2019_2020学年高中语文第二单元宋代词风5苏轼词两首课内练习含解析新人教版必修4.doc

1、5苏轼词两首一、积累运用1下列词句中，加点词的解释不正确的一项是()A乱石穿空，惊涛拍岸穿空：直插云霄B一尊还酹江月酹：酒洒于地，表示凭吊C料峭春风吹酒醒料峭：微带暖意D回首向来萧瑟处萧瑟：风吹雨落的声音解析：C项“料峭”应是“微冷，微带寒意”。答案：C2下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是()A浪淘尽，千古风流人物 天然一段风流态度B同行皆狼狈，余独不觉 惟觉时之枕席，失向来之烟霞C山头斜照却相迎 初七及下九，嬉戏莫相忘D何妨吟啸且徐行 清风徐来，水波不兴解析：A项“风流”，杰出的/指风韵。B项“觉”，感觉/醒来。C项“相”，都偏指“我”。D项“徐”，慢慢地/轻缓。答案：C3下列句中加点

2、的词语，与现代汉语意思不同的一项是()A回首向来萧瑟处B一蓑烟雨任平生C一时多少豪杰D惊涛拍岸解析：向来：刚才。答案：A4古诗词中，有时为了押韵，或为了强调某一点，或为了协调平仄，常存在语序颠倒的情况，下列语句中，不存在这种现象的一项是()A故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼念奴娇赤壁怀古)B早岁那知世事艰，中原北望气如山。(陆游书愤)C青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄从军行)D回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(苏轼定风波)解析：本题中，A项正常语序应为“神游故国，应笑我多情”。B项正常语序应为“北望中原气如山”。C项正常语序应为“遥望孤城玉门关”。答案：D二、阅读理解(一)

3、阅读念奴娇赤壁怀古，完成56题。念奴娇赤壁怀古苏 轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。5下面对念奴娇赤壁怀古的赏析，不正确的一项是()A“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这一句从眼前长江着笔，把滔滔东流的长江与名高累世的历史人物联系起来，表现了一个极为广阔悠远的空间、时间背景。B“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这一句一扫平庸萎靡的气氛，把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使

4、人心胸开阔，精神振奋。C“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”词人由现实进入神游的境界，不免思绪深沉，顿生感慨，进而情不自禁地发出了自笑多情、光阴虚度的叹息。D这首词气象磅礴，格调雄浑，其境界之宏大，是前所未有的。所以有人评论它“自有横槊气概，固是英雄本色”，堪称“千古绝唱”。解析：“由现实进入神游的境界”错，应为“从神游跌入现实的境界”。答案：C6这首词是怎样结合写景和怀古来抒发感情的？我们应当怎样认识作者对历史和人生的看法？答案：这首词上阕主要写赤壁(赤鼻矶)景色，下阕主要写人物事迹，篇末借怀古抒发感情，把写景、咏史、议论、抒情融为一体，气势雄伟，一泻千里。不过，词末

5、几句，抚今追昔，情调低沉。封建士大夫失意时往往发出“人生如梦”的感叹，这是作者思想上消极的一面。(二)阅读定风波，完成78题。定 风 波苏 轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。7开头“莫听”“何妨”两个词语，表达了作者怎样的感情？答案：“莫听”表现了作者在风雨面前毫不在乎的态度，从而反映出作者旷达的处世态度；“何妨”写出了作者在风雨面前还要吟咏着诗句悠然信步的洒脱，更隐含了作者对自然风雨和生活厄运的挑战。8古人

6、评苏轼这首词说“足征是翁坦荡之怀，任天而动”且“能道眼前景，以曲笔直写胸臆”(郑文焯手批东坡乐府)。结合作品，分析词人是怎样“任天而动”的。答案：所谓“任天而动”，是指自然景物引发、牵动人的主观情感。这首词表面写道中遇雨，雨过天晴遂又感春风，又见阳光，实指人生亦会遭遇突如其来的风雨(如政治风波)，而这一切终会过去，不要把它们放在心上。这便是作者的“以曲笔直写胸臆”。三、语言表达9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 苏轼的一生，宦海沉浮，历经坎坷，由于受到儒、道、佛等各种思想的影响， 。但他失意时能达观自解，始终保持积极进取、欲有

7、所为的精神，而这种精神也渗透在他的词作中， 。坎坷经历使苏轼的人生阅历非常丰富，创作出许多潇洒超脱的词。纵观他的一生，多次被贬，频遭陷害，甚至含冤被捕入狱。但他不论贬谪天涯，还是任职朝中，都能在一般人难以忍受的逆境中寻得闲适之趣，随缘自适、超然物外，不为得失、生死所扰， ，显示出超乎常人的人格魅力。解析：解题时注意关照上下文内容。处前面说“由于受到儒、道、佛等各种思想的影响”，故后面应是出现“出世”“入世”的矛盾；处前面说“始终保持积极进取、欲有所为的精神，而这种精神也渗透在他的词作中”，后面应是说他旷达的词风的形成与之相关；处前面说“不为得失、生死所扰”，后面说“显示出超乎常人的人格魅力”，中间应是说苏轼表现出的人生态度。答案：他的思想常有出世与入世的矛盾成为旷达词风形成的重要因素处处表现出乐观旷达的人生态度10请以古代诗词为内容仿照例句续写两个句子，与例句构成排比。例句：苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生。答案：(1)白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了被贬的无奈。(2)李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满了生命的黄昏。