2020-2021学年浙江省舟山市八年级上学期第一次月考语文试题及答案.doc

1、2020-2021学年浙江省舟山市八年级上学期第一次月考语文试题及答案一、 基础知识综合 (共1题；共21分)1. （21分） 语言运用。阅读下面一则消息，回答问题。（江苏文明网）9月份以来，东台三位驴友（指参加自助旅行、一般性探险等的爱好者）勇救被困深山10天的陌生女孩的事迹从陕西一路传回江苏，并通过网络在全国网友中传颂。在11月30日公布的“中国好人榜”中，常勇、何明、崔蓉蓉这三位70后青年，成为11月份的“见义勇为好人”。9月14日，三人所在的“腾龙户外团队”一行五人在鳌太线上行进，他们遇见了被困深山长达五天之久的北京女孩果果。在腾龙团队已有人产生严重高原反应、果果身体不适的情况下，常勇

2、、何明、崔蓉蓉三人毅然决定将果果带出鳌太线。在4天的艰难跋涉之后，他们终于带着果果走出深山。面对陕西电视台的跟踪报道，面对果果的衷心感谢，面对网友们的热情赞誉，他们却说，谁遇到这事都会这么做，我们真的只是做了力所能及的事。（1） 请用一句话概括这则消息的主要内容。（不超过23个字）（2） 东台“驴友”的善举引发了网友的高度评价，请你也跟上一帖。二、 情景默写 (共1题；共7分)2. （7分） 根据课文默写古诗文。 （1） 无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （2） 万籁此都寂，_。（常建题破山寺后禅院） （3） _，_。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易钱塘湖春行） （4） 论语中“三人

3、行，必有我师”强调无论何时何地都要虚心向别人学习。那么，怎样学习呢？应该“_，_”。 （5） 默写朱熹的观书有感。 _，_。_？_。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)3. （10分） 阅读下面古诗，完成后面小题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。（1） “烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2） 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？四、 对比阅读 (共1题；共21分)4. （21分） 阅读下文，回答相关问题。秋水庄子秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视

4、，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（1） 解释下列画线的词语。秋水时至（ ）河伯欣然自喜（ ） 河伯始旋其面目（ ） 且夫我尝闻少仲尼之闻（ ）（2） 下列画线字的意义和用法相同的一项是：（ ）A . 今我睹子之难穷也 此之谓失其本心（生于忧患死于安乐）B . 于是焉 苛政猛于虎也（捕蛇者说）C . 而轻伯夷之义者 学而不思则罔（论语）D . 河伯始旋其面目 其真无马邪（马说）（3） 翻译下列句子。以天下之美为尽在已。吾

5、非至于子之门，则殆矣。一鼓作气，再而衰，三而竭。（4） 秋水全篇文章都在设喻，那么从贻笑大方、望洋兴叹两则成语中，从整个故事中，你有什么收获？五、 现代文阅读 (共2题；共40分)5. （15分） 阅读我真的已经可耻地长大了（有删改），完成题。我挂掉电话就后悔了。今天第一次接到父亲电话是在报刊编辑的课堂上，看到来电显示出“俺爹”两个字，我犹豫了一下，这是上大学以来父亲第一次用他的手机给我打电话，但最终还是挂掉了。这几天我一直在咳嗽，胸里老是闷闷的，即使已经按照医嘱喝水喝得一到下课就往厕所冲。上周莫名其妙的发起烧来，一直在39度左右徘徊，最终咬咬牙第一次走进了校医院。等到输完三次点滴后，我才鼓起

6、勇气给家里打了个电话，简单地说一句：“大三了，终于感冒了。”母亲狠狠地骂了我，从为什么不注意，到一定要再打几个星期点滴，再到让大夫多开点药云云。我在电话这头一个劲儿嗯嗯嗯。母亲依然在千里之外的家里唠叨着。我就跟母亲打哈哈，说要不你来看我呀！结果母亲并没有来，父亲却要来了。下课后又收到了父亲的第二个电话。父亲在电话那头喘着粗气，我在火车站呢，下午六点半的车票，晚上十点多到，到了北京南站后怎么走？我就那么在清华熙熙攘攘的主干道上怔住了。我仿佛看到了父亲拿着大包小包里装满了感冒药和各种吃食，父亲那矮小的身材在十月一日前火车站里一定显得局促而又焦急。父亲只来过一次北京，送我来清华报到的时候，他和母亲两

7、个人认真研究了好久才学会了如何坐地铁。为了省一个晚上的住宿费，俩人在火车站的候车厅里硬是坐了一个晚上。这些都是后来他们当笑话讲给我的，还补充说北京的饭菜好贵，在火车站吃一碗泡面要5块钱，加满开水还要再加1块。而此刻父亲又要来北京了，只是为了看一下刚得了感冒的儿子。父亲在电话那边讲着，早上母亲开车去县城买菜，也没跟他商量一声就去买了一张来北京的动车票。中午的时候，母亲催着父亲去理发，父亲说，又不过节怎么那么着急理发？母亲说，有好事儿！于是，父亲才知道了自己要来北京看我。家里忙，必须有人守着，母亲便决定留下来。我眼里一阵酸涩。但所谓的理智马上让我回到了现实，我嗫嚅着跟父亲说，还是不要来了吧！这两天

8、太忙。父亲说，没事儿，我一个人四处溜达就行。我说，那怎么行，还是改天我陪你吧，再说来一趟花上五六百块钱还没玩儿好，多不值啊。父亲弱弱地说，那我去退票？我说，还有回家的公交车吗？父亲说，不知道啊，这里雨下的挺大的。我说不下去了，压抑着疯狂想要咳嗽的胸膛，说，我打电话问问娘吧。退就退吧，母亲说，我待会儿去车站接他。我把母亲的电话挂了，挂掉电话我就后悔了。我有一堆理由去拒绝父亲的到来，却没有想想我也可以有无数的方法去迎接父亲的到来。我忽然为自己的心狠而感到悲哀和厌恶，脑子里却乱成了一片了。我掏出手机，找到位于通讯录最上端的“俺爹”，拨了过去。几声忙音过后，父亲接起了电话：我把票退了，手续费只要十块钱

9、，我现在在回家的公交车上呢。游子的心真是天底下最硬又最软的啊！我可以靠所谓理性把父母精心准备了一整天的希冀用一句话浇灭，我可以在电话这头抑制着咳嗽说病就快要好了，我可以想象到父亲望着车窗上雨水支离破碎的线条心境几多凄凉，我可以回到寝室后埋头在电脑前又开始大学的无聊和虚妄。这一切我似乎都改变不了，只有神经在被触动的一刻想找个没人的地方结结实实地大哭一场。哭完了蓦然发现：在父母眼里，我依然是个孩子，但我真的已经可耻地长大了。（1） 根据文章内容，填写我“因父亲来看望我”心情发生变化的词语。 （2） 联系具体语境完成下列两小题。体会“父亲弱弱地说，那我去退票”一句中加线词语的表达效果。第自然段画线句

10、子有何表达作用？（3） 从内容和结构两方面说说文章第段的作用。（4） 结合文章内容，说说你对文章标题中“可耻”一词的理解。6. （25分） 文学类文本阅读 你要做什么呢王安忆在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上，他告诉我，那朋友琴拉得很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也終因政审不合格而不成。真倒霉啊!我叹息。此时，我亦在农村，亦在投考文工团。成分尚说得过去，问题则是业务能否及格了。我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家。他引我们走进一间亭子间，让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么。讲的什么我全忘了。后

11、来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么。讲的什么，我也全忘了。最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考。他讲了许多，我都记不得了。“每天练四个小时才好。”他对我说这个，我记得的他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。停了一会，我说:“我并不喜欢拉琴。”“那么，你喜欢做什么呢?”他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢?”我不响。过后，我们告别了，走下了木楼梯。那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子 一切都写尽写完了，却还要写。实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话:你要做什么呢

12、!”很多日子过去了，很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说:10 “你要做什么呢?”11 后来，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”。深感終于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水。忙得很欢，心中不再有空处去乱找情感来排解了。倒是充实。12 然而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技术革命，运动员赢得锃亮的金牌，让全世界抬头仰望五星紅旗开起看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得空洞得可以，不着天又不着地。忽又茫

13、然起来，想洗手不干。胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说:13 ”你要做什么呢?”14 是呀，我要做什么呢?一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了。也只有这样了。只有这样做下去，既然一个人总要做点什么。不做什么，会平添烦恼。无事生非嘛!15 多少悲欢变成往事，往事又过去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就写下来。可是有一种东西是你没想而又没态的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角落。16 我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，现在怎样，还好吗?我只记得他对我说过

14、这样一句话；17 “你要做什么呢?18 是啊，我要做什么呢?我总要做点什么吧!(选自广州日报2017年6月1日有删改)（1） “你要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用。 （2） 阅读第段中画横线的句子，按要求回答问题。 “莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处。“写一些见不得人的诗”，如何理解“见不得人”?（3） 关于写小说这件事，文章 11 12 两段有看似矛盾的描述，请找出矛盾的词语谈谈作者产生不同感受的原因。 （4） “你要做什么呢?作者不断何自己，也在问每一个读者，结合文章和自己的生活，说说你从中悟到了什么? 六、 作文 (共1题；共5分)7. （5分）按要求作文 生

15、活中，我们通过听获得了大量的信息。我们听到歌曲，愉悦身心；我们听到知识，提升自己；我们听到各种各样的故事，了解他人的喜怒哀乐，丰富了我们的感受。请你以“我听到的一个故事”为题目写一篇文章。要求：交代清楚记叙文的六要素。适当运用人物描写手法。语句通顺，书写要正确、规范、美观。参考答案一、 基础知识综合 (共1题；共21分)答案：1-1、答案：1-2、考点：解析：二、 情景默写 (共1题；共7分)答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、答案：2-4、答案：2-5、考点：解析：三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)答案：3-1、答案：3-2、考点：解析：四、 对比阅读 (共1题；共21分)答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考点：解析：五、 现代文阅读 (共2题；共40分)答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：六、 作文 (共1题；共5分)答案：7-1、考点：解析：