五年级语文下册同步训练 18将相和答案.doc

1、五年级语文下册同步训练 18将相和答案五年级语文下册每课一练 18将相和 参考答案一、看拼音，写词语。zhào jí yn nuò jù jué（ 召 ） （ 集 ） （ 允 ）（ 诺 ） （ 拒 ）（ 绝 ）zh wèi hé shì bì（ 诸 ） （ 位 ） （ 和 ） （ 氏 ） （ 璧 ）二、按查字典知识填空。1“瑟”按部首查字法，应查王 部，再查 9 画。组词 鼓瑟 、 瑟瑟 、 萧瑟 。2“怯”按音序查字法，应查音序 Q ，再查音节 qie ，“胆怯”的意

2、思是 害怕，畏缩 。三、填字成词。（ 绝 ）口不（ 提 ） （ 攻 ）无不（ 克 ）无（ 价 ）之（ 宝 ） （ 战 ）无（ 不 ）胜四、给带点字选择正确的解释。1完璧归赵 （ A ）A全，完整 B. 完结 C. 完成 D.消耗尽2负荆请罪 （ B ）A依仗 B. 背 C. 享有 D. 遭受3理直气壮 （ B ）A挺直；使笔直 B. 公正的，正义的C直爽，直截 D. 简直4同心协力 （ B ）A调和，和谐 B. 共同 C. 协助五、照样子写句子，用上带点词语。1我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！我所以不把这件事情说出来，为的是不伤到这个孩子的自尊。2赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着

3、和氏壁到秦国去。我们班本来计划今天去春游的，结果早上就下大雨了，我们只好改变了计划。六、课内阅读。赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（拒绝 ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝（ 回绝 ）。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 。1给文中加点的词个词语，意思不变。2按要求改写句子。（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。改成直接叙述

4、：蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”改成转述句： 蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。3蔺相如为什么逼秦王击缶？蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。4“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。七、小学语文课外阅读。和氏璧相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王

5、死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座

6、城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。1联系上下文，理解词语。（1）鉴定： 辨别并确定事物的真伪、优劣等。（2）罕见： 难得见到，很少见到。（3）至宝： 最珍贵的宝物。2写出下列词语的近义词。奉献（ 贡献 ） 欺骗（ 蒙骗 ）戏弄（ 捉弄 ） 来历（ 来源 ）3卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？因为他们请人鉴定的结果是石头，厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。4为什么将这块玉命名为“和氏璧”？这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，卞和为了献玉，先后被两位君王砍掉双脚，后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉，为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。5从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点？忠贞、执著。八、看人物，填成语。渔人 项庄 司马昭 东施 愚公 塞翁 夸父 江郞 沛公（ 江郎 ）才尽 （ 东施 ）效颦（ 夸父 ）逐日 （ 愚公）移山（ 塞翁 ）失马，焉知非福鹬蚌相争，（ 渔人）得利（ 司马昭 ）之心，路人皆知（ 项庄 ）舞剑，意在（ 沛公 ）