之！如果有妄自行走出入，以及言语高傲自大的人，斩杀处决。2、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典文学名著三国演义的开篇词。3、三国演义中“煮酒论英雄”的主要人物是曹操。谢谢同学们的精彩表现再见