五年级语文阶段检测.doc

1、阶段检测一、 按照查字典的要求填空： “凌”字用音序查字法，应查大写字母（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“凌”字的第九画名称是（ ）。“凌”字在字典里的解释有：冰 升 ，高 欺凌 迫近 杂乱。 “盛气凌人”的“凌”应取（ ）种解释。“凌晨”的“凌”应取第（ ）种解释。按音序排列“盛气凌人”的位置是 。二、依据拼音在括号里写出相应的汉字，给加点字选正确的读音用“”表示。1大家的心像上了箭的xin ( )，绷(bng,bng)得紧紧的。2人们的手里qng（ ）红旗，或者提着红灯，直奔(bn , bn)会场。3我揉揉mng lng （ ）的睡眼，走进办公室（sh , sh）。4农民

2、在果园里ci zhi ( )苹果，按质( zh , zh) 分级。三、使用关联词将下面三句话合并成一句话。 1 老师看了一个都不能少这部电影。2 同学们看了一个都不能少这部电影。3 他们都对这部片子赞不绝口。四、修改一段话 上课铃想了，我们同学们立刻马上走近教室。这节是语文课。王老师讲课虽然富有激情，而且使用了先进的教学手断，使这节课上得生动；活泼。同学们在愉快的学习气氛中，即学到了知识又增加了能力。五、在下面的横线上填上构成贴切比喻句的一项是：（ ） 陈秉正的那两只手确实和一般人的手不同：手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都展不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿像半个蚕茧上安了指甲，

3、。A 整个看来真像铁铸成的叉子。B 整个看来真像用树枝做成的小耙子。C 整个看来就像厚实有力的铁掌。D 整个看来就像用过多年而磨光的铁耙。六、阅读： 听乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来了丁冬的响声。小院篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。鲜红的、天蓝的、浅紫的真像一只只彩色的小喇叭，花瓣闪着几颗晶莹的露珠。枣树上，画眉和黄莺对唱，声音清脆、婉转“吱呀”一声，门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧着头在凝神听着什么。是在听溪水丁冬的流淌吗？是在听画眉和黄莺的对唱吗？还是彩色小喇叭真会广播？啊，喇叭花下，邻家的小男孩正在念书，他念得那么轻细，那么流利，那么

4、动听，真像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢！大妈的笑从心底溢到脸上。她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的读书声，还怕惊落了喇叭花上忽闪忽闪的露珠判断：在正确的答案（ ）里打“”。 1 本文写的是什么时间的事？A清晨（ ） B. 中午 ( ) C. 傍晚（ ）2这篇短文的主要内容是：（ ）A描写农村的美景。（ ） B. 小男孩读书流利、动听。( ) C. 小男孩读书认真。( )3文中的主要事件是写小男孩认真读书，其它的内容在文章中起了什么作用？A对比（ ） B. 衬托（ ） C. 呼应（ ）4文中用了哪些修辞方法？A比喻（ ） B. 拟人 C. 运用了比喻、拟人

5、等多种修辞方法（ ）5本文主要赞美：A农村美丽的景色（ ） B. 大妈热爱劳动 （ ）C小男孩勤奋学习（ ） D. 大妈不惊动别人（ ）答案：一、提示：“凌”字的第九画名称是（横撇）；要据词定字义，“盛气凌人”的“凌”应选（3）而“凌晨”的“凌”应选（4）。二、（略）三、不管是老师还是同学，看了一个都不能少这部电影，都对这部片子赞不绝口。四、上课铃想了，我们同学们立刻马上走近教室。这节是语文课。王老师讲课虽然富有激情，而且使用了 先进的教学手断，使这节课上得生动；活泼。同学们在愉快的学习气氛中，即学到了知识又增加了能力。 提示：是词语重复删去一个即可 是关联词搭配不当 是词语搭配不当。 五、提示：联系文中对陈秉正手的描写“四方”“指头粗而短”“展不直”因此形状如“耙”，又因为“里外都是茧皮”所以“耙”应该是“树枝做的”。因此选B。六、1A 2.C 3.B 4. C 5. C提示：阅读一篇文章应从题目入手。本文题目是听，谁听？听什么？溪水声，鸟对唱，小喇叭花广播？都不是，是邻居小男孩念书声。因此第2题的主要内容应选C，相应的第5题中心思想也应选C，这叫题目、主要内容、中心思想的一致性。